Поисковый запрос: (<.>K=познавательные стратегии<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Герасимова, И. А.
Принцип двойственности в когнитивных практиках / И. А. Герасимова // Вопросы философии. - 2006. - № 3. - С. 90-101. - (Философия и наука) ) . - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0042-8744ББК 87.21
Рубрики: Философия
Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
двойственность (философия) -- диалектика -- дуализм -- когнитивизм -- логика -- методология философии -- мышление (философия) -- нумерология -- познавательные стратегии -- познание (философия) -- принцип двойственности
Аннотация: Автор обобщает древние и современные познавательные стратегии, систематизирующие представления по принципу двойственности, выявляя некоторую общую методологию.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Плигин, А. А.
Образовательная технология целенаправленного развития познавательных стратегий школьников / А. А. Плигин // Химия в школе. - 2008. - № 1. - С. 27-31 : Ил., схема. - (Методика и обмен опытом) ) . - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
9 классы -- образовательные технологии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- педагогические технологии -- познавательные стратегии -- преподавание химии -- решение задач -- учащиеся -- химия
Аннотация: О выявлении и развитии познавательных стратегий школьников.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Плигин, А. А.
Целенаправленное развитие познавательных стратегий на уроках английского языка / А. А. Плигин // Иностранные языки в школе. - 2008. - № 3. - С. 12-19. - (Практика) )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- начальная школа -- обучаемость -- обучение -- познавательные стратегии -- стратегии познавательные -- уроки
Аннотация: Познавательная стратегия - это последовательность мыслительных операций и внешних действий, направленных на реализацию результата в познавательной (учебной) деятельности.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Плигин, Андрей (кандидат педагогических наук, научный руководитель).
Чему и как учить - классика и современность / Андрей Плигин // Народное образование. - 2008. - № 8. - С. 175-182. - (Технология и практика обучения) )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Москва, город--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированное образование -- образовательные технологии -- обучение педагогов -- педагоги -- педагогические статьи -- писатели -- познавательные стратегии -- учителя -- экспериментальные площадки
Аннотация: Об опыте московской городской экспериментальной площадки "Развитие познавательных стратегий школьников".
Доп.точки доступа:
Макаренко, А. С. (педагог, писатель); Московская городская экспериментальная площадка
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Плигин, Андрей Анатольевич.
Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников / А. А. Плигин // Мир образования - образование в мире. - 2008. - № 2. - С. 246-252. - (Практический опыт) )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- образовательные модели -- образовательный процесс -- педагоги -- педагогика -- познавательные стратегии -- школьники
Аннотация: Даются теоретические обоснования применения в практической деятельности педагога целенаправленных способов развития познавательных стратегий школьников. Анализируются исследовательские дидактические материалы.
Доп.точки доступа:
Леонтьев, А. Н.; Рубинштейн, С. Л.; Ильясов, И. И.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Плигин, А. А.
Образовательная технология и обучение педагогов основам ее проектирования / А. А. Плигин // Школьные технологии. - 2008. - № 2. - С. 9-16. - (Социокультурные и педагогические контексты технологизации) )
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- знания -- личностно-деятельностный уровень -- личностно-ориентированное образование -- методики образования -- образовательные методики -- образовательные ситуации -- образовательные технологии -- образовательный процесс -- обучающие стили -- обучение -- обучение педагогов -- педагоги -- педагогическая деятельность -- подходы в образовании -- познавательные стратегии -- понятия -- проектирование образовательных технологий -- развивающее обучение -- ситуации в образовании -- стили обучения -- технологии образования -- типы знаний -- универсально-деятельностный уровень -- уровни педагогической деятельности -- учителя -- школы
Аннотация: Представлены общие идеи, лежащие в основе системы подготовки учителей, которая проводится на базе московской городской экспериментальной площадки "Развитие познавательных стратегий школьников".
Доп.точки доступа:
Развитие познавательных стратегий школьников
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Плигин, Андрей Анатольевич (канд. пед. наук).
Целенаправленное развитие познавательных стратегий на уроках русского языка / А. А. Плигин // Русский язык в школе. - 2008. - № 6. - С. 13-17 : табл. - (Методика и опыт) (Из опыта) ) . - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- познавательное развитие -- познавательные способности -- познавательные стратегии -- преподавание русского языка -- русский язык -- уроки русского языка -- учащиеся
Аннотация: О развитии познавательных способностей учащихся на уроках русского языка.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Плигин, Андрей (научный руководитель, кандидат педагогических наук).
Образование для ученика и для педагога / Андрей Плигин // Народное образование. - 2008. - № 2. - С. 191-197 : 3 схемы. - (Технология и практика обучения) )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
доктора педагогических наук -- зуновская технология -- образовательные технологии -- познавательные стратегии -- проблемное обучение -- профессоры -- психологи -- развитие умственных действий
Аннотация: О познавательных процессах и моделировании технологий. Представлены стандартная схемы урока в зуновской технологии, урока в технологии проблемного обучения и общая схема урока в технологии планомерно-поэтапного развития умственных действий (П. Я. Гальперин - Н. Ф. Талызина).
Доп.точки доступа:
Гальперин, П. Я. (доктор педагогических наук, психолог, заслуженный деятель науки РСФСР); Талызина, Н. Ф. (профессор, доктор педагогических наук)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Клочкова, Е. С.
Субъектный опыт как основа личностно-ориентированного обучения / Е. С. Клочкова // Образование в современной школе. - 2009. - № 9. - С. 14-16. - (В помощь учителю) )
. - ISSN 1609-7432ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
диагностика субъектного опыта -- личностно-ориентированное образование -- личностно-ориентированное обучение -- личностно-ориентированные уроки -- педагогический опыт -- познавательные стратегии -- приемы субъектного опыта -- семантические когнитивные карты -- субъектный опыт -- управляемый выбор
Аннотация: Представлены примеры приемов использования и формирования субъектного опыта.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Плигин, Андрей Анатольевич (канд. пед. наук).
Индивидуализация развития ученика как субъекта образования на основе формирования познавательных стратегий школьника / А. А. Плигин // Мир образования - образование в мире. - 2009. - № 2 (34). - С. 146-154 : Ил.: 2 табл. - (Педагогический поиск: проблемы и суждения) ) . - Библиогр.: с. 154 (8 назв. )
ББК 74.202 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация образования -- личностно-ориентированное образование -- образовательные технологии -- познавательные стратегии -- познание -- учебная деятельность -- ученики -- школьники
Аннотация: Раскрываются понятия "индивидуализация образования" и "личностно-ориентированное образование", определяется их различие.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный