Наумов, А. А. Что такое интегрированная школа / А. А. Наумов
Возняк, И. В. Муниципальная модель организации интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Возняк, В. В. Дубинина
Модель психолого-педагогического сопровожден ия учащихся в условиях интегрированного обучения / Л. В. Годовникова
Годовникова, Л. В. Особенности психологического сопровождения семьи ребенка с ограниченными возможностями / В. М. Командирова, О. А. Жеребненко
Командирова, В. М. Педагогическая и психологическая диагностика в коррекционно-развивающей работе с детьми имеющими ограниченные возможности / И. В. Возняк, С. А. Михеева, Л. А. Южбабенко
Шкала оценки уровня психологической готовности к школьному обучению по результатам диагностики / Л. П. Круглянская
Возняк, И. В. Диагностическая карта целостного развития учащегося с ОВЗ на начальной ступени обучения / Н. С. Евсеенко
Круглянская, Л. П. Программно-методическое обеспечение комплексного сопровождения учащихся с ОВЗ / Л. П. Круглянская
Евсеенко, Н. С. Особенности развития письменной речи у детей с ОВЗ / Н. С. Евсеенко