Аналитическая роспись статей. Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Берсенева, Н. В.
Возрастные и индивидуальные возможности систематического исследования "творческой" задачи детьми в русле подхода П. Я. Гальперина / Н. В. Берсенева, С. М. Чурбанова // Вестник Московского университета. - 2012. - № 4. - С. 92-100. - (К 110-летию со дня рождения Петра Яковлевича Гальперина) ) . - Библиогр.: с. 99-100 (23 назв.)
. - ISSN 0137-0936

УДК

^A159.922

^A159.95

ББК 88.2 + 88.36
Рубрики: Психология
Развитие психики
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
ЗнС -- анализ детского развития -- возрастная психология -- возрастно-психологические новообразования -- детское развитие -- диагностическая система ЗнС -- диагностические системы -- дошкольный возраст -- задачи на соображение -- когнитивная психология -- малые творческие задачи -- младший школьный возраст -- подростковый возраст -- психическое развитие ребенка -- психологи -- психологические теории -- психологический возраст -- решение задач -- творческие задачи -- творческое мышление
Аннотация: Анализируются возрастно-психологические и индивидуальные возможности дошкольников, младших школьников и подростков в решении некоторой системы задач на соображение (ЗнС).

Доп.точки доступа:
Чурбанова, С. М.; Гальперин, Петр Яковлевич (психолог ; 1902-1988); Эльконин, Даниил Борисович (психолог ; 1904-1984); Венгер, Леонид Абрамович (психолог)
Прямая ссылка
Найти похожие

Богуславская, Т. Н. (кандидат педагогических наук).
Формирование теории содержания дошкольного образования в дошкольной педагогике второй половины XX в. / Т. Н. Богуславская // Педагогика. - 2013. - № 2. - С. 31-38. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 38 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561X

УДК

^A373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия, 20 в. 2-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- концепции дошкольного образования -- концепция развивающей среды -- психология дошкольного образования -- психолого-педагогические концепции -- развивающая среда -- развивающее обучение -- развитие творческих способностей -- решение творческих задач -- содержание дошкольного образования -- теория содержания образования
Аннотация: В статье в сравнительно-сопоставительном плане охарактеризованы основные теории и концепции содержания дошкольного образования, разработанные в отечественной педагогике и психологии второй половины XX века. Представлена периодизация процесса развития теоретических основ содержания дошкольного образования.

Доп.точки доступа:
Эльконин, Даниил Борисович (психолог ; 1904-1984); Запорожец, Александр Владимирович (психолог ; 1905-1981); Венгер, Леонид Абрамович (психолог ; 1925-1992); Поддъяков, Николай Николаевич (психолог ; 1929-); Лисина, Майя Ивановна (психолог ; 1929-1983); Дьяченко, Ольга Михайловна (психолог ; 1948-1998); Петровский, Вадим Артурович (психолог ; 1950-); Давыдов, Василий Васильевич (психолог ; 1930-1998); Кудрявцев, Владимир Товиевич (психолог ; 1961-)
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)