Авдонина, Л. П. Научный стиль и его функционирование в сети / Л. П. Авдонина. - С .7-10
Кл.слова: интернет-стилистика, интертекстуальность, мультимедийность ; онлайн стилистика ; онлайн коммуникации
Аверина, И. А. Формирование риторических умений и навыков у младших школьников посредством озвучивания мультфильмов / И. А. Аверина. - С .10-12
Кл.слова: развитие речи, риторика, младшие школьники ; мультипликация
Андреева, Л. П. Вырастить человека, способного к самосовершенствованию / Л. П. Андреева. - С .12-15
Кл.слова: самосовершенствование
Антоновская, Е. Ю. Изложение как средство развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. Ю. Антоновская, А. С. Шепелева. - С .15-17
Кл.слова: дети с нарушениями зрения, развитие речи, творческие возможности ; изложения по русскому языку
Антропова, А. Ю. Коммуникативные неудачи и промахи в виртуальном общении / А. Ю. Антропова. - С .17-22
Кл.слова: виртуальное общение, Интернет, коммуникационные технологии
Проблемы лингвистической и коммуникативной подготовки иностранных студентов в Армении / Л. С. Арзуманян [и др.]. - С .22-25
Кл.слова: межкультурная адаптация, лингвистический аспект, коммуникативная подготовка ; профессиональная лексика ; мотивация ; сравнительный анализ
Астахова, А. В. Обучение младших школьников созданию портретной характеристики героя произведения детской литературы / А. В. Астахова, Т. А. Налимова. - С .25-29
Кл.слова: младшие школьники, литературные герои, портретная характеристика
Афанасенко, О. Б. Подростковая коммуникативная агрессия: истоки, средства демонстрации, жанры / О. Б. Афанасенко, Л. П. Павдунь. - С .29-33
Кл.слова: подростки, вербальная агрессия, общение
Афанасьева, И. С. Утренний пейзаж как предмет речи в художественной литературе / И. С. Афанасьева, И. В. Журавлева. - С .33-36
Кл.слова: художественная литература, пейзаж, средства художественной выразительности
Балахнина, А. Ю. Интернет-журналистика: опыт лингвистической (жанровой) характеристики / А. Ю. Балахнина. - С .36-39
Кл.слова: интернет-издания, онлайн-репортаж, блог ; жанры интернет-журналистики
Бахарева, В. "Скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты" : (дружба как предмет риторического исследования) / В. Бахарева, А. А. Зуева. - С .39-44
Кл.слова: общение, виды общения, дружба ; жанры речи; беседа ; рассказ
Белинова, Н. В. Дружба как коммуникативное явление (опыт характеристики феномена с учетом гендерных особенностей мужчин и женщин) / Н. В. Белинова. - С .44-48
Кл.слова: мужская дружба, женская дружба, гендерные особенности
Бобкова, К. А. Афоризм как риторический жанр: к вопросу о жанровых границах / К. А. Бобкова, А. А. Зуева. - С .49-53
Кл.слова: крылатые слова, крылатое выражение, разновидности афоризмов ; сетенции ; апофтегмы ; хрии ; максимы
Богданова, Е. С. Сочинение и его роль в обучении и воспитании школьников / Е. С. Богданова. - С .53-58
Кл.слова: школьные сочинения, образовательно-воспитательный потенциал
Вахрина, А. А. Коммуникативные проблемы в общении между мужчиной и женщиной : (опыт риторического анализа) / А. А. Вахрина, Г. Б. Вершинина. - С .59-63
Кл.слова: общение, женщины, мужчины ; проблемы общения ; риторический анализ
Вершинина, Г. Б. Музыка на уроке словесности / Г. Б. Вершинина. - С .63-67
Кл.слова: уроки русского языка, уроки литературы, музыкальные произведения ; художественно-эстетические чувства
Газимова, Н. Ю. Коммуникативные удачи и промахи собеседников в виртуальном общении: актуальность исследования / Н. Ю. Газимова. - С .68-70
Кл.слова: виртуальная реальность, синхронная коммуникация, виртуальное общение
Ганжа, А. А. Детские фантазии как предмет риторического анализа на школьном уроке / А. А. Ганжа, Л. В. Гордеева. - С .71-77
Кл.слова: школьники, анализ речевых жанров, модели обучения ; детская фантазия ; художественный вымысел
Гладилина, Г. Л. Обогащение словаря младших школьников в свете лингвистической концепции "Смысл-Текст" / Г. Л. Гладилина, Н. В. Потепкина. - С .77-81
Кл.слова: младшие школьники, лексическое значение слов, модель управления ; лексические функции ; семантические валентности ; предикатная лексика
Ещенко, М. А. Риторические основы профессиональной деятельности учителя / М. А. Ещенко. - С .82-84
Кл.слова: культура речи, педагогическая риторика, культура общения
Заводова, А. С. Речевой портрет героя художественной литературы: приемы и средства создания : (на примере произведения Н. Носова "Витя Малеев в школе и дома") / А. С. Заводова. - С .85-89
Кл.слова: Витя Малеев в школе и дома, повесть, характер героя, речевое поведение ; речевая характеристика
Зеленская, А. О. Электронные учебные пособия в условиях профессиональной подготовки и деятельности учителя русского языка и литературы: методика создания и использования / А. О. Зеленская. - С .89-94
Кл.слова: электронные пособия, компьютерное обучение, электронные образовательные ресурсы ; ЭОР ; компьютерная технология обучения ; электронная презентация
Зотова, Т. Ю. Рекламный слоган как разновидность речей-миниатюр в современной коммуникативной практике / Т. Ю. Зотова, С. А. Родина. - С .94-100
Кл.слова: речи-миниатюры, рекламный текст, художественные приемы
Ильина, Н. Ю. Блочная система подачи материала на уроках русского языка / Н. Ю. Ильина. - С .100-102
Кл.слова: уроки русского языка, модульная технология, блочно-модульная система ; здоровьесберегающие технологии
Кабанков, А. И. Медиаконцептуальная природа прецедентного мира : (на примере прецедентного мира В. Высоцкого) / А. И. Кабанков. - С .102-105
Кл.слова: прецедентный мир, медиадискурс, медиаконцепт
Кадышева, А. В. Речевая характеристика героини драмы как предмет изучения на занятии в педагогическом вузе / А. В. Кадышева. - С .106-109
Кл.слова: драматургия, художественный образ, речевой портрет ; анализ произведения ; коммуникативные задания
Казначеева, А. Ю. "Извините меня ребята!" : (к вопросу о педагогическом жанре извинения) / А. Ю. Казначеева. - С .109-113
Кл.слова: речевой этикет, жанры речи, извинения педагога
Калинина, С. В. Развитие коммуникативных навыков учащихся посредством подготовки к итоговому сочинению по литературе / С. В. Калинина. - С .113-116
Кл.слова: исследовательская деятельность, мышление, познавательная самостоятельность ; речевые навыки
Князева, А. А. "Ужасный век! Ужасные сердца?" : (опыт риторической характеристики современного общения) / А. А. Князева. - С .116-121
Кл.слова: коммуникативная культура, речевой этикет, вежливость ; общение ; речевое поведение ; деструктивное общение
Конечны, Я. Современные УМК по русскому языку как иностранному для начальных школ Чехии / Я. Конечны. - С .121-125
Кл.слова: обучение русскому языку, Чехия, учебно-методические комплексы
Коротевич, Е. В. Опыт риторического анализа ночного пейзажа в литературном произведении / Е. В. Коротевич, И. В. Журавлева. - С .126-128
Кл.слова: ночной пейзаж, риторический анализ
Костюкова, Т. А. Марфо-Мариинский концепт в свете тезаурусного подхода / Т. А. Костюкова, Т. В. Молчанова, А. Г. Шульгин. - С .129-139
Кл.слова: Марфо-Мариинская обитель милосердия, культурная преемственность, культурная травма ; тезаурусный подход ; идентичность
Краснобородкина, Н. Н. Ученик/учитель как предмет речи в анекдоте (опыт риторического анализа на школьном занятии) / Н. Н. Краснобородкина. - С .139-144
Кл.слова: анекдоты, школьная тематика, жанры комического
Кротова, Н. А. Аналитические жанры детской интернет-журналистики на занятиях элективного курса в школе / Н. А. Кротова. - С .144-149
Кл.слова: интернет-журналистика, школьные веб-издания
Курдакова, К. В. "Желтая" пресса как коммуникативный феномен : (характеристика печатных материалов массово-популярных изданий) / К. В. Курдакова. - С .149-152
Кл.слова: бульварная пресса, коммерческие средства массовой информации
Куринная, А. Ф. К вопросу словоцентризма в школьном языковом образовании / А. Ф. Куринная. - С .152-156
Кл.слова: словоцентризм
Ладыгина, Е. О. Конфликтная личность как предмет риторического анализа на вузовском занятии : (на примере образцов из художественной литературы) / Е. О. Ладыгина. - С .157-161
Кл.слова: конфликты, причины конфликта, модель поведения
Лапина, А. И. Формирование речевой культуры детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта: актуальность исследования / А. И. Лапина, В. А. Музалевская, И. В. Лукьянченко. - С .162-164
Кл.слова: дети с нарушениями интеллекта, речевая культура, дошкольники
Лебединская, А. О. Репортаж в средствах массовой информации XXI века : (опыт жанровой характеристики новых форм информационной публицистики) / А. О. Лебединская. - С .164-168
Кл.слова: средства массовой информации, информационная публицистика, жанры журналистики
Лукьянченко, И. В. Социокультурный анализ современного светского общества / И. В. Лукьянченко. - С .168-171
Кл.слова: светское общество, современная элита
Михейкина, Ю. В. Риторический анализ речевых ситуаций компьютерной игры: достоинство и недостатки общения в сопоставлении с реальной коммуникацией / Ю. В. Михейкина. - С .171-175
Кл.слова: компьютерные игры, реальная коммуникация, внутриигровое общение
Назаретян, Н. Р. Прикладной аспект коммуникативной направленности обучения английскому языку в Ереванском государственном медицинском университете им. М. Герации / Н. Р. Назаретян, К. Д. Матевосян. - С .176-180
Кл.слова: коммуникативная направленность, английский язык
Першина, К. В. Жанровая специфика детского анекдота / К. В. Першина. - С .181-186
Кл.слова: детские анекдоты, фольклор
Пиньжина, Т. Ю. Риторические основы профессиональной деятельности специалиста (юриста) / Т. Ю. Пиньжина. - С .186-190
Кл.слова: ораторское искусство, судебная речь, этика речевого поведения
Плотникова, А. О. Манипулятивные тактики в речевом поведении современника: опыт анализа / А. О. Плотникова. - С .190-195
Кл.слова: манипуляция, речевое поведение, стратегия общения
Попова, О. А. Мнемоничные способы свертывания и кодирования вузовской лекции / О. А. Попова. - С .195-198
Кл.слова: лекции, кодирование информации, пространственная запись
Портных, Н. Н. "За столом никто у нас не лишний!" : (элективный курс для системы вузовского коммуникативного образования) / Н. Н. Портных. - С .198-202
Кл.слова: общение, застольная беседа, этикет
Пушкарева, А. Н. Женские "лики" любви: особенности речевого поведения / А. Н. Пушкарева. - С .202-205
Кл.слова: любовь, общение, речевое поведение
Семенова, К. А. "Очепятки" в речи: ортологические нарушения в речи современных студентов / К. А. Семенова. - С .205-208
Кл.слова: ортология, правильная речь, речевая ошибка
Смирнова, Н. Л. Проблемы лингвистической и коммуникативной подготовки детей мигрантов к обучению в российской общеобразовательной школы / Н. Л. Смирнова. - С .208-211
Кл.слова: мигранты, адаптация, русский язык
Степанян, Н. С. Профессиональная направленность студента-медика при обучении латинскому языку / Н. С. Степанян, В. М Балабанян, А. А. Джаноян. - С .211-214
Кл.слова: студенты-медики, латинский язык
Суркова, А. П. Обучающие возможности комических жанров речи на уроках литературы и русского языка / А. П. Суркова. - С .214-218
Кл.слова: комические жанры речи, юмор, творческие способности
Федосеева, Т. А. Учебно-исследовательская работа школьников: методические проблемы и пути их решения / Т. А. Федосеева. - С .219-222
Кл.слова: исследовательская деятельность, школьники
Шпехт, А. В. Коммуникативная неудача в репликах героев драматических произведений на уроках литературы в старших классах : (на материале пьесы А. В. Вампилова "Прощание в июне") / А. В. Шпехт, Э. И. Березовская
Кл.слова: речевая характеристика, Прощание в июне, пьеса
Голованова, Е. И. Обложка современного школьного дневника как поликодовый текст / Е. И. Голованова, И. Р. Примм. - С .226-228
Кл.слова: школьные дневники, поликодовый текст, вербальные компоненты ; иконический компонент
Голубева, Д. "Откуда вы приходите, слова?" : (о неофициальных микротопонимах г. Новокузнецка) / Д. Голубева. - С .229-230
Кл.слова: Новокузнецк, город (Кемеровская область), топонимика, микротопонимы
Злобин, А. С. Эволюция пунктуации русского языка / А. С. Злобин. - С .231-235
Кл.слова: русский язык, пунктуация, знаки препинания
Зырянова, А. Фразеологический зверинец : (фразеологизмы с названиями животных в речи шестиклассников) / А. Зырянова, Т. А. Федосеева. - С .235-238
Кл.слова: уместность речи, фразеологизмы, зооморфизмы
Карабозов, Ф. Особенности речевого поведения подростка - героя художественной литературы : (на примере рассказа В. П. Астафьева "Конь с розовой гривой") / Ф. Карабозов. - С .238-244
Кл.слова: литературные герои, речевое поведение, Конь с розовой гривой, рассказ
Квас, К. А. Особенности коммуникативной культуры журналиста в современном медиапространстве / К. А. Квас. - С .244-246
Кл.слова: журналисты, коммуникативная культура, профессионализм
Кротова, М. Поэтика цикла рассказов Людмилы Улицкой "Детство сорок девять" как средство отражения эпохи / М. Кротова, Н. А. Кротова. - С .246-249
Кл.слова: изобразительно-выразительные средства, художественные образы
Михеева, А. С. Анализ письма на примере произведения Бэл Кауфман "Вверх по лестнице, ведущей вниз" / А. С. Михеева. - С .249-250
Кл.слова: эпистолярный жанр, Вверх по лестнице, ведущей вниз, повесть, послание ; письмо
Романова, К. Заимствованная лексика в художественном произведении и ее восприятие читателями-шестиклассниками : (на примере сказа Н. С. Лескова "Левша") / К. Романова, В. Хорошилова. - С .251-258
Кл.слова: Левша, сказ, народная этимология
Фартышев, А. А. Фильм или книга? Опыт сопоставления романа "Робинзон Крузо" Даниеля Дефо и его экранизации как прием формирования читательской активности и речевой культуры подростков / А. А. Фартышев. - С .258-260
Кл.слова: Робинзон Крузо, роман, экранизация, сравнительная характеристика
Чернявская, А. В. Ирония и сарказм во взаимодействии педагога и учащихся : (на примере общения героев книг Дж. Роулинг) / А. В. Чернявская. - С .260-263
Кл.слова: общение, сарказм

Авдонина, Людмила Петровна. Таксономия Блума как технологическая матрица педагогического тестирования на уроках русского языка / Л. П. Авдонина. - С .5-10
Антипина, Ольга Владимировна. К вопросу о модели обучения биомедицинским дисциплинам на русском языке (с элементами английского) / О. В. Антипина. - С .10-16
Ануфриева, Марина Геннадьевна. Морфология волшебной сказки как предмет риторического анализа в школе / М. Г. Ануфриева, И. В. Журавлева. - С .16-21
Баланчик, Николай Андреевич. Особенности парадигматики терминов верша и морда / Н. А. Баланчик, Н. С. Баланчик. - С .21-24
Вершинина, Галина Борисовна. Биография композитора как источник для риторической характеристики личности / Г. Б. Вершинина, О. В. Юсева. - С .25-30
Газимова, Наталья Юрьевна. Модель обучения школьников анализу коммуникативных удач и промахов собеседников в виртуальном общении / Н. Ю. Газимова. - С .30-38
Гордеева, Любовь Викторовна. Особенности языковой подготовки современных школьников к написанию выпускного сочинения (на основе анализа типичных ошибок) / Л. В. Гордеева, Т. Н. Храмых. - С .38-43
Емцова, Дарья Евгеньевна. Языковая специфика речи женщин-телеведущих / Д. Е. Емцова. - С .43-50
Зюкина, Зульфира Салиховна. К вопросу о формировании навыков публичного выступления юриста : 50-55 / З. С. Зюкина
Ильина, Наталья Юльевна. Пропедевтический этап подготовки к единому государственному экзамену на уроках русского языка и литературы / Н. Ю. Ильина. - С .55-59
Калинина, Светлана Владимировна. Формирование языковой личности в современных условиях посредством уроков русского языка и литературы / С. В. Калинина. - С .59-63
Корсакова, Юлия Игоревна. Маркеры устной речи как элемент языковой культуры киберспортивного комментатора / Ю. И. Корсакова. - С .63-69
Лобищева, Алена Юрьевна. Массово-популярная интернет-журналистика как предмет риторического анализа в вузе / А. Ю. Лобищева. - С .69-74
Медведева, Екатерина Александровна. "Черные" коммуникативные технологии в речевом поведении современника: определение ключевых понятий и условий функционирования / Е. А. Медведева. - С .75-80
Рубан, Юлия Михайловна. Функционирование фразеологических единиц в рассказах А. П. Чехова / Ю. М. Рубан. - С .80-83
Сафронова, Ольга Викторовна. Духовно-нравственный аспект в деятельности российского журналиста / О. В. Сафронова. - С .83-87
Степанченко, Жанна Александровна. Дружба подростков как предмет риторического анализа в школе / Ж. А. Степанченко. - С .87-94
Тайлашева, Полина Андреевна. Детские телепрограммы как источник оценочных высказываний школьников и предмет анализа на уроках развития речи. / П. А. Тайлашева. - С .94-99
Трофимова, Оксана Владимировна. Направления работы по подготовке школьников к устному собеседованию по русскому языку за курс основной школы / О. В. Трофимова. - С .99-102
Умпелева, Екатерина Сергеевна. Любимый учитель как предмет детской речи на уроке словесности / Е. С. Умпелева. - С .102-109
Уриевская, Ольга Николаевна. Организация работы с одаренными детьми на уроках английского языка и во внеурочное / О. Н. Уриевская. - С .109-113
Храмых, Татьяна Николаевна. Портрет как предмет речи в художественной литературе. (Опыт анализа на примере произведения Н. В. Гоголя "Портрет") / Т. Н. Храмых. - С .114-120
Худякова, Ольга Дмитриевна. Коннотативные изменения концепта культура / О. Д. Худякова. - С .121-124
Шевцова, Светлана Александровна. Использование экранизаций произведений Ф. М. Достоевского на уроках литературы как способ отражения авторской позиции (на примере романа "Идиот" / С. А. Шевцова. - С .124-128
Шевченко, Татьяна Алексеевна. Детский литературный портрет на речевом уроке / Т. А. Шевченко. - С .128-135
Ярыгина, Анастасия Анатольевна. "Музыкальный" портрет сверстника в детской речи / А. А. Ярыгина. - С .135-139
Ануприенко, Ульяна. Вопросительный знак как способ передачи эмоций / У. Ануприенко. - С .139-141
Гаус, Полина Александровна. Русский язык в виртуальном общении: проблемы и тенденции / П. А. Гаус. - С .141-145
Калинин, Вячеслав Николаевич. Тавтология: средство выразительности или речевая ошибка / В. Н. Калинин. - С .146-148
Кель, Анна. Влияние школьного сленга на речь сверстников / А. Кель. - С .148-150
Косенко, Арина. Цветовая гамма художественного текста как форма влияния на читателя (на примере сказки Г. Х. Андерсена "Снежная королева" / А. Косенко. - С .150-152
Манжилей, Ангелика. Особенности речевого поведения недоросля Митрофана - героя комедии Д. И. Фонвизина "Недоросль" / А. Манжилей. - С .153-155
Минаев, Ярослав Олегович. Нетрадиционные методы обучения русскому языку в школе / Я. О. Минаев. - С .156-157
Ротермель, Алена Романовна. Дискуссия как одна из форм коммуникации / А. Р. Ротермель. - С .158-160
Токарева, София Юрьевна. Молодежный сленг и его влияние на речь подростков / С. Ю. Токарева. - С .160-164
Трошкина, Екатерина Владимировна. Особенности подписи под фотографией как поликодового текста: классификация подписей под тфотографией по типу вербального компонента / Е. В. Трошкина. - С .164-168
Фебенчукова, Юлия. Междометия в нашей речи / Ю. Фебенчукова. - С .168-170