Главная Сайт МБУ "МИБС" Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС
Авторизация
Фамилия
№ читательского билета
 

Базы данных


Статьи- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Периодика МИБС
Периодика Новокузнецка
Статьи
Краеведческие статьи
Списанные книги
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог (9)Периодика МИБС (1)
Поисковый запрос: (<.>K=философия образования<.>)
Общее количество найденных документов : 213
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


    Лево, Ж.
    Университет и рынок: сопоставимы ли академическая и экономическая рациональности? / Ж. Лево ; пер. с фр. А. В. Ястребцевой // Философские науки. - 2008. - № 11. - С. 21-26. - (Образование и общество) (Университетское образование: формирование личности и гражданина) (Международный опыт) )
. - ISSN 0235-1188
УДК
^A378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
академическая логика -- академическая рациональность -- рыночная экономика -- современный университет -- трансформация университета -- университетское образование -- университеты -- философия образования -- функции университета -- экономическая логика -- экономическая рациональность
Аннотация: Раскрыты вопросы организации университета, трансформации его функций в условиях рыночной экономики. Определены экономическая и академическая рациональности, рассмотрены их отличия и взаимоотношения.


Доп.точки доступа:
Ястребцева, А. В. \.\
Прямая ссылка
Найти похожие
2.


    Мартен, Ж.
    Справедливость и образовательные политики в глобальном масштабе : север и Юг. Возможности сотрудничества / Ж. Мартен ; пер. с фр. А. В. Ястребцевой // Философские науки. - 2008. - № 11. - С. 27-38. - (Образование и общество) (Университетское образование: формирование личности и гражданина) (Международный опыт) )
. - ISSN 0235-1188
УДК
^A378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- высшее образование -- глобализация образования -- глобальная справедливость -- глобальное общественное благо -- государственная помощь -- интернационализация образования -- международное образовательное пространство -- международное сотрудничество -- международное университетское пространство -- международные организации -- образовательное пространство -- принцип равенства -- развивающиеся страны -- развитые страны -- свободный доступ к образованию -- северные страны -- университетское образование -- философия образования -- южные страны
Аннотация: Ситуация неравенства в области высшего образования в развитых (северных) странах и развивающихся (южных) странах. Формы государственной помощи в развитии высшего образования. Проблемы высшего образования как глобального общественного блага. Международное сотрудничество и международное образовательное пространство. Реализация принципа справедливости, равенства, свободного доступа к образованию.


Доп.точки доступа:
Ястребцева, А. В. \.\
Прямая ссылка
Найти похожие
3.


    Обри-Леконт, М.
    Стратегический и практический аспекты образовательной политики / М. Обри-Леконт ; пер. с фр. Е. К. Карпенко // Философские науки. - 2008. - № 11. - С. 39-50. - (Образование и общество) (Университетское образование: формирование личности и гражданина) (Международный опыт) )
. - ISSN 0235-1188
УДК
^A378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Франция--Великобритания--Европа
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- автономное управление -- качество образования -- критическая оценка -- международное сотрудничество -- образовательная политика -- оценка качества образования -- оценочная экспертиза -- оценочные исследования -- рациональное управление -- университетская политика -- университетское образование -- управление университетом -- философия образования -- эффективное управление
Аннотация: Выделено два направления в оценке политики в области высшего образования: оценка университета с позиции рационального его управления и оценка университета как предприятия. Охарактеризовано европейское сотрудничество в сфере оценки качества образования в свете Болонского процесса. Приведены аргументы в пользу увеличения участников оценочных исследований и включения в них университетов.


Доп.точки доступа:
Карпенко, Е. К. \.\; Европейская Ассоциация по обеспечению качества высшего образованияENQA
Прямая ссылка
Найти похожие
4.


   
    Рациональность и ценностно-духовные начала в науке и образовании : круглый стол журнала "Человек" и Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов / материалы подготовила К. А. Щадилова // Человек. - 2009. - № 4. - С. 18-31. - (Человекознание: история, теория, метод) )
. - ISSN 0236-2007
УДК
^A1
ББК 87.25 + 87.25
Рубрики: Философия
   Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
наука -- образование -- рациональность -- философия научного познания -- философия образования -- ценностно-духовные начала
Аннотация: Участники круглого стола в своих выступлениях отмечают, что сфера интеллектуального, которая охватывает рациональное, ценностное и духовное, находится сегодня в состоянии кризиса. Относительно причин этого кризиса, характера, глубины, путей выхода из него были высказаны выступающими самые разные, порой диаметрально противоположные точки зрения.


Доп.точки доступа:
Щадилова, К. А.; Запесоцкий, А. С. (доктор философских наук); Мануильский, М. А. (кандидат философских наук); Неретина, С. С. (доктор философских наук); Пелипенко, А. А. (доктор философских наук); Климова, С. М. (доктор философских наук); Лебедев, О. Е. (доктор педагогических наук); Марков, А. П. (доктор педагогических наук); Уваров, М. С. (доктор философских наук); Бирженюк, Г. М. (доктор культурологии); Огурцов, А. П. (доктор философских наук); "Человек", журнал; Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов; Рациональность и ценностно-духовные начала в науке и образовании, круглый стол
Прямая ссылка
Найти похожие
5.


   
    Философия образования : круглый стол сектора методологии междисциплинарных исследований человека Института философии РАН и журнала "Человек" / материал подгот. С. М. Малков // Человек. - 2010. - № 5. - С. 37-46. - (Перспективы гуманизма) ) . - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0236-2007
УДК
^A1
^A378
ББК 87 + 74.58 + 87
Рубрики: Философия
   Общие вопросы философии
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
кафедры философии образования -- круглые столы -- философия образования -- философские факультеты -- философское образование
Аннотация: Круглый стол, состоявшийся в марте 2010 г. в Институте философии РАН, посвящен обсуждению проблем, стоящих перед кафедрой философии образования, открывшейся в прошлом году на базе философского факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.


Доп.точки доступа:
Брызгалина, Елена Владимировна (заведующая кафедрой философии образования философского факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, кандидат философских наук); Киселева, Марина Сергеевна (заведующая сектором методологии междисциплинарных исследований человека Института философии РАН, доктор философских наук); Ярославцева, Елена Ивановна (старший научный сотрудник Института философии РАН, кандидат философских наук); Малков, Сергей Максимович (редактор отдела философии и религии журнала "Человек") \, .\; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; Кафедра философии образования философского факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова; Круглый стол сектора методологии междисциплинарных исследований человека Института философии РАН и журнала "Человек"
Прямая ссылка
Найти похожие
6.


    Шюс, К.
    Совершенствование человека : образование в XVIII веке / К. Шюс ; пер. с нем. В. В. Селиверстова // Философские науки. - 2012. - № 10. - С. 136-148. - Библиогр. в примеч.
. - Примеч.: с. 146-148 . - ISSN 0235-1188
УДК
^A1
ББК 87
Рубрики: Философия
   Общие вопросы философии, 18 в.
Кл.слова (ненормированные):
Просвещение -- история образования -- культура -- образование -- философия культуры -- философия образования -- философы -- человек
Аннотация: Статья посвящена становлению и развитию понятия образования в философии и культуре XVIII века, при этом основное внимание уделено интерпретации этого понятия в эпоху Просвещения.


Доп.точки доступа:
Селиверстов, В. В. \.\; Кант, Иммануил (философ ; 1724-1804)
Прямая ссылка
Найти похожие
7.


    Михайлов, В. Т.
    Философия образования: ее реальность и перспективы / В. Т. Михайлов // Вопросы философии. - 1999. - № 8. - С. 92-118
ББК 87
Рубрики: Философия
   Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
образование -- философия образования -- человековедение

Прямая ссылка
Найти похожие
8.


    Поддьяков, А. Н.
    Философия образования:проблема противодействия / А. Н. Поддьяков // Вопросы философии. - 1999. - № 8. - С. 119-128
ББК 87.6
Рубрики: Философия
   Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогика противодействия -- философия образования

Прямая ссылка
Найти похожие
9.


    Батлук, О. В.
    Цицерон и философия образования в Древнем Риме / О. В. Батлук // Вопросы философии. - 2000. - № 2. - С. 115-140
ББК 87.3
Рубрики: Философия
   История философии--Древний Рим
Кл.слова (ненормированные):
Цицерон -- история философии -- образование -- персоналии -- философия образования -- философы

Прямая ссылка
Найти похожие
10.


    Батлук, О. В.
    Философия образования Сенеки: кризис цицероновского идеала / О. В. Батлук // Вопросы философии. - 2001. - № 1. - С. 143-160
ББК 87.3
Рубрики: Философия
   История философии
Кл.слова (ненормированные):
Сенека -- Цицерон -- история философии -- философия образования -- философские взгляды -- философские мысли -- философы

Прямая ссылка
Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)