Поисковый запрос: (<.>K=чувство ритма<.>) |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Карповская, Евгения.
Как по нотам / Евгения Карповская ; Консультант Светлана Жидяева // Счастливые родители. - 2015. - № 5. - С. 84-87 : фот. - (Спецпроект. Музыка) )
. - ISSN 1560-3202ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
инструменты -- методики -- методики обучения -- музыка -- музыкальные занятия -- музыкальные инструменты -- развитие ребёнка -- чувство ритма
Аннотация: Методики обучения детей музыке.
Доп.точки доступа:
Жидяева, Светлана (педагог) \.\; Кодай, З. (композитор; музыкант; теоретик музыки ; 1882-1967); Сузуки, Ш. (скрипач; педагог ; 1898-1997); Орф, К. (композитор; педагог ; 1895-1982)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Рюмина, С. В.
Кто во что одет? : занятие в логопедической группе / С. В. Рюмина // Музыкальный руководитель. - 2010. - № 4. - С. 43-45. - (Музыка в коррекционной работе) ) . - Ножки / муз. М. Красева
. - Прил.
ББК 74.1 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- конспекты занятий -- коррекционная работа -- ноты -- развитие координации -- чувство ритма
Аннотация: Конспект занятия, направленного на развитие чувства ритма и координации движений. В приложении даны ноты и слова детской песни.
Доп.точки доступа:
Красев, М. \.\
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Сатаров, А. Р.
Развитие у детей чувства ритма / А. Р. Сатаров // Изобразительное искусство в школе. - 2005. - № 5. - С. 53-56. - (Уроки искусства в школе) ) . - Библиогр.: с. 56 (7 назв. )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 85
Рубрики: Искусство
Общие вопросы искусства
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- пространственные искусства -- развитое чувство ритма -- чувство ритма
Аннотация: Целью исследования является выявление условий эффективного развития чувства ритма у подростков средствами пространственных искусств.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Мамичев, Д.
Марионетка из светодиодов / Д. Мамичев // Радио. - 2007. - № 7 ; Радио - начинающим. - 2007. - № 7. - С. 52-53. - ("Радио" - начинающим) )
. - (Радио - начинающим. - 2007. - N 7. - С. 52-53). - Ил.: 5 рис., 1 табл.
. - ISSN 0033-765XББК 32.85
Рубрики: Радиоэлектроника
Электроника
Кл.слова (ненормированные):
быстрота реакции -- внимание -- игрушки -- координация -- куклы -- марионетки -- печатные платы -- платы печатные -- принципиальные схемы -- ритм -- светодиодные игрушки -- схемы принципиальные -- чувство ритма -- электронные игрушки
Аннотация: Предлагаемая автором светодиодная игрушка позволяет моделировать различные виды движений человеческой фигуры, развивает координацию, внимание, чувство ритма, быстроту реакции.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Софронова, Н.
Русские народные игры на уроке музыки / Н. Софронова // Искусство в школе. - 2005. - № 6. - С. 42-45
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания музыки -- методические рекомендации -- русские народные игры -- уроки музыки -- фольклор -- чувство ритма -- эстетическое воспитание
Аннотация: Даны методические рекомендации для развития чувства ритма и певческих интонаций с помощью речевых упражнений. Описаны игры, используемые педагогами при изучении темы "Песня".
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Бергер, Н. А.
Человек музицирующий: утопия и перспектива? / Н. А. Бергер // Музыка в школе. - 2008. - № 1. - С. 17-23. - (Форум) ) . - Библиогр.: с. 23 (7 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
бытовое музицирование -- воспитательная функция -- концепции образования -- музицирование -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальность -- музыкальные способности -- музыкальный слух -- практическое музицирование -- профессиональное образование -- чувство ритма
Аннотация: На чем должна базироваться современная концепция музыкального образования? Каким должно быть его содержание и принципы? Какую роль играет практическое (бытовое) музицирование?
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Бергер, Н. А.
Человек музицирующий: утопия или перспектива? / Н. А. Бергер // Искусство и образование. - 2008. - № 1 (51). - С. 24-30. - (Теория и методика музыкального воспитания) ) . - Библиогр.: с. 30 (7 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
бытовое музицирование -- воспитательная функция музыки -- концепции образования -- музицирование -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальность -- музыкальные способности -- музыкальный слух -- практическое музицирование -- профессиональное образование -- чувство ритма
Аннотация: На чем должна базироваться современная концепция музыкального образования? Каким должно быть его содержание и принципы? Какую роль играет практическое (бытовое) музицирование?.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Роот, Зинаида Яковлевна.
У белочки день рождения: музыкально-дидактическая игра : старший дошкольный возраст / З. Я. Роот // Музыкальный руководитель. - 2009. - № 2. - С. 12-13 : фот. - (Авторские методики) )
ББК 74.1 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
авторские методики -- музыкально-дидактические игры -- ритмический рисунок -- старшие дошкольники -- творческое развитие -- чувство ритма
Аннотация: В статье представлена музыкально-дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Тарасова, Кира Владимировна (доктор психологических наук).
Развитие музыкальных способностей в дошкольном детстве / К. В. Тарасова // Музыкальный руководитель. - 2010. - № 1. - С. 10-13. - (Вопросы теории) )
ББК 85.31р + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- музыкальные способности -- развитие музыкального восприятия -- слушание музыки -- чувство ритма -- эмоциональная отзывчивость
Аннотация: В статье дается анализ психологических предпосылок развития музыкальных способностей у детей, рассказывается о задачах, стоящих перед педагогом-музыкантом в ДОУ.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Мерзлякова, Светлана Ивановна (доцент).
Метр и ритм - сердце музыки : интегрированное занятие для старшего дошкольного возраста / С. И. Мерзлякова, Л. В. Орлова // Музыкальный руководитель. - 2009. - № 5. - С. 2-3. - (Программы и технологии) )
ББК 74.1 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
интегрированные занятия -- конспекты занятий -- мелодии -- метрономы -- старшие дошкольники -- сценарии музыкальных занятий -- чувство ритма
Аннотация: Сценарий музыкального занятия, знакомящего детей с некоторыми музыкальными категориями.
Доп.точки доступа:
Орлова, Людмила Владимировна
Прямая ссылка
Найти похожие
|
11.
|
Галянт, И.
Проблемы развития детской одаренности / И. Галянт // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 6. - С. 48-55 : ил. - (Наука - практике) (Челябинский государственный педагогический университет) ) . - Библиогр.: с. 51 (5 назв. )
. - Прил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детская одаренность -- дошкольники -- звучащие жесты -- игры с музыкальными инструментами -- игры с палочками -- игры со звуками -- конспекты игровых занятий -- креативная личность -- младшие дошкольники -- музыкальная педагогика -- музыкальное воспитание -- одаренность -- развитие одаренности -- ранний возраст -- речевые игры -- речевые упражнения -- ритм -- советы родителям -- творческая деятельность -- творческая личность -- формирование творчества -- чувство ритма
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы адаптации системы традиционного музыкального воспитания к инновационным технологиям и принципам креативной музыкальной педагогики. Предлагаются следующие направления развития творческой одаренности детей: речевые игры и упражнения, звучащие жесты, игры с палочками. Даются советы родителям детей грудного возраста. Приводится методика проведения игр на развитие чувства ритма, а также конспекты игр со звуками и музыкальными инструментами.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
12.
|
Лучинина, О. А. (кандидат психологических наук).
Карта музыкальных способностей : из опыта проведения мастер-классов / Лучинина О. А. // Музыкальная психология и психотерапия. - 2011. - № 1. - С. 24-36. - (Психология музыкальных способностей) ) . - Библиогр.: с. 36 (9 назв. )
. - ISSN 2077-6047ББК 88.36
Рубрики: Психология
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная память -- музыкальная педагогика -- музыкальная психология -- музыкальное мышление -- музыкальность -- музыкальный слух -- музыканты -- музыканты-педагоги -- педагоги-музыканты -- чувство ритма
Аннотация: Практические материалы для педагогов-музыкантов по работе над формированием индивидуального стиля деятельности музыканта. Классификация музыкальных способностей по разным схемам.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
13.
|
Смирнова, Светлана.
"Ритмохлопы" / Светлана Смирнова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2011. - № 6. - С. 44 : фот. - (Калейдоскоп) )
ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактический материал -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- игровые задания -- игры -- коррекция движения -- коррекция слова -- музыкально-дидактические игры -- музыкальные занятия -- педагогический опыт -- ритмические рисунки -- словарный запас -- слуховое восприятие -- чувство ритма
Аннотация: Музыкально-дидактическая игра, направленная на развитие у дошкольников ритмического чувства, так же может использоваться учителями-логопедами и учителями-дефектологами.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
14.
|
Ботвина, О. В.
Музыкально-ритмическое воспитание на начальном этапе обучения / О. В. Ботвина // Искусство и образование. - 2012. - № 4. - С. 99-104. - (Музыкальное образование) ) . - Библиогр.: с. 103-104 (12 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 74.202 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная педагогика -- музыкальный ритм -- обучение ритму -- ритм -- ритмические навыки -- ритмические упражнения -- чувство ритма
Аннотация: Воспитание чувства ритма у детей. Методы обучения музыкальному ритму.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
15.
|
Медникова, Л. С.
Особенности становления циркулярных реакций как базовых составляющих элементарной ритмической способности у детей раннего возраста, перенесших перинатальное поражение ЦНС. Сообщ. 1 / Л. С. Медникова, И. С. Ляпина // Дефектология. - 2014. - № 5. - С. 26-33 : 1 табл. - (Специальная психология: исследования и практика) ) . - Библиогр.: с. 33 (7 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЦНС -- дети раннего возраста -- перинатальное поражение ЦНС -- пространственно-временная организация движений -- центральная нервная система -- циркулярные реакции -- чувство ритма -- элементарные ритмические способности
Аннотация: Представлены результаты экспериментального изучения динамики становления циркулярных реакций как базовых составляющих элементарной ритмической способности у детей раннего возраста, имеющих в анамнезе перинатальное поражение центральной нервной системы. Результаты анализа ориентировочных реакций дошкольников, их общих движений и действий с игрушками, речевых реакций и реакций на музыкальное звучание свидетельствуют о выраженных нарушениях и отставании в развитии циркулярных реакций у детей раннего возраста с ПП ЦНС.
Доп.точки доступа:
Ляпина, И. С.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
16.
|
Резник, Н. Л. (кандидат биологических наук).
Почему коты не танцуют? / Н. Л. Резник // Химия и жизнь - XXI век. - 2017. - № 1. - С. 32-34 : ил., фот. - (Гипотезы) )
. - ISSN 1727-5903ББК 28.071 + 88.36
Рубрики: Биология
Биокибернетика
Психология
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
антисинхрония -- британские психологи -- временная координация движений -- гипотеза синхронизации -- групповые танцы -- поведение животных -- поведение человека -- повтор действий -- ритмичные существа -- ритуальные танцы -- синхронизация -- синхрония -- синхронное поведение -- способность к имитации -- тяга к синхронизации -- физиологические исследования -- формы координации -- чувство ритма
Аннотация: Исследование разных точек зрения на тему, почему люди маршируют, танцуют и музицируют.
Доп.точки доступа:
Клейтон, Н. (профессор психологии); Финк, Б. (психолог); Шеклфорд, Т. (психолог); Равиджнани, А. (исследователь)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
17.
|
Полуянов, Ю.
Ритм в жизни и в искусстве / Ю. Полуянов // Искусство в школе. - 2005. - № 5. - С. 31-35. - (Из опыта работы) ) . - Изобразительное искусство и художественный труд
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- музыкальный ритм -- орнаменты -- педагогика искусства -- ритм -- ритмические процессы -- ритмический рисунок -- ритмичные орнаменты -- художественнная педагогика -- чувство ритма -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие
Аннотация: Главы из пособия "Изобразительное искусство и художественный труд. 2 класс". О закономерности ритмических процессов, происхождении слова "ритм".
Прямая ссылка
Найти похожие
|
18.
|
Полуянов, Ю.
Варианты построения ритма / Ю. Полуянов // Искусство в школе. - 2005. - № 6. - С. 46-49. - (Из опыта работы) ) . - Изобразительное искусство и художественный труд
. - Продолж. Начало: N 1, 3, 5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- музыкальный ритм -- орнаменты -- педагогика искусства -- ритм -- ритмические процессы -- ритмический рисунок -- ритмичные орнаменты -- художественная педагогика -- чувство ритма -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие
Аннотация: Главы из пособия "Изобразительное искусство и художественный труд. 2 класс". Следующий этап развития чувства ритма - самостоятельный поиск разных вариантов построения ритмического орнамента из геометрических фигур.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
19.
|
Шаламонова, Е. (музыкальный руководитель).
У синего-синего моря : занятие с использованием ритмических игр в средней группе / Е. Шаламонова // Музыкальный руководитель. - 2011. - № 3. - С. 10-12 : фот. - (Авторские методики) ) . - У синего-синего моря / муз. и сл. Е. Шаламоновой. - Тук-тук камушки / муз. и сл. Е. Шаламоновой
. - Имеется нотный материал
ББК 74.1 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
детские песни -- конспекты занятий -- морская тема -- ноты -- пластичность -- чувство ритма
Аннотация: Сценарий занятия, призванного развивать у детей чувство ритма, музыкальную и слуховую память, пластичность; воспитывать любовь к природе. В приложении даны слова и ноты детских песен.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
20.
|
Марченко, Ольга Николаевна (учитель музыки).
Развитие чувства ритма: музицирование детей на свирели Э. Я. Смеловой / Марченко Ольга Николаевна // Учитель музыки. - 2022. - № 2. - С. 32-37 : фот. - (Из опыта методической работы) ) . - Библиогр.: с. 37 (9 назв.)
. - ISSN 2411-2887ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Смеловой свирель -- дети -- музицирование -- опыт работы -- развитие чувства ритма -- ритм -- ритмические игры -- свирель Смеловой -- уроки музыки -- чувство ритма -- школьники
Аннотация: Описаны несколько упражнений-игр, способствующих развитию чувства ритма у детей в процессе музыкальных занятий на свирели Смеловой.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный