Поисковый запрос: (<.>A=Коротаева, Е. В.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Коротаева, Е. В.
Педагогика встречных усилий на уроках русского языка / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 1998. - № 5. - С. 3-6
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
встречные усилия -- педагогика встречных усилий -- русский язык -- уроки русского языка
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Коротаева, Е. В.
Интерактивное обучение : организация учебных диалогов / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 1999. - № 5. - С. 3-8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
диалоговые формы обучения -- интерактивное обучение -- русский язык -- учебные диалоги
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Коротаева, Е. В.
Техника активного чтения / Е. В. Коротаева, Т. А. Сутырина // Русский язык в школе. - 2000. - № 1. - С. 12-17
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
активное чтение -- техника активного чтения -- техника чтения
Доп.точки доступа:
Сутырина, Т. А.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Коротаева, Е. В.
Особенности речевого взаимодействия учителя и учащихся / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2001. - № 1. - С. 3-7
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- педагогическое общение -- речевое взаимодействие -- ученики -- учитель-ученик -- учителя -- школьники
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Коротаева, Е. В.
Технология встречных усилий на уроках русского языка / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2001. - № 4. - С. 8-14
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
встречные усилия -- педагогические технологии -- русский язык -- технология встречных усилий -- уроки русского языка
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Коротаева, Е. В.
О ситуации успеха в учебной деятельности / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2003. - № 1. - С. 30-34. - (Методика и опыт) )
. - ISSN 0131-6141ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
неуспех -- психология успеха -- ситуация успеха -- уcпешные ученики -- успех -- школьная психология
Аннотация: Ситуация успеха в учебной деятельности представлена как последовательная цепь: установка на деятельность, обеспечение хода учебной работы, сравнение полученных результатов с предполагаемыми.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Коротаева, Е. В.
К вопросу об инновациях в образовательном процессе и их оценке / Е. В. Коротаева // Мир образования - образование в мире. - 2005. - № 1. - С. 128-135. - (Практический опыт) )
. - Ил.: 1 табл.; 2 рис.
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Екатеринбург
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- инновационные проекты -- образовательные учреждения -- образовательный процесс -- регионализация -- регионы -- система образования
Аннотация: Рассмотрены нововведения в системе образования на региональном уровне, которые отличает большая конкретика и практическая ориентированность. Процесс регионализации представлен как необходимая инновация в становлении отечественной системы образования на новом историческом этапе.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Коротаева, Е. В. (д-р пед. наук, проф.).
Качество подготовки будущего педагога / Е. В. Коротаева // Педагогика. - 2006. - № 9. - С. 61-66. - (Конференция "Актуальные проблемы современного профессионального образования") )
. - ISSN 0869-561ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- вузы -- высшие учебные заведения -- дидактико-методические ресурсы -- кадровые ресурсы -- качество образования -- конференции -- организационные ресурсы -- подготовка педагогов -- ресурсы контроля -- ресурсы образования -- содержательные ресурсы -- этапы подготовки педагогов
Аннотация: Рассматриваются этапы процесса подготовки специалистов: допроцессный (предполагающий раннюю профилизацию, учебу на подготовительных курсах, работу с абитуриентами) , процессуальный (включающий сам процесс подготовки специалиста в вузе) и постпроцессный (дающий общую оценку качеству подготовки специалиста) .
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Коротаева, Е. В.
О личностно развивающих технологиях в образовательном процессе / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2008. - № 5. - С. 10-15 : Табл. - (Методика и опыт) (Заметки психолога) ) . - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно развивающие технологии -- педагогические технологии -- познавательная деятельность -- развивающие технологии -- технологии познания
Аннотация: О классификации педагогических технологий, о субъектах и объектах технологий познания.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Коротаева, Е. В.
"Озадаченная" педагогика / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2008. - № 1. - С. 17-22. - (Методика и опыт) (Заметки психолога) ) . - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
задачи обучения -- задачи урока -- познавательные задачи -- познавательные операции -- уроки -- учебные задачи
Аннотация: Об учебной задаче как важнейшем компоненте организации познавательного процесса.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный