Поисковый запрос: (<.>K=содержание обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 94
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Никандров, Н. Д.
Интервью с президентом РАО Н. Д. Никандровым / Беседовал С. В. Суматохин // Биология в школе. - 2009. - № 7. - С. 3-10 : 1 фото. - (Актуальные проблемы образования) )
. - ISSN 0320-9660ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
академики -- журналисты -- задачи образования -- интервью -- образовательные стандарты -- программы обучения -- содержание обучения -- ученые
Аннотация: Перед началом нового учебного года президент Российской академии образования Николай Дмитриевич Никандров ответил на вопросы шеф-редактора издательства "Школа-пресс" С. В. Суматохина.
Доп.точки доступа:
Суматохин, С. В.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Гончарова, Е. Л.
Внутренний мир человека как предмет изучения в специальной школе : опыт проектирования нового содержания обучения / Е. Л. Гончарова, О. И. Кукушкина // Дефектология. - 1998. - № 3. - С. 3-14
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
внутренний мир человека (образование) -- дети с отклонениями в развитии -- обучение -- опыт работы -- пропедевтика -- содержание обучения -- специальные школы
Доп.точки доступа:
Кукушкина, О. И.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Трубачева, Т. П.
К вопросу об изменении структуры и содержания обучения детей с нарушениями интеллекта / Т. П. Трубачева, Н. А. Семенайт // Дефектология. - 1998. - № 4. - С. 38-40
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- нарушения интеллекта -- обучение -- содержание обучения -- специальные школы -- структура обучения -- умственно отсталые дети
Доп.точки доступа:
Семенайт, Н. А.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Муравьев, Е. М.
Виды технических знаний и особенности их усвоения / Е. М. Муравьев // Школа и производство. - 1999. - № 1. - С. 23-26
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
виды технических знаний -- обучение -- содержание обучения -- технические знания -- технологические знания -- технология (образование) -- трудовое обучение -- усвоение технических знаний
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Сухорукова, Л. Н.
Развитие понятия о гене: принцип генерализации / Л. Н. Сухорукова, Е. А. Фаюстова // Биология в школе. - 1999. - № 5. - С. 22-28
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биология (образование) -- внутренняя логика -- генетика (образование) -- гены -- конструирование содержания -- принцип генерализации -- содержание обучения -- учебные предметы
Аннотация: Конструирование содержания учебного предмета.
Доп.точки доступа:
Фаюстова, Е. А.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Габрусева, Н. И.
О практической направленности преподавания химии / Н. И. Габрусева // Химия в школе. - 1999. - № 6. - С. 61-63
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
практическая направленность -- практические знания -- содержание обучения -- химия (образование)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Белошистая, А. В.
Почему школьникам так трудно дается геометрия? / А. В. Белошистая // Математика в школе. - 1999. - № 6. - С. 14-19
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрия (образование) -- математика (образование) -- обучение геометрии -- содержание обучения -- трудности в обучении
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Кукушкина, О. И.
О чем заставляет размышлять первый опыт апробации "Дневника событий жизни ребенка" / О. И. Кукушкина, Т. Х.и др. Умарова, Н. А. Барышникова // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 43-53
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- дневники -- недостатки в развитии -- обучение -- опыт -- отклонения в развитии -- педагогические эксперименты -- содержание обучения -- специальные школы -- эксперименты педагогические
Аннотация: Новое содержание специального обучения
Доп.точки доступа:
Умарова, Т.Х.и др.; Барышникова, Н.А.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Какая литература детям по душе, а какая... по программе? : [подборка статей о содержании современных программ по литературе с точки зрения ребенка] // Первое сентября. - 2001. - 24марта (№ 21). - С. 3. - (Школьное дело) )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литература (образование) -- образовательные программы -- программы по литературе -- содержание обучения -- содержание программ -- сочинения
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Рябцев, Ю. С. (канд.ист.наук).
История культуры: на десерт и в неудобное время / Ю. С. Рябцев // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2002. - № 5. - С. 57-60. - (Проблема в фокусе) )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
история культуры -- культура -- курсы истории -- обучение -- предметы учебные -- содержание обучения -- школьная история
Аннотация: Автор обращает внимание на то, что в курсах школьной истории изучению культуры отводится наименьшее количество часов.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
11.
|
Иванов, А. И.
Инновации в содержании и технологиях обучения как средство обеспечения приоритетного развития среднего профессионального образования / А. И. Иванов // Среднее профессиональное образование. - 2004. - № 3. - С. 2-4. - (Модернизация образования) )
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- инновационная деятельность -- обучение -- содержание обучения -- технологии обучения
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
12.
|
Сенько, Ю. В. (д-р пед. наук, проф.).
Образование всегда накануне себя / Ю. В. Сенько // Педагогика. - 2004. - № 5. - С. 22-29. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 29 (11 назв. )
. - ISSN 0869-561XББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика--Россия
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальность -- личность -- содержание образования -- содержание обучения -- цели образования
Аннотация: О сущности современного образования, ориентированного на баланс трех полюсов: Личность, Социальный опыт, Государство.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
13.
|
Дахин, А. Н.
Содержание образования как культуросообразная модель жизнедеятельности / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 85-94. - (Концепции и модели) ) . - Библиогр.: с. 94 (4 назв. ) .
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика--Россия
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- моделирование образования -- модель содержания образования -- обучение -- общее образование -- содержание образование -- содержание обучения -- содержание общего образования -- цели образования
Аннотация: Рассматривается моделирование содержания образования, а также возможность сочетания в этом контексте разных педагогических подходов.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
14.
|
Адухов, М. Д. (канд. истор. наук).
Истоки духовных ценностей в Дагестане / М. Д. Адухов // Педагогика. - 2004. - № 9. - С. 89-95. - (Сравнительная педагогика) ) . - Библиогр.: с. 94-95 (27 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Дагестан--Республика Дагестан
Кл.слова (ненормированные):
военно-патриотическое воспитание -- воспитание -- моральный кодекс -- намус -- народная педагогика -- нравственное воспитание -- обучение -- патриотическое воспитание -- семейное воспитание -- содержание обучения -- трудовое воспитание -- физическое воспитание
Аннотация: Рассматриваются основные цели дагестанской школы: умственное образование, трудовое обучение, физическое развитие, нравственное воспитание.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
15.
|
Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук, проф.).
Методическая система обучения предмету как объект исследования / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2005. - № 2. - С. 30-36. - (Научные сообщения) )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика в школе -- математическое образование -- методика преподавания математики -- методические системы обучения -- предметные методики -- содержание обучения -- формы обучения -- цели обучения
Аннотация: Рассматривается становление предметных методик как самостоятельных научных областей на примере методики обучения математики.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
16.
|
Лебедев, В. Н.
Модульное обучение в системе профессионального дополнительного образования / В. Н. Лебедев // Школьные технологии. - 2005. - № 1. - С. 200. - (В электроной версии журнала) )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
виды обучения -- дополнительное профессиональное образование -- модули -- модульное обучение -- обучение -- содержание обучения -- учебный процесс -- электронные версии
Аннотация: Рассмотрены модульные программы как основное средство модульного обучения.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
17.
|
Особенности профильного обучения // Первое сентября. - 2005. - Июль (№ 13). - С. 30-35
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профилизация -- профильное обучение -- содержание обучения -- школьники
Аннотация: О проблемах профильного обучения и подходах к их решению.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
18.
|
Никифорова, Т. Г.
Методика перспективно-тематического планирования дисциплины "Технология машиностроения" / Т. Г. Никифорова // Среднее профессиональное образование. - 2005. - № 8. - С. 11-14. - (Учебный процесс) ) . - Библиогр.: с. 14 (3 назв. )
. - Ил.: 1 схем., 1 табл.
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность специалистов -- методика обучения -- перспективно-тематическое планирование -- планирование занятий -- подготовка специалистов -- содержание обучения -- технические дисциплины -- технология машиностроения
Аннотация: В структуру перспективно-тематического планирования заложены методы, формы, приемы и способы обучения, учитываюшие поэтапное и параллельное формирование профессиональной компетентности специалиста через реализацию содержания общетехнических и специальных дисциплин.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
19.
|
Болотов, Виктор.
"Шли к медали - пришли к ЕГЭ" / В. Болотов ; ред. А. Рудницкая // Огонек. - 2006. - № 32. - С. 40-41. - (Общество: образование) )
. - Ил.: 1 фото
. - ISSN 0131-6435ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- законопроекты об образовании -- медалисты -- общеобразовательные школы -- содержание обучения -- школьное образование -- эксперименты по ЕГЭ -- элитные вузы
Аннотация: Форма, содержание единого государственного экзамена и компромиссы.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
20.
|
Носков, М. В. (д-р физ.-мат. наук, проф.).
Качество математического образования инженера: традиции и инновации / М. В. Носков, В. А. Шершнева // Педагогика. - 2006. - № 6. - С. 35-42. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 42 (16 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшее техническое образование -- высшие учебные заведения -- инженеры -- компетентностное обучение -- компетенции студентов -- математическая подготовка -- математическое образование -- подготовка инженеров -- предметные компетенции студентов -- содержание обучения -- технические вузы -- фундаментальная подготовка
Аннотация: О взаимосвязи фундаментализации математической подготовки и компетентностного подхода в обучении.
Доп.точки доступа:
Шершнева, В. А. (канд. пед. наук)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный