Главная Сайт МБУ "МИБС" Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС
Авторизация
Фамилия
№ читательского билета
 

Базы данных


Статьи- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Периодика МИБС
Периодика Новокузнецка
Статьи
Краеведческие статьи
Списанные книги
Область поиска
Поисковый запрос: (<.>K=функционально-семантические подходы (образование)<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Петленко, Л. В. (науч. сотр. Центра нач. образования Ин-та содержания и методов обучения РАО).
    Как избежать формализма в знаниях учащихся при изучении раздела "Части речи" / Л. В. Петленко // Начальная школа. - 2006. - № 12. - С. 31-34. - (Воспитание и обучение) ) . - Части речи
. - ISSN 0027-7371
УДК
^A371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- морфология (русский язык) -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- описательно-классификационные подходы (образование) -- подходы в обучении -- русский язык (образование) -- ситуативные упражнения (русский язык) -- формализм (образование) -- функционально-семантические подходы (образование) -- части речи (образование)
Аннотация: При изучении морфологии в начальных классах отдается предпочтение описательно-классификационному подходу. При таком подходе возникает проблема формализма в усвоении знаний. Решению данной проблемы способствует внедрение в практику изучения морфологии элементов функционально-семантического подхода. Эффективным способом реализации функционально-семантического подхода является использование грамматико-коммуникативных ситуативных упражнений.

Прямая ссылка
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)