Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Главная

Сайт МБУ "МИБС"

Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС

Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС

Базы данных

Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Периодика МИБС

Периодика Новокузнецка

Статьи

Краеведческие статьи

Списанные книги

Область поиска

Поисковый запрос: (<.>A=Логинова, Л. Г.$<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Логинова, Л. Г.
Работа подросткового добровольческого движения по первичной профилактике нарко-алкогольной зависимости : опыт Социального центра молодежи Кузбасса / Л. Г. Логинова // Внешкольник. - 2000. - № 4. - С. 20-21

Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Кузбасс -- антинаркотическое воспитание -- волонтеры -- детские движения -- наркотики -- подростки -- программы -- регионы -- социальные центры -- центры

Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие

Гуцалюк, Р. П.
Экспертиза конкурсных материалов / Р. П. Гуцалюк, Л. Г. Логинова, О. Г. Панченко // Школьные технологии. - 2008. - № 6. - С. 121-124. - (Экспертиза, измерения, диагностика) )

УДК

^A371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дети -- инновации в педагогике -- конкурсные материалы -- молодежь -- образовательные материалы -- педагогические инновации -- подготовка экспертов -- экспертиза -- эксперты
Аннотация: Об экспертизе конкурсных инновационных педагогических материалов и подготовке экспертов в данной области.

Доп.точки доступа:
Логинова, Л. Г.; Панченко, О. Г.
Прямая ссылка
Найти похожие

Логинова, Л. Г. (доктор педагогических наук).
Анализ качества образования: опыт систематизации / Логинова Л. Г. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 1. - С. 59-67 : табл. - (Управление качеством образования) ) . - Библиогр.: с. 66-67 (20 назв. )
. - ISSN 1999-5814

УДК

^A371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
анализ качества образования -- интерпретации категории качества -- категории качества образования -- качество образования -- образовательные учреждения -- определения качества образования -- понятия качества образования
Аннотация: Категория качества образования относится к разряду острых теоретических и практических проблем. Необходимо выработать такие смыслы шкал оценивания, норм, стандартов, которые бы были адекватны реальной практике, понятны тем, кто должен их использовать.

Прямая ссылка
Найти похожие

Логинова, Л. Г.
Школа и учреждения дополнительного образования в контексте ФГОС нового поколения / Л. Г. Логинова // Воспитание школьников. - 2012. - № 5. - С. 3-12. - (Актуальные проблемы образования) ) . - Библиогр.: с. 12 (8 назв.)
. - ISSN 0130-0776

УДК

^A373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- внеурочная работа -- воспитание детей -- воспитательная деятельность школы -- государственные стандарты -- детское творчество -- деятельность школьников -- дополнительное образование детей -- интеграция -- качественная определенность -- качество управления -- неформальная структура образования -- образование детей -- обучение детей -- общеобразовательные школы -- самореализация -- средние школы -- стандарты обучения -- структура образования -- творческие способности -- творческое развитие -- творчество детей -- учреждения дополнительного образования -- формальная структура образования -- школьное дополнительное образование
Аннотация: Ответы на актуальные вопросы, связанные с введением ФГОС нового поколения. Обосновано принципиальное различие дополнительного образования детей и внеурочной деятельности школьников. Описаны способы взаимодействия формальной и неформальной структур образования и раскрыты связанные с ними новые характеристики управления.

Прямая ссылка
Найти похожие

Логинова, Л. Г.
К вопросу о переименовании дополнительного образования детей : (послесловие к конференции) / Л. Г. Логинова ; ФГОУ АПК и ППРО (Москва) // Воспитание школьников. - 2013. - № 10. - С. 3-11. - (Актуальные проблемы образования) ) . - Библиогр.: с. 10-11 (5 назв.)
. - ISSN 0130-0776

УДК

^A371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
альтернативность образования -- внеклассная деятельность -- внеурочная деятельность -- внеформальное образование -- воспитание детей -- воспитательная среда -- дополнительное образование -- доступность образования -- конференции -- личность ребенка -- модернизация дополнительного образования -- непрерывное образование -- неформальное образование -- образовательная среда -- переименование дополнительного образования -- развитие личности ребенка -- ребрендинг -- системы образования -- современная система образования -- творческие способности -- творчество детей -- учащиеся -- ученики -- учреждения дополнительного образования -- формальное образование -- школьники
Аннотация: О прошедшей в апреле 2013 г. конференции "Интеграция формального и неформального образования как условие достижения актуальных образовательных результатов", посвященной актуальным проблемам дополнительного образования детей. Цель конференции - не только обсуждение теоретических подходов к решению современных проблем, но и представление опыта и продуктивных идей, реализуемых на практике.

Доп.точки доступа:
ФГОУ АПК и ППРО (Москва); Интеграция формального и неформального образования как условие достижения актуальных образовательных результатов, конференция
Прямая ссылка
Найти похожие

Логинова, Л. Г. (доктор педагогических наук, профессор).
Система оценки качества в дополнительном образовании детей: версия решения проблемы / Логинова Л. Г. ; АПКиППРО (Москва), Кафедра педагогики и психологии // Дополнительное образование и воспитание. - 2014. - № 1. - С. 4-7 : 1 фот. - (Заочная школа методиста) )

УДК

^A373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- качество дополнительного образования -- качество образования -- оценки качества образования -- семинары -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Предлагается одна из возможных версий решения проблемы оценки качества в дополнительном образовании детей.

Доп.точки доступа:
АПКиППРО (Москва). Кафедра педагогики и психологии
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие

Логинова, Л. Г.
Смысл и значение оценки качества в дополнительном образовании детей / Л. Г. Логинова // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 49-55. - (Педагогу дополнительного образования) ) . - Библиогр.: с. 55 (3 назв.)
. - ISSN 0130-0776

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- качество образования -- непредвзятость оценивания -- объекты оценки -- оценивание -- оценка качества -- оценочные исследования -- процедуры оценивания -- результаты оценки -- системность оценивания -- субъекты оценивания -- цели оценки
Аннотация: Подход к пониманию оценки качества в дополнительном образовании детей с акцентом на важности выявления смыслов и целей оценивания. Главные компоненты оценки, смысл и фокус процедуры проведения оценки.

Прямая ссылка
Найти похожие

Логинова, Л. Г.
О некоторых аспектах независимости оценки качества в дополнительном образовании детей / Л. Г. Логинова // Воспитание школьников. - 2016. - № 7. - С. 25-33. - (Педагогу дополнительного образования) ) . - Библиогр.: с. 31 (6 назв.)
. - ISSN 0130-0776

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ассертивное поведение -- гарантии качества -- гуманитарная экспертиза -- дополнительное образование -- качество образования -- культурная практика -- непредвзятость оценивания -- объекты оценки -- оценивание -- оценивание качества -- оценка качества -- оценочные исследования -- процедуры оценивания -- результаты оценки -- системность оценивания -- субъекты оценивания -- цели оценки
Аннотация: Авторский подход к пониманию оценки качества в дополнительном образовании детей в части независимости оценки и независимости от оценки качества. Комплекс понятий, раскрывающих аспекты независимой оценки качества с учетом специфики дополнительного образования детей.

Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)