Поисковый запрос: (<.>K=предметная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Ярославцева, Инна.
Как изготовить тростевую куклу - обезьянку / Инна Ярославцева // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - № 1. - С. 13 : фот.
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- изготовление кукол -- куклы -- предметная деятельность -- тростевые куклы -- этапы изготовления
Аннотация: Технология изготовления куклы.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Г. \.\
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Михайлов, Ф. Т.
Предметная деятельность...чья? : современная проблематика деятельностного подхода и теории деятельности. / Ф. Т. Михайлов // Вопросы философии. - 2001. - № 3. - С. 10-26
ББК 87
Рубрики: Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
деятельностные подходы -- деятельность предметная -- подходы в психологии -- предметная деятельность -- теории деятельности
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Давыдов, В. В.
Предметная деятельность и онтогенез познания / В. В. Давыдов, В. П. Зинченко // Вопросы психологии. - 1998. - № 5. - С. 11-29
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
онтогенез познания -- познание -- предметная деятельность
Доп.точки доступа:
Зинченко, В. П.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Ариевич, И. М.
Вклад П.Я.Гальперина в теорию деятельности:интегральный подход к обучению и развитию / И. М. Ариевич // Вопросы психологии. - 2002. - № 5. - С. 50-59. - (К 100-летию со дня рождения П.Я.Гальперина) ) . - Библиогр.:21 назв.
. - ISSN 0042-8841ББК 88 + 88.3
Рубрики: Психология
Развитие психики
Кл.слова (ненормированные):
интериоризация -- культурно-историческая теория деятельности -- поэтапное формирование действий -- предметная деятельность
Аннотация: О вкладе П.Я.Гальперина в развитие культурно-исторической теории деятельности и разработке им методологии поэтапного формирования умственных действий.
Доп.точки доступа:
Гальперин, П.Я.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Стеценко, А. Н.
Перспективы теории деятельности в контексте современной психологии: неклассический подход к неклассической культурно-исторической теории деятельности / А. П. Стеценко // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - № 1. - С. 23-39. - (Психология за рубежом) ) . - Библиогр.: с. 37-39 (71 назв. )
. - ISSN 0201-7385ББК 88.36
Рубрики: Психология
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- деятельность -- динамическая реальность -- знание -- зона ближайшего развития -- когнитивная психология -- концепции -- культурно-историческая концепция -- личность -- неклассическая психология -- предметная деятельность -- психика -- психологи -- развитие -- реальность динамическая -- советские психологи -- сознание -- субъектность -- теория деятельности
Аннотация: Деятельность, сознание и личность- это разные проявления одной и той же абсолютно нераздельной, слитной реальности. Предметная деятельность и знание (и сознание) всегда имеют нравственное, личностное наполнение, а подлинная личность всегда деятельна в предметном мире, осознаваемом совместно с другими людьми.
Доп.точки доступа:
Леонтьев, А. Н.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Галигузова, Л.
Как общаться с ребенком / Л. Галигузова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 1. - С. 111-120. - (В кругу семьи) (Ребенок приходит в мир) )
. - ISSN 0012-561XББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
второй год жизни -- годовалые дети -- детская психика -- общение ребенка -- общение с родителями -- общение со сверстниками -- поведение ребенка -- предметная деятельность -- психическое развитие -- ранний возраст -- эмоциональное развитие
Аннотация: Для того, чтобы лучше понять, как правильно общаться с ребенком второго года жизни, взрослым прежде всего нужно знать особенности психики детей раннего возраста.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Авдеева, Н.
Развитие личности в раннем детстве / Н. Авдеева // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 3. - С. 103-110. - (В кругу семьи) (Ребенок приходит в мир) )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
второй год жизни -- дошкольники -- коммуникативные навыки -- личность ребенка -- младшие дошкольники -- образ Я -- отношение к людям -- отношение к миру -- отношение к себе -- поведение ребенка -- предметная деятельность -- развитие личности -- развитие самосознания -- ранний возраст -- самосознание ребенка -- советы родителям -- социально-личностностное развитие -- усвоение норм -- эмоциональная привязанность
Аннотация: Рассматривается, как личность ребенка проявляется в его отношении к миру: окружающим его людям, себе и предметному миру, как развиваются эти три линии отношений и что нового появляется в поведении детей на втором году жизни.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Коростелева, Т. В. (канд. пед. наук).
Типология предметной деятельности / Т. В. Коростелева // Биология в школе. - 2005. - № 2. - С. 25-28. - (Методика преподавания) ) . - Библиогр.: с. 28 (3 назв. )
. - ISSN 0320-9660ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биология (образование) -- коммуникативная деятельность -- личностное образование -- методические рекомендации -- навыки -- познавательная деятельность -- предметная деятельность -- предметные навыки -- преобразовательная деятельность -- самоконтроль -- самооценка -- типология деятельности -- умения -- уроки биологии -- учебные действия -- учебные задачи -- учебные мотивы -- ценностно-ориентированная деятельность -- школьники -- эффективность обучения
Аннотация: В статье предпринята попытка научного обоснования системы предметной деятельности школьников - учебной деятельности, осуществляемой школьниками в рамках предмета "биология".
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Купавцев, А. В. (канд. пед. наук).
Деятельностная альтернатива в образовании / А. В. Купавцев // Педагогика. - 2005. - № 10. - С. 27-33. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 33 (6 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Россия
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
виды деятельности -- деятельностный подход -- деятельность преподавания -- деятельность учения -- опыт деятельности -- предметная деятельность -- профессиональная деятельность -- субъектная деятельность учения -- учебная деятельность
Аннотация: Описывается взаимодействие двух видов деятельности - преподавания и учения.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Крысанова, Галина (ст. воспитатель).
Пространство раннего возраста / Галина Крысанова, Наталья Соболева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2007. - № 1. - С. 28-30. - (Непрерывное образование) )
. - Ил.: фот., рис.
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Москва
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- детские сады -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольные образовательные учреждения -- игровая деятельность -- игрушки -- игры -- модули -- педагогический опыт -- подвесные модули -- предметная деятельность -- предметно-игровая среда -- предметно-развивающая среда -- пространственная среда -- развивающая среда -- ранний возраст -- сенсорные способности
Аннотация: Практические рекомендации по организации пространственной среды в группах раннего возраста дошкольных учреждений.
Доп.точки доступа:
Соболева, Наталья; Доронова, Т. Н.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
11.
|
Альбрехт, Н. В. (старший преподаватель Российского профессионально-педагогического университета).
Деятельностно-ориентированное обучение иностранному языку / Н. В. Альбрехт // Специалист. - 2007. - № 5. - С. 31-33. - (Науку - в педагогическую практику) )
. - ISSN 0869-5210ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Екатеринбург
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- высшие учебные заведения -- деятельностно-ориентированное обучение -- дидактические принципы -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- педагогические университеты -- предметная деятельность -- продукты деятельности (образование) -- университеты
Аннотация: При обучении иностранному языку эффективна организация деятельностно-ориентированного обучения, при котором деятельностный подход к организации учебной работы выступает в качестве общей концептуальной основы совершенствования обучения.
Доп.точки доступа:
Российский профессионально-педагогический университет
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
12.
|
Браткова, М.
Пути формирования предметных действий / М. Браткова // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 1. - С. 83-91. - (Ранний возраст) ) . - Библиогр.: с. 91 (4 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
действия с предметами -- дошкольники -- методические рекомендации -- младшие дошкольники -- предметная деятельность -- предметные действия -- ранний возраст -- ранний дошкольный возраст -- ясельные группы
Аннотация: В предлагаемых методических рекомендациях рассматриваются методы и приемы педагогической работы, направленной на формирование предметных действий у детей раннего возраста.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
13.
|
Браткова, М. В.
Методика формирования предметных действий у детей раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы / М. В. Браткова // Дефектология. - 2009. - № 2. - С. 77-83. - (Ранняя помощь) ) . - Библиогр.: с. 83 (6 назв. )
. - ISSN 0130-3074ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- манипулятивные действия -- отклонения в развитии -- познавательная деятельность -- предметная деятельность -- психологи -- ранняя помощь -- центральная нервная система
Аннотация: В статье раскрывается содержание педагогических технологий коррекционной работы по формированию предметных действий у детей раннего возраста с органическим поражением ЦНС.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
14.
|
Смирнова, Е.
Ранний возраст - важный этап развития человека / Е. Смирнова // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 8. - С. 18-26. - (Наука - практике) )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровая деятельность -- младшие дошкольники -- общение со сверстниками -- педагогика раннего детства -- педагогическое воздействие -- познавательное развитие -- предметная деятельность -- развитие дошкольников -- развитие речи -- ранний возраст -- физическое развитие -- художественно-эстетическая деятельность
Аннотация: Ранний возраст - важный ответственный этап развития человека. В первые годы жизни закладываются наиболее важные и фундаментальные способности, но их становление требует участия взрослого и определенных педагогических воздействий. Об этом и идет речь в статье.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
15.
|
Купавцев, А. В. (кандидат педагогических наук).
Теоретические основы и практика интенсивно-деятельностного обучения / А. В. Купавцев // Педагогика. - 2011. - № 8. - С. 69-76. - (Вопросы обучения и воспитания) ) . - Библиогр.: с. 76 (12 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- деятельность учащихся -- интенсивно-деятельностное обучение -- научные дисциплины -- нормативная предметная деятельность -- предметная деятельность -- самообучение студентов -- самостоятельная работа -- самостоятельная учебная работа -- студенты -- субъектная деятельность учения -- учащиеся -- учебно-познавательная деятельность -- учебные проблемы -- физика (образование)
Аннотация: Интенсивно-деятельностное обучение приводит к самостоятельной работе студентов как самообучению под руководством преподавателя, структурирует содержание учебного модуля научной дисциплины, строит компетентностную систему образовательных результатов.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
16.
|
Купавцев, А. В. (кандидат педагогических наук).
Теоретические основы и практика интенсивно-деятельностного обучения / А. В. Купавцев // Педагогика. - 2011. - № 8. - С. 69-76. - (Вопросы обучения и воспитания) ) . - Библиогр.: с. 76 (12 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- деятельность учащихся -- интенсивно-деятельностное обучение -- научные дисциплины -- нормативная предметная деятельность -- предметная деятельность -- самообучение студентов -- самостоятельная работа -- самостоятельная учебная работа -- студенты -- субъектная деятельность учения -- учащиеся -- учебно-познавательная деятельность -- учебные проблемы -- физика (образование)
Аннотация: Интенсивно-деятельностное обучение приводит к самостоятельной работе студентов как самообучению под руководством преподавателя, структурирует содержание учебного модуля научной дисциплины, строит компетентностную систему образовательных результатов.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
17.
|
Корсаков, С. Н.
Об универсальности и уникальности человека / С. Н. Корсаков // Вопросы философии. - 2012. - № 3. - С. 167-175. - (Из редакционной почты) ) . - Библиогр.: с. 175
. - ISSN 0042-8744ББК 87.5
Рубрики: Философия
Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальность -- марксизм -- марксистская философия -- предметная деятельность -- сущность человека -- универсальность человека -- уникальность человека -- человек
Аннотация: В статье предпринята попытка актуализировать потенциал марксистской философии человека и дать ее современную интерпретацию. Автор считает возможным говорить о сущности человеческого индивида, имея в виду ее непосредственно-родовой характер.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
18.
|
Кудрявцев, Владимир (доктор психологических наук).
Две грани самостоятельности / Владимир Кудрявцев // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2012. - № 3. - С. 3-4 : фот. - (Проблема) )
ББК 88.8 + 74.1
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольное воспитание -- игры -- кризис самостоятельности -- кризис трех лет -- младенческий возраст -- младенчество -- первые годы жизни -- предметная деятельность -- предметно-манипулятивная деятельность -- психология дошкольника -- психология ребенка -- ранний возраст -- самооценка -- самостоятельная деятельность -- сюжетно-ролевые игры
Аннотация: Доктор психологических наук профессор Владимир Кудрявцев рассказывает о том, как важно уже во младенчестве предоставить ребенку самостоятельность и поощрить оценкой, чтобы она вдохновила на самооценку.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
19.
|
Браткова, М.
Формирование навыков самообслуживания / М. Браткова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 11. - С. 79-84 : фото. - (Ранний возраст) ) . - Библиогр.: с. 84 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей и взрослых -- взаимодействие с родителями -- коррекционное воспитание -- навыки поведения -- навыки ребенка -- навыки самообслуживания -- педагоги-дефектологи -- педагогические условия -- предметная деятельность -- психолого-педагогическая работа -- ранний возраст -- режим дня
Аннотация: В статье описываются педагогические условия, которые помогают родителям и специалистам организовать взаимодействие с ребенком раннего возраста по формированию навыков самообслуживания в рамках предметной деятельности.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
20.
|
Капитанова, Н.
Дидактические сюжеты : сенсорное развитие детей раннего возраста в игре / Н. Капитанова, С. Сулагаева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 72-76 : фото. - (Ранний возраст) ) . - Библиогр.: с. 76 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- занятия с педагогом-психологом -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игровые технологии -- моторика рук -- пальчиковые игры -- познавательная деятельность -- предметная деятельность -- ранний возраст -- сенсорное развитие -- сценарии занятий
Аннотация: Автор статьи раскрывает цели, задачи и методы игровых сенсорных сеансов с детьми раннего возраста. Так же в статье представлены сценарии таких занятий.
Доп.точки доступа:
Сулагаева, С.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный