Авдонина, Людмила Петровна. Древнейшие риторические упражнения на занятиях по культуре русской речи / Авдонина Л. П. - С .6-10
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВОЙ ЖАНР, УБЕЖДАЮЩАЯ РЕЧЬ
Афанасенко, Оксана Борисовна. Косвенное педагогическое воздействие как способ формирования универсальных коммуникативных учебных действий / Афанасенко О. Б. - С .10-16
Башкирева, Ирина Алексеевна. Проблемы в обучении чтению младших школьников с общим недоразвитием речи / Башкирева И. А. - С .17-21
Кл.слова: ДИСЛЕКСИЯ, ДИСГРАФИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ ; ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ
Бушев, Александр Борисович. Спин-докторинг как вид имиджмейкинга / Бушев А. Б., Морозова Е. В. - С .21-29
Кл.слова: СПИНДОКТОРИНГ, ИМИДЖ
Валеева, Юлия Рифкатовна. Коммуникативный имидж сатирика и приемы его создания (на примере анализа образцов коммуникативного поведения М. Задорнова) / Валеева Ю. Р., Гордеева Л. В. - С .30-37
Кл.слова: КОММУНИКАТИВНЫЙ ИМИДЖ
Вершинина, Галина Борисовна. Коммуникативная культура современника: к истокам формирования (краткая характеристика курса "Риторика для малышей") / Вершинина Г. Б. - С .37-41
Кл.слова: КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, РЕЧЕВОЙ ЖАНР, ДОШКОЛЬНИКИ
Газимова, Наталья Юрьевна. SMS-сообщения в коммуникативной практике школьников: опыт риторического анализа / Газимова Н. Ю. - С .41-46
Кл.слова: ЭПИСТОЛЯРНЫЙ ЖАНР, SMS-СООБЩЕНИЯ, РЕЧЕВОЙ ЖАНР ; SMS-ЯЗЫК
Гордеева, Любовь Викторовна. Жанровая специфика репродуктивных высказываний учителя, основанных на цитировании и пересказе / Гордеева Л. В. - С .46-55
Кл.слова: ЗАИМСТВОВАНИЕ (ЛИНГВИСТИКА), ЦИТИРОВАНИЕ, ПЕРЕСКАЗ
Гришанова, Анна Николаевна. Упражнения для формирования у учащихся познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка / Гришанова А. Н. - С .55-60
Кл.слова: УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ФГОС, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Егорова, Инна Николаевна. Анализ содержания учебников русского языка в аспекте изучения просодических средств речи на уроках русского языка / Егорова И. Н. - С .60-63
Кл.слова: КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРОСОДИЯ, ИНТОНАЦИЯ
Журавлева, Ирина Владимировна. "Поэт в России - больше, чем поэт" (жанровая характеристика творческого портрета поэта как профессионального педагогического высказывания) / Журавлева И. В. - С .64-68
Кл.слова: ЖАНР, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ
Ильина, Наталья Юльевна. Деятельно-коммуникативный подход в обучении русскому языку / Ильина Н. Ю. - С .68-70
Кл.слова: ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Калинина, Светлана Владимировна. Формирование орфоэпической культуры школьников / Калинина С. В. - С .70-73
Кл.слова: ОРФОЭПИЯ, ОРФОЭПИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ОРФОЭПИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ ; ШКОЛЬНИКИ
Керенская, Светлана Александровна. К вопросу о создании творческого портрета учителя как одного из способов подготовки к прохождению аттестации педагогических работников / Керенская С. А. - С .74-78
Кл.слова: КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГА, АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ТВОРЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ
Козырева, Вера Анатольевна. Сравнительная коммуникативная характеристика сверстников как речевой жанр / Козырева В. А. - С .78-85
Кл.слова: РЕЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, КОММУНИКАТИВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Конечны, Якуб. Интонация в процессе обучения речи / Конечны Я. - С .85-91
Кл.слова: ФОНЕТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ИНТОНАЦИЯ, АКЦЕНТ ; ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ
Константинова, Александра Дмитриевна. Любовное общение: коммуникативный аспект явления / Константинова А. Д. - С .91-98
Кл.слова: ЛЮБОВЬ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, ЛЮБОВНОЕ ОБЩЕНИЕ
Кравченко, Юлия Дмитриевна. Первая любовь как предмет исследования на речевом занятии в школе / Кравченко Ю. Д. - С .99-108
Кл.слова: ЛЮБОВЬ, ПЕРВАЯ ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ; ЛЮБОВНОЕ ОБЩЕНИЕ
Кужлева, Олеся Михайловна. Анализ школьных учебников русского языка для основной школы в аспекте изучения аббревиации / Кужлева О. М. - С .108-111
Кл.слова: СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, АББРЕВИАЦИЯ, АББРЕВИАТУРА
Липатова, Вера Юльевна. Русская диалогическая традиция как гуманистическая универсалия / Липатова В. Ю. - С .111-115
Кл.слова: РУССКАЯ ДИАЛОГИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ, РИТОРИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ, ДИАЛОГ
Налимова, Татьяна Анатольевна. Жанровый подход к обучению говорению и письму в начальной школе / Налимова Т. А. - С .116-119
Кл.слова: НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РЕЧЕВОЙ ЖАНР, РАЗВИТИЕ РЕЧИ ; РИТОРИКА ; СОЧИНЕНИЕ
Оршанская, Евгения Геннадьевна. Содержание профессиональной коммуникативной билингвальной подготовки студентов / Оршанская Е. Г. - С .119-123
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ БИЛИНГВАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Попова, Ольга Александровна. Слушание-письмо как специфический вид речевой деятельности студента на вузовской лекции / Попова (Ласковец) О. А. - С .123-127
Кл.слова: КОНСПЕКТЫ, КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ, ВУЗОВСКИЕ ЛЕКЦИИ
Синюкова, Инна Валерьевна. Методика обучения сравнительной коммуникативной характеристике телеведущих в системе школьного коммуникативного образования / Синюкова И. В., Гордеева Л. В. - С .127-136
Кл.слова: КОММУНИКАТИВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ТЕЛЕВЕДУЩИЕ
Соколовская, Любовь Николаевна. Развитие словаря детей младшего школьного возраста / Соколовская Л. Н. - С .136-139
Кл.слова: МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Спивакова, Ольга Александровна. "Женские секреты" как коммуникативный феномен (на примере произведения Л. Н. Толстого "Анна Каренина") / Спивакова О. А. - С .139-145
Кл.слова: АННА КАРЕНИНА, РОМАН
Степанова, Татьяна Александровна. Формирование у младших школьников представлений об эмоционально-оценочных средствах языка как одна из задач начального лингвистического образования / Степанова Т. А. - С .145-148
Кл.слова: МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
Степанченко, Жанна Александровна. Приемы и средства создания речевого портрета "маленького человека" в произведениях русских писателей / Степанченко Ж. А. - С .148-155
Кл.слова: РЕЧЕВОЙ ПОРТРЕТ, МАЛЕНЬКИЙ ЧЕЛОВЕК (ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ)
Суркова, Анастасия Павловна. Специфика комического воздействия педагога на школьников в ситуациях профессионального общения / Суркова А. П. - С .155-160
Кл.слова: КОМИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
Тресвятский, Лев Алексеевич. Коммуникация оступившейся личности и православная традиция в современной системе исполнения наказания / Тресвятский Л. А. - С .160-165
Кл.слова: ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ СИСТЕМА, ПРАВОСЛАВИЕ, КОММУНИКАТИВНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Трофимова, Оксана Владимировна. Формирование профессиональных компетенций у магистрантов направления "педагогическое образование" (на примере дисциплины "Современные проблемы науки и образования") / Трофимова О. В. - С .165-169
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
Федосеева, Татьяна Александровна. Риторическая задача: модель обучения студентов-словесников анализу и созданию / Федосеева Т. А. - С .169-174
Кл.слова: РИТОРИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
Чернышева, Нина Петровна. Музыка в романе И. С. Тургенева "Дворянское гнездо": опыт анализа функций музыкальных произведений в тексте художественной прозы / Чернышева Н. П. - С .175-180
Кл.слова: ДВОРЯНСКОЕ ГНЕЗДО, РОМАН
Батуева, Виолетта. Фразеологизмы в речи шестиклассников: опыт изучения / Батуева В. - С .181-183
Кл.слова: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ, 6 КЛАСС, ШЕСТИКЛАССНИКИ
Калинин, Вячеслав Николаевич. Школьный сленг как развивающееся явление в языке / Калинин В. Н. - С .183-186
Кл.слова: ШКОЛЬНЫЙ СЛЕНГ
Примм, Ирина Рудольфовна. Лингвистические и паралингвистические особенности поликодовой обложки школьной тетради / Примм И. Р., Голованова Е. И. - С .186-189
Кл.слова: ПОЛИКОДОВЫЙ ТЕКСТ, ОБЛОЖКА ШКОЛЬНОЙ ТЕТРАДИ

Блинова, О. И. Мегатекст как феномен народной речевой культуры / О. И. Блинова. - С .9-14
Кудряшова, Р. И. Лингвокультурная информация в тексте преданий казаков-некрасовцев / Р. И. Кудряшова, Д. С. Харитонова. - С .14-19
Буранова, А. И. Особенности речевой репрезентации темы "Религия" в конфессионально неоднородном говоре : (на материале говора с. Белогорское Саратовской области) / А. И. Буранова. - С .19-23
Толстова, М. А. Мотивационно-синонимические отношения в лексике говора / М. А. Толстова. - С .24-27
Крылова, Ю. В. Мотивация этических оценок как отражение речевого портрета языковой личности / Ю. В. Крылова. - С .28-32
Соловьева, Н. В. Толерантность в семейном общении / Н. В. Соловьева. - С .32-37
Афонин, С. В. Соотношение категорий "вежливость" и "дистанция" и их проявление в межкультурной коммуникации и прагматической лингвистике / С. В. Афонин. - С .37-44
Фролова, Т. С. К вопросу об отражении динамики русской речевой культуры в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита" / Т. С. Фролова. - С .44-49
Васильев, А. Д. Современные лексические предпочтения русскоговорящих / А. Д. Васильев. - С .50-53
Тимофеева, О. Н. Усечение: норма или отклонение от нее? / О. Н. Тимофеева. - С .53-58
Орлова, О. В. Динамика словоупотребления в речи современной российской молодежи с точки зрения иностранца / О. В. Орлова, М. Калита. - С .58-63
Сковородников, А. П. Буквализация метафоры или буквализация тропа? / А. П. Сковородников. - С .63-68
Богданова, Н. М. Значение обусловленности в тексте типа "рассуждение" / Н. М. Богданова. - С .68-73
Сулименко, Н. Е. Русская языковая картина мира и ее отражение в текстовой деятельности / Н. Е. Сулименко. - С .74-76
Инютина, Л. А. О реконструкции фрагмента пространственной картины мира на материале текстов Сибирских летописей XVII-XVIII вв.: Есиповская летопись / Л. А. Инютина. - С .77-82
Калинина, Н. В. Время и пространство отечественного кино: концептуальный анализ названий фильмов разных лет / Н. В. Калинина. - С .82-88
Самсонова, Е. С. Особенности номинации внутригородских объектов: ономасиологический аспект / Е. С. Самсонова. - С .88-93
Юрина, Е. А. Мотивационно-образные парадигмы в общеязыковой образной системе : (на материале образного поля "еда") / Е. А. Юрина. - С .93-101
Пушкарева, И. А. "...что есть красота и почему ее обожествляют люди?.": концепт "красота" на страницах городской газеты "Кузнецкий рабочий" / И. А. Пушкарева. - С .101-107
Водяха, А. А. Зооморфная метафора как одно из средств формирования эмоциональной картины мира / А. А. Водяха. - С .107-111
Шевчик, А. В. Национально-культурная специфика зоонимов русского языка / А. В. Шевчик. - С .111-116
Савенко, А. С. Особенности восприятия семантической двуплановости наименований растений в русском и английской языках / А. С. Савенко. - С .117-122
ОРазина, А. С. Лингвокультурологическая характеристика образных фитонимов в свете психолингвистического эксперимента / А. С. ОРазина. - С .123-126
Борщева, О. В. Функционирование идиоматики, репрезентирующей концепт "лень" в современном русском языке / О. В. Борщева. - С .126-131
Корычанкова, С. Восприятие русскоязычного поэтического текста в чешской аудитории : (на примере лексико-семантического анализа стихотворений русских символистов) / С. Корычанкова. - С .132-142
Никиенко, И. В. О смысловой структуре концептов, воплощающих идею первоначала, в "Сократе Сибирских Афин" В. Д. Колупаева : (на материале концепта "вода") / И. В. Никиенко. - С .142-150
Яцуга, Т. Е. Особенности лексической репрезентации концепта "знание" в рассказе З. Гиппиус "Вымысел" / Т. Е. Яцуга. - С .150-157
Тюкова, И. Н. Призрачность реального или реальность призрачного : (к вопросу о вербализации оппозиции "призрачное-реальное" в рассказе А. П. Чехова "Черный монах") / И. Н. Тюкова. - С .157-162
Бакланова, Е. А. Лексическая репрезентация образа лирического героя : (на материале стихотворения В. Набокова "Подражание древним") / Е. А. Бакланова. - С .163-168
Карепина, Л. С. Особенности языковой репрезентации образа адресата в "Поэме без героя" А. А. Ахматовой : (на материале первой части поэмы) / Л. С. Карепина. - С .168-172
Ким, А. Н. К вопросу о связи цветовой и эмоциональной картин мира в "Петербургских дневниках" З. Н. Гиппиус / А. Н. Ким. - С .173-176
Кабанина, О. Л. Использование антонимических текстовых парадигм в лирике М. И. Цветаевой разных лет / О. Л. Кабанина. - С .176-180
Болотнова, Н. С. Когнитивные исследования в коммуникативной стилистике текста: основные этапы и результаты / Н. С. Болотнова. - С .181-192
Бабенко, И. И. Дискурсивный потенциал концепта в регулятивном аспекте / И. И. Бабенко. - С .192-198
Курьянович, А. В. Ирония как регулятивное средство в эпистолярных текстах носителей элитарной речевой культуры : (на примере писем М. И. Цветаевой, М. В. Нестерова и Ф. М. Шаляпина) / А. В. Курьянович. - С .198-205
Петрова, Н. Г. О специфике регулятивной функции заглавия : (на материале поэтических текстов) / Н. Г. Петрова. - С .205-209
Болотнов, А. В. Особенности вербализации ассоциативной связи хаос - творчество в лирике М. А. Волошина и О. Э. Мандельштама / А. В. Болотнов. - С .209-215
Яковлева, Е. А. Интенции лирического героя в рамках генристической поэтики : (на материале лирики серебряного века) / Е. А. Яковлева, А. С. Мухина. - С .216-221
Котюрова, М. П. О структуре идиостилистики научной речи / М. П. Котюрова. - С .222-225
Тихомирова, Л. С. Иллюзорное научное сознание: определение феномена / Л. С. Тихомирова. - С .225-229
Мишланов, В. А. Речевые проявления экстремизма: к проблеме оптимизации судебнолингвистической экспертизы текстов / В. А. Мишланов. - С .230-235
Громова, А. В. Проблемы диагностики гендерной роли автора текста : (на материале криминалистически значимых текстов) / А. В. Громова. - С .235-238
Черняк, В. Д. Социокультурные предпосылки развития синонимии / В. Д. Черняк. - С .240-244
Чумак-Жунь, И. И. Коммуникативные посредники в восприятии поэтического текста / И. И. Чумак-Жунь. - С .244-249
Сергеева, Л. А. Репрезентация речевого взаимодействия в художественном тексте / Л. А. Сергеева. - С .249-254
Изотова, И. В. Диалогический фрагмент текста в прозе: особенности структуры / И. В. Изотова. - С .254-259
Хисамова, Г. Г. Функционально-коммуникативный аспект описания художественного диалога / Г. Г. Хисамова. - С .260-263
Зензеря, И. В. Императивность и вопросительность в лирике Б. Пастернака / И. В. Зензеря. - С .264-268
Сурганова, Т. В. Языковые и культурные коды персонажей в их соотношении с авторской эстетической позицией в рассказе Н. Шипилова "Игра в лото" / Т. В. Сурганова. - С .268-274
Глебская, Т. Ф. Некоторые приемы экспрессивного синтаксиса в прозе Ю. Полякова : (на материале повести "Работа над ошибками") / Т. Ф. Глебская. - С .274-280
Самотик, Л. Г. Художественная деталь в прозаическом тексте / Л. Г. Самотик. - С .280-285
Абдолмаджид, А. Образ канатного плясуна в пьесе Е. Г. Гуро "Нищий Арлекин" / А. Абдолмаджид. - С .285-286
Орлова, О. В. Концепт медиа в современном научном и профессиональном дискурсах / О. В. Орлова. - С .287-291
Салимовский, В. А. Антикультура в речевом поведении пользователей рунета / В. А. Салимовский. - С .292-296
Мехонина, Е. Н. Враждебность в речевом воплощении : (на материале комментариев к новостным сообщениям на портале Rambler и Mail.ru) / Е. Н. Мехонина. - С .296-298
Карпенко, С. М. Категория прецедентности в газетной публицистике: функциональный аспект / С. М. Карпенко. - С .299-304
Крюкова, П. Б. Реализация семантической модели восприятия в публицистическом тексте : на материале журналов "GEO" и "GEO Traveller") / П. Б. Крюкова, С. И. Ефимова. - С .305-310
Казакова, И. Н. Конструктивное коммуникативное поведение элитарной языковой личности в телеинтервью / И. Н. Казакова, Е. Е. Маркина. - С .310-317
Юань, Лиин. Языковые средства повышения эффективности речевого имиджа публичной языковой личности : (на примере российских политиков) / Лиин Юань, Т. Ф. Волкова. - С .317-323
Кошкарова, Н. Н. Новые дискурсивные практики в политической коммуникации / Н. Н. Кошкарова. - С .323-328
Камнева, Н. В. Средства речевого воздействия в современных публицистических текстах : (на материале приложения "АиФ" - Томск) / Н. В. Камнева. - С .328-333
Плаксина, Е. А. Синтаксические особенности русской речи учеников-билингвов в Германии / Е. А. Плаксина. - С .334-338
Лысакова, И. П. Концептуальные основы учебных пособий по русскому языку для детей из семей мигрантов / И. П. Лысакова. - С .338-344
Лукашевич, Е. В. Становление коммуникативной компетентности преподавателя высшей школы в системе дополнительного образования / Е. В. Лукашевич. - С .344-348
Ковалевская, Е. Н. Педагогические возможности использования совместного образовательного проекта для обучения студентов-филологов и учащихся текстовой деятельности / Е. Н. Ковалевская. - С .349-357
Гайворонская, А. В. Педагогические возможности использования диалога для развития текстовой деятельности учащихся / А. В. Гайворонская. - С .358-362
Омельченко, Е. В. Коммуникативная стратегия лингвистического проектирования / Е. В. Омельченко. - С .363-366
Артеменко, Н. А. Методы и приемы формирования коммуникативной компетентности студентов юридического факультета / Н. А. Артеменко. - С .367-372
Артемьева, О. И. Обучение школьников приемам понимания текста: итоги обучающего эксперимента / О. И. Артемьева. - С .372-377
Туманова, А. Б. Работа над научным текстом: компрессия, трансформация, репрезентация / А. Б. Туманова. - С .378-383
Асмагамбетова, Б. М. Формирование коммуникативной компетенции студентов на текстовой основе / Б. М. Асмагамбетова. - С .383-389
Дудко, Е. С. Рабочая тетрадь к курсу "Русская речевая культура" для студентов педагогического колледжа / Е. С. Дудко. - С .389-391
Бурцева, Е. В. К вопросу о диагностике текстовой компетенции школьников 5-х классов / Е. В. Бурцева. - С .391-398
Судакова, Н. А. Об особенностях компетентностно-ориентированных заданий по русскому языку в старших классах / Н. А. Судакова. - С .398-402
Подрезова, И. И. Формы музейной коммуникации и текст / И. И. Подрезова. - С .402-407
Янович, Е. И. Создание вторичных текстов с использованием краеведческого материала на уроках русского языка / Е. И. Янович. - С .408-413