Главная Сайт МБУ "МИБС" Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС
Авторизация
Фамилия
№ читательского билета
 

Базы данных


Статьи- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Периодика МИБС
Периодика Новокузнецка
Статьи
Краеведческие статьи
Списанные книги
Область поиска
Поисковый запрос: (<.>A=Мясоед, П. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10
1.


    Мясоед, П. А.
    Оценка интеллектуального развития младших школьников учителем / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 2001. - № 6. - С. 89-102
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное развитие школьников -- младшие школьники -- начальные классы -- оценка знаний -- психологическое тестирование -- социальная психология -- тестирование интеллекта -- тесты -- экспериментальная психология -- эксперименты

Прямая ссылка
Найти похожие
2.


    Мясоед, П. А.
    Системно-деятельностный подход в психологии развития / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 1999. - № 5. - С. 90-100
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психология развития -- системно-деятельностный подход (психология)

Прямая ссылка
Найти похожие
3.


    Мясоед, П. А.
    Психология в аспекте типов научной рациональности / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 2004. - № 6. - С. 3-17. - (Теоретические исследования) ) . - Библиогр.: с. 17-18 (33 назв. )
. - ISSN 0042-8841
УДК
^A159.9
ББК 88
Рубрики: Психология
   Общая психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
круг познания -- монистический принцип -- основные проблемы психологии -- стиль теоретизации -- теории психологии -- тип научной рациональности
Аннотация: Утверждается, что революционнные изменения в психологическом, как и естественнонаучном, знании наступают во время переходов от классической к неклассической и постнеклассической рациональности. Такие изменения высвечивают поиски монистического принципа решения проблемы "внутреннего-внешнего", или основной проблемы психологии, которые ведутся на базе общей с естествознанием гносеологии. Последнюю характеризуют концепции "раздвоенного мира", "единого мира", "самопознаваемого в лице человека мира". Соответствующие стили теоретизирования в психологии иллюстрируются на примере анализа теорий М. М. Сеченова, Л. С. Выготского, В. А. Роменца. Специфика психологии видится в "круге познания", заданного свойственным этой дисциплине совпадением субъекта и объекта познания. Предлагаются критерии для анализа теорий психологии, основанные на типах рациональности.


Доп.точки доступа:
Сеченов, И. М.; Выготский, Л. С.; Роменц, В. А.
Прямая ссылка
Найти похожие
4.


    Гусельцева, М. С.
    Типы методологических установок в психологии / М. С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2005. - № 6. - С. 98-103. - (Дискуссии и обсуждения) ) . - Библиогр.: с. 103 (17 назв. )
. - ISSN 0042-8841
УДК
^A159.9(09)
ББК 88
Рубрики: Психология
   История психологии
Кл.слова (ненормированные):
дуализм -- классическая психология -- методологические установки -- монизм -- неклассическая психология -- плюрализм -- постнеклассическая рациональность
Аннотация: Данный текст представляет собой отклик на статью П. А. Мясоеда "Психология в аспекте типов научной рациональности". Рассматриваются методологические установки, лежащие в основе разных проектов псхологической науки: дуализм, монизм, плюрализм. Классическая психология исходила из установки дуализма, представленной в творчестве Р. Декарта. Неклассическая психология стремилась к монизму, философское обоснование которому дал Б. Спиноза. Высказывается предположение, что постнеклассическая психология может опереться на установку плюрализма, лежащую в основе системы Г. В. Лейбница. Приводится определение постнекласической науки как "сети" дополняющих друг друга концепций.


Доп.точки доступа:
Мясоед, П. А.; Декарт, Р.; Спиноза, Б.; Лейбниц, Г. В.
Прямая ссылка
Найти похожие
5.


    Мясоед, П. А.
    С. Л. Рубинштейн: идея живого человека в психологии / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 2009. - № 4. - С. 108-118. - (Памятные даты) ) . - Библиогр.: с. 117-118 (38 назв. )
. - ISSN 0042-8841
УДК
^A159.9(091)
ББК 88.1
Рубрики: Психология
   История психологии--Россия
Кл.слова (ненормированные):
единство сознания и деятельности -- основная проблема психологии -- принцип детерминизма -- принцип дополнительности -- психологическое мировоззрение -- психологическое познание -- человек внутри бытия
Аннотация: Предметом статьи является "История создания книги "Человек и мир" - дневникового характера записи, которые рассматриваются как акт теоретической рефлексии С. Л. Рубинштейна над историей и логикой своего жизненного пути. Прослеживается становление высказанной в этих записях и взятой в контексте всего творчества идеи живого человека в психологии. Проводится мысль о единстве исторического, логического и собственно психологического в психологическом познании, о дополнительности в психологии. Сама книга "Человек и мир" Л. С. Рубинштейном так и не была написана.


Доп.точки доступа:
Рубинштейн, С. Л. (психолог)
Прямая ссылка
Найти похожие
6.


    Мясоед, П. А.
    История, логика и психология "параллелограмма Леонтьева" / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 2010. - № 6. - С. 113-125. - (Памятные даты. К 80-летию выхода в свет книги А. Н. Леонтьева "Развитие памяти") ) . - Библиогр.: с. 125 (37 назв. )
. - ISSN 0042-8841
УДК
^A159.9(091)
ББК 88.1
Рубрики: Психология
   История психологии
Кл.слова (ненормированные):
генетические законы -- деятельность -- интериоризация -- опосредствование -- основные проблемы психологии
Аннотация: "Параллелограмм Леонтьева" - метафорическое название поисков ученым решения проблемы соотношения внешнего и внутреннего в становлении психики человека. История параллелограмма начинается с основного генетического закона культурного развития ребенка, сформулированного Л. С. Выготским; логику иллюстрирует движение мысли А. Н. Леонтьева в процессе построения им собственной теории; психологию - творческий диалог А. Н. Леонтьева с Л. С. Выготским в ходе этого процесса. Утверждается идея единства исторического, логического и психологического в психологическом познании.


Доп.точки доступа:
Леонтьев, А. Н. (психолог); Выготский, Л. С. (психолог)
Прямая ссылка
Найти похожие
7.


    Мясоед, П. А.
    Творчество В. А. Роменца и российская психологическая мысль / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 2013. - № 1. - С. 106-115. - (История психологии) ) . - Библиогр.: с. 114-115 (47 назв.)
. - ISSN 0042-8841
УДК
^A159.9
ББК 88.3
Рубрики: Психология
   Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
диалоги -- метатеоретический анализ -- российская психология -- творческие диалоги -- теоретики психологии -- украинские историки -- украинские психологи
Аннотация: Представляется творчество украинского историка и теоретика психологии В. А. Роменца. Исследуется диалог В. А. Роменца с М. Г. Ярошевским, определяется место диалога в становлении его творчества. Теория поступка ученого рассматривается как теория истории всемирной психологии и теория исторической психологии. Творческий диалог понимается как механизм психологического познания в единстве его исторической, логической и собственно психологической сторон.


Доп.точки доступа:
Роменц, В. А. (историк; психолог); Ярошевский, Михаил Григорьевич (психолог ; 1915-2001)
Прямая ссылка
Найти похожие
8.


    Мясоед, П. А.
    Онто- и культурогенез форм запоминания: репликация экспериментов А. Н. Леонтьева / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 2013. - № 3. - С. 106-117. - (Памятные даты) ) . - Библиогр.: с. 116-117 (32 назв.)
. - ISSN 0042-8841
УДК
^A159.9
ББК 88.3
Рубрики: Психология
   Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
запоминание -- культурогенез непроизвольного запоминания -- культурогенез произвольного запоминания -- онтогенез непроизвольного запоминания -- онтогенез произвольного запоминания -- память -- повторение экспериментов -- репликации экспериментов -- студенты -- школьники
Аннотация: Представляются данные, полученные в ходе репликаций экспериментов А. Н. Леонтьева (1928), прослеживается онто- и культурогенез непосредственного и опосредованного запоминания. Подтверждено, что каждая форма запоминания развивается с разной мерой продуктивности и по-разному. Не подтверждено положение А. Н. Леонтьева о том, что онтогенез запоминания подчиняется "принципу параллелограмма". Показана зависимость форм запоминания от времени и характера протекания мнемической деятельности. Обнаружено выраженное снижение продуктивности процессов запоминания у современных школьников и студентов по сравнению со школьниками и студентами - испытуемыми А. Н. Леонтьева.


Доп.точки доступа:
Леонтьев, А. Н. (психолог ; 1903-1979)
Прямая ссылка
Найти похожие
9.


    Мещеряков, Б. Г.
    Комментарий к статье П. А. Мясоеда "Онто- и культурогенез форм запоминания: репликация экспериментов А. Н. Леонтьева" / Б. Г. Мещеряков // Вопросы психологии. - 2013. - № 3. - С. 117-118. - (Памятные даты) )
. - ISSN 0042-8841
ББК 88.3
Рубрики: Психология
   Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
запоминание -- память -- репликации экспериментов -- рецензии
Аннотация: Комментарий к статье в целом положительного характера, у автора лишь два замечания: 1) о слишком прямолинейном толковании "принципа параллелограмма" и 2) к сравнению запоминания испытуемых прошлых лет и испытуемых современных, нужно подходить осторожно.


Доп.точки доступа:
Леонтьев, А. Н. (психолог ; 1903-1979); Мясоед, П. А.
Прямая ссылка
Найти похожие
10.


    Мясоед, П. А.
    О психологичесом знании и познании, или Что мы хотим от психологии ? / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 2006. - № 4. - С. 139-145. - (Дискуссии и обсуждения) ) . - Библиогр.: с. 145 (16 назв. ). - Что мы хотим от психологии
. - ISSN 0042-8841
УДК
^A159.9
ББК 88
Рубрики: Психология
   Общая психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
гносеология -- монизм -- основные проблемы психологии -- плюрализм -- принцип дополнительности
Аннотация: Продолжение дискуссии, начатой откликом М. С. Гусельцевой на его статью "Психология в аспекте типов научной рациональности". Рассматриваются вопросы об истории и логике психологического познания, о методологии и гносеологии психологии, о принципе дополнительности в этой дисциплине. Утверждается необходимость исторического анализа психологического знания и процесса психологического познания.


Доп.точки доступа:
Гусельцева, М. С.; Роменец, В. А.; Ярошевский, М. Г.
Прямая ссылка
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)