Гусева, Т. Н. Программно-проектное управление детской музыкальной школой в условиях инновационного развития / Т. Н. Гусева, Т. Н. Ивочкина
Ивочкина, Т. Н. Научно-методическое сопровождение - средство управления развитием профессиональной компетентностью педагогов / Т. Н. Ивочкина
Денисова, Т. А. Индивидуальная образовательная программа - вектор совершенствования профессиональной компетентности педагогов / Т. А. Денисова, Т. Н. Ивочкина
Казначеева, Е. В. Межпредметная интеграция - средство погружения в мир музыки / Е. В. Казначеева
Селюк, О. А. Особенности работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в детской музыкальной школе / О. А. Селюк
Сергеева, О. А. Способы и средства музыкально-эстетического развития детей раннего возраста / О. А. Сергеева
Мотцулева, С. Д. Рабочая тетрадь как инструмент интеграции содержания предметов сольфеджио и музыкальной литературы / С. Д. Мотцулева
Ковалева, Т. Н. Сольный концерт, как одна из форм обеспечения творческого и профессионального становления обучающихся / Т. Н. Ковалева
Чалей, Е. К. Работа над этюдами с учащимися средних классов / Е. К. Чалей
Ледяева, И. Ф. Сотрудничество с родителями - важное условие достижения качества музыкального образования детей / И. Ф. Ледяева
Хворова, С. Э. Реализация новых форм взаимодействия семьи и школы как одно из условий повышений качества образования / С. Э. Хворова
Бурова, О. И. Психологические аспекты работы преподавателя-концертмейстера как составляющая повышения качества обучения детей / О. И. Бурова
Ивочкина, Т. Н. Организационно-педагогические аспекты работы с музыкально одаренными детьми / Т. Н. Ивочкина, Т. Н. Гусева, Т. А. Денисова
Казак, Н. А. Работа с музыкально одаренными детьми в области эстрадного исполнительства / Н. А. Казак
Шаповалова, Е. Б. Основные формы работы с музыкально одаренными детьми в классе специального фортепиано / Е. Б. Шаповалова