Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

РФ.Министерство образования.
Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения : Письмо от 14 дек.2000 N2 / РФ.Министерство образования // Директор школы. - 2001. - № 3. - С. 62-70 ; Директор школы. - С. 120-127

Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
14.12.00 -- 2 -- логопедические пункты -- логопедия -- общеобразовательные учреждения -- пункты логопедические

Прямая ссылка
Найти похожие

Тимофеева, О.
Деятельность логопеда и педагога-психолога в структуре социально-психологической службы лицея / О. Тимофеева, Ю. Терещенко, Т. Тимофеева // Воспитание школьников. - 2005. - № 4. - С. 23-26. - (Директору школы и его заместителю по воспитательной работе) )
. - ISSN 0130-0776

УДК

^A376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дефектологи -- дефектология -- диагностика -- диагностическая деятельность -- лицеи -- логопедические занятия -- логопедические пункты -- логопедия -- логопеды -- общеобразовательные учреждения -- общеобразовательные школы -- педагоги -- педагоги-психологи -- психологи -- социально-психологические службы -- школы -- школьные психологи
Аннотация: О деятельности логопедического пункта в общеобразовательном учреждении в целях оказания помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи, в освоеннии ими общеобразовательных программ.

Доп.точки доступа:
Терещенко, Ю.; Тимофеева, Т.
Прямая ссылка
Найти похожие

Арефьева, З. А.
Работа логопункта в дошкольном образовательном учреждении / З. А. Арефьева, С. О. Подобед // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 61-64. - (Дошкольное воспитание и обучение) )
. - ISSN 0130-3074

УДК

^A376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- коррекционная педагогика -- логопедические пункты -- логопедия -- логопеды -- логопункты -- нарушения речи -- развитие речи -- речевое развитие -- специальное образование
Аннотация: Для детей с минимальными речевыми нарушениями в массовых детских садах открываются логопедические пункты. Об опыте работы специалистов разного профиля с детьми, нуждающимися в поддержке логопеда, и их родителями.

Доп.точки доступа:
Подобед, С. О.
Прямая ссылка
Найти похожие

Степанова, О.
О логопункте при ДОУ / О. Степанова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 11. - С. 26-33. - (Воспитание и обучение) (Специалисты детского сада) )
. - ISSN 0012-561Х

УДК

^A376

^A373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- коррекционная педагогика -- коррекционно-речевая помощь -- коррекция речи -- логопедические пункты -- логопедия -- логопеды в ДОУ -- логопункты -- речевое развитие -- речь дошкольников
Аннотация: Предлагаемые материалы являются попыткой раскрыть специфику организационно-методической, коррекционно-речевой и консультативной деятельности логопеда в условиях дошкольного логопедического пункта.

Прямая ссылка
Найти похожие

Костюк, А.
От логопедической группы к логопункту в ДОУ / А. Костюк // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 11. - С. 33-35. - (Воспитание и обучение) (Специалисты детского сада) )
. - ISSN 0012-561Х

УДК

^A376

^A373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровые занятия -- конспекты занятий -- коррекционная педагогика -- коррекция речи -- логопедические группы -- логопедические пункты -- логопедия -- логопеды в ДОУ -- логопункты -- речевое развитие -- речь дошкольников
Аннотация: От логопедической группы к логопункту - это так называемая переходная форма логопедической помощи в ДОУ: есть логопедическая группа, одновременно есть дети из общеобразовательных групп, посещающие логопедические занятия.

Прямая ссылка
Найти похожие

Чиркина, Г. В.
Основные направления совершенствования системы дошкольной логопедической помощи / Г. В. Чиркина, Е. Л. Черкасова // Дефектология. - 2009. - № 1. - С. 23-32. - (Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 гг.) ) . - Библиогр.: с. 32 (5 назв. )
. - ISSN 0130-3074

УДК

^A376

ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия, 2006-2010 гг.
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- дети с нарушениями речи -- дефектологи -- дошкольная логопедическая помощь -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- логопедические группы -- логопедические пункты -- логопедия -- логопеды -- недостатки речи -- федеральные целевые программы
Аннотация: Раскрывается современное состояние системы дошкольной логопедической помощи в России, рассматриваются организационные проблемы ее осуществления и направления ее совершенствования. Предлагаются инновационные формы коррекционной логопедической работы. Очевидная актуальность затронутой проблемы позволяет надеяться на конструктивное ее обсуждение специалистами на страницах журнала.

Доп.точки доступа:
Черкасова, Е. Л.
Прямая ссылка
Найти похожие

Чиркина, Г. В. (канд. пед. наук).
Насущные проблемы деятельности логопедических учреждений в современных условиях / Г. В. Чиркина, Е. Л. Черкасова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 4. - С. 22-28. - (Образовательные программы, учебные планы, школьные учебники) )
. - ISSN 2074-4986

УДК

^A376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- алалия -- диагностические группы -- дизартрия -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- заикание -- коррекционная педагогика -- логопедическая помощь -- логопедические пункты -- логопедические учреждения -- нарушения речи -- недоразвитие речи -- отклонения речи -- речевая патология -- речевое развитие -- речевые дефекты -- ринолалия -- специальная педагогика
Аннотация: Совершенствование сети дошкольных логопедических учреждений должно быть ориентировано на современный уровень диагностических возможностей и представлений о потенциале детей с отклонениями речи.

Доп.точки доступа:
Черкасова, Е. Л. (канд. пед. наук)
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)