Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Удмуртия--Удмуртская Республика--Ижевск (город)
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- диагностика -- дополнительное образование -- карты интеллектуально-творческого потенциала личности -- мониторинг -- образовательные результаты -- опыт работы -- психолого-педагогическая диагностика -- психолого-педагогическое сопровождение -- учреждения дополнительного образования -- центры детского творчества
Аннотация: О диагностике воспитанников Устиновского Центра детского творчества (г. Ижевск) с помощью карты интеллектуально-творческого потенциала личности. Карта является инструментом психолого- педагогического сопровождения ребенка в условиях Центра детского творчества. Она позволяет зафиксировать результаты, выявленные различными методами психолого- педагогической диагностики, оценки знаний, умений, навыков и достижений ребенка.

Доп.точки доступа:
Устиновский Центр детского творчества
Прямая ссылка
Найти похожие

Кленова, Н. В. (канд. филос. наук).
Методика определения результатов образовательной деятельности детей / Н. В. Кленова, Л. Н. Буйлова // Дополнительное образование. - 2004. - № 12. - С. 17-25. - (Заочная школа методиста) ) . - Библиогр. в сносках
. - Ил.: 2 табл.- Окончание в следующем номере . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностика -- диагностические методики -- дополнительное образование -- методики определения -- мониторинг -- образовательная деятельность -- образовательные результаты -- результаты обучения
Аннотация: Предложена общая схема диагностики образовательных результатов в дополнительном образовании детей.

Доп.точки доступа:
Буйлова, Л. Н. (канд. пед. наук)
Прямая ссылка
Найти похожие

Кленова, Н. В. (канд. филос. наук).
Методика определения результатов образовательной деятельности детей / Н. В. Кленова, Л. Н. Буйлова // Дополнительное образование. - 2005. - № 1. - С. 18-24. - (Заочная школа методиста) )
. - Окончание. Начало: N 12, 2004.- Ил.: 2 табл. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностика -- диагностические методики -- дополнительное образование -- личностное развитие -- методики определения -- мониторинг -- образовательная деятельность -- образовательные результаты -- ребенок -- результаты обучения
Аннотация: Диагностика образовательных результатов в дополнительном образовании детей: механизм оценки личностных качеств ребенка.

Доп.точки доступа:
Буйлова, Л. Н. (канд. пед. наук)
Прямая ссылка
Найти похожие

Буданова, Галина (канд. пед. наук).
Организация дополнительного образования детей в общеобразовательных школах / Галина Буданова, Любовь Буйлова, Нина Кленова // Народное образование. - 2005. - № 9. - С. 68-78. - (Управление образованием) )
. - Прил. 1: Положение о дополнительном образовании детей в общеобразовательной школе; 2: Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (извлечения) ; 3: Информационная карта образовательной программы дополнительного образования детей . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование -- дополнительные образовательные программы -- информационные карты -- образовательные программы -- образовательные результаты -- общеобразовательные школы -- организация образования -- официальные материалы -- положения -- ученики -- школы -- школьники
Аннотация: Рассмотрены вопросы организации образовательного процесса в системе дополнительного образования детей, а также структурные элементы дополнительной образовательной программы.

Доп.точки доступа:
Буйлова, Любовь (канд. пед. наук); Кленова, Нина (канд. философских наук)
Прямая ссылка
Найти похожие

Михайлова, Н. А. (зам. директора по науч.-метод. работе).
Современные научно-методические подходы к выявлению и оценке результативности образовательной деятельности детских объединений / Н. А. Михайлова // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - № 7. - С. 19-23 : Ил.: 2 ч/б фото. - (Заочная школа методиста) )

УДК

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия
Кл.слова (ненормированные):
внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дворцы развития творчества детей и юношества -- дети -- детские объединения -- диагностика результатов -- дополнительное образование детей -- научно-методические подходы -- образовательная деятельность -- образовательные результаты -- опыт работы -- результативность образовательной деятельности -- результаты образовательные -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: О выявлении и оценке результативности образовательной деятельности детских объединений Дворца развития творчества детей и юношества "Лапландия" г. Мурманска.

Доп.точки доступа:
Дворец развития творчества детей и юношества "Лапландия"; "Лапландия", дворец развития творчества детей и юношества; Лапландия, дворец развития творчества детей и юношества
Прямая ссылка
Найти похожие

Бешенков, С. А. (д-р пед. наук, проф.).
Курс информатики в контексте новых образовательных результатов / С. А. Бешенков // Информатика и образование. - 2008. - № 9. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (2 назв. )
. - ISSN 0234-0453

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
знание -- знаниевая парадигма -- информатика -- информационное общество -- информация -- концепции образования -- курс информатики -- образовательные результаты -- обучение информатике -- определение знания -- понятие информации -- термин знание
Аннотация: Одной из особенностей отечественного курса информатики является то, что в нем одновременно действует несколько существенно разных концепций, реализованных в соответствующих учебниках: алгоритмическая (программистская), которая ядром обучения информатики считает освоение языков программирования; технологическая, ориентированная на освоение и применение компьютерных средств в различных ситуациях; общеобразовательная, в которой подчеркивается важность изучения всех сторон информатики. Независимо от принятой концепции обучение информатике до недавнего времени строилось с опорой преимущественно на знаниевую парадигму, реализуя логику - от научной дисциплины к методической системе ее изучения. За последние годы ситуация стала существенным образом меняться: явно обозначился кризис знаниевой парадигмы в ее "прямолинейном" понимании, а также обозначились иные образовательные тенденции, исходящие из положения, что содержание обучения детерминировано потребностями личности. Автор анализирует эти факты и рассматривает (в рамках предмета информатики) исходные методические установки для эволюционного развития курса информатики в русле названных тенденций.

Прямая ссылка
Найти похожие

Асмолов, А. Г.
О Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования: доклад Российской академии образования / А. Г. Асмолов [и др. ]. ; под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова // Педагогика. - 2008. - № 10. - С. 9-28. - (В Президиуме РАО) )
. - ISSN 0869-561Х

УДК

Зенкина, С. В.
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования / С. В. Зенкина // Педагогика. - 2008. - № 6. - С. 22-28. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 28 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561Х

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ИКОС -- ИКТ -- деятельность преподавателя -- информационно-коммуникативная образовательная среда -- информационно-коммуникативные технологии -- информационно-образовательная среда -- качество образования -- компоненты среды обучения -- контроль -- образовательная среда -- образовательные результаты -- организационная деятельность -- повышение качества образования -- проектировочная деятельность -- проекты -- рефлексия -- среда обучения -- стадии проектирования
Аннотация: О формировании и структуре новой среды обучения на основе информационно-коммуникационных технологий.

Прямая ссылка
Найти похожие

Каспржак, А.
Реформа образования: еще не время подводить итоги / А. Каспржак // Директор школы. - 2009. - № 1. - С. 16-18. - (Образовательная политика) )
. - ISSN 1562-1308

УДК

^A373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Тверская область, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- Единый государственный экзамен -- заработная плата -- качественное образование -- образовательные результаты -- подушевое финансирование -- реформы образования
Аннотация: Сегодняшняя картина образовательных результатов пока еще не очень приятна. Руководитель Департамента образования Тверской области считает, что еще не настало время подводить итоги, и называет конкретные результаты преобразований.

Прямая ссылка
Найти похожие

10.

Поспелов, Алексей Сергеевич (д-р физ. -мат. наук, профессор).
Оценка качества вузовской подготовки специалистов в области информационных технологий на основе компетентностного подхода : (опыт Московского государственного института электронной техники) / А. С. Поспелов, Л. Г. Гагарина, С. Г. Кальней // Мир образования - образование в мире. - 2008. - № 4. - С. 191-208 : Ил.: 6 табл. - (Передовые образовательные технологии. Психолого-педагогический опыт) ) . - Библиогр.: с. 207-208 (15 назв. )
. - Примеч. в сносках

УДК

^A378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- качество образования -- компетентностно-ориентированное образование -- компетентностный подход (образование) -- компетентность -- контрольно-измерительные материалы (образование) -- методики -- методические рекомендации -- номенклатура компетенций -- образовательные результаты -- образовательный процесс -- профессиональная подготовка студентов -- учебные процессы -- федеральные целевые программы -- формирование компетентности -- целевые программы
Аннотация: Рассмотрены методика внедрения компетентностного подхода в образовательную практику, согласованная с существующим опытом ведения учебного процесса, а также выбор определения понятия компетенции и номенклатуры компетенций, даны конкретные примеры. Описана процедура оценки уровня сформированности отдельных компетенций и даны рекомендации по ее применению.

Доп.точки доступа:
Гагарина, Лариса Геннадьевна (д-р техн. наук, профессор); Кальней, Сергей Григорьевич (канд. физ. -мат. наук, профессор); Московский государственный институт электронной техники; МИЭТ
Прямая ссылка
Найти похожие

11.

Лебедев, Олег (профессор, доктор педагогических наук, член-корреспондентпрезидент).
Оценка результатов школьного образования при переходе к ЕГЭ / Олег Лебедев // Народное образование. - 2009. - № 4. - С. 18-27. - (Образовательная политика) )

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- образовательная деятельность -- образовательные результаты -- промежуточная аттестация -- школьное образование
Аннотация: Подробно об образовательных результатах, цели школьного образования и промежуточной аттестации.

Прямая ссылка
Найти похожие

12.

Бугрий, Елена (кандидат филологических наук, заведующая).
Региональные системы оценки качества образования сохраняют единое управленческое пространство и отражают приоритеты территорий / Елена Бугрий // Народное образование. - 2008. - № 4. - С. 121-126. - (Управление образованием) )

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Свердловская область--Белгородская область--Новгородская область
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- образовательные результаты -- региональное образование -- система образования
Аннотация: О региональных системах оценки качества образования с учетом особенностей регионов.

Прямая ссылка
Найти похожие

13.

Кузнецов, А. А.
Учебник в составе новой информационно-коммуникационной образовательной среды / А. А. Кузнецов, С. В. Зенкина // Информатика и образование. - 2009. - № 6. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (4 назв. )
. - ISSN 0234-0453

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационно-образовательная среда -- качество образования -- качество учебников -- назначение учебников -- образовательная деятельность -- образовательная среда -- образовательные результаты -- учебники -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: В статье рассмотрены требования к формированию и функционированию современной информационно-коммуникационной образовательной среды, а также роль и место в ней учебника (электронного или на печатной основе).

Доп.точки доступа:
Зенкина, С. В. (д-р пед. наук)
Прямая ссылка
Найти похожие

14.

Вальдман, Игорь (директор).
Ключевые аспекты качества образования / Игорь Вальдман // Народное образование. - 2009. - № 6. - С. 79-84. - (Управление образованием) )

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационные технологии -- качество образования -- национальные образовательные программы -- образовательные результаты -- организация образовательного процесса -- школьное образование
Аннотация: Об аспектах качества образования, связанных с образовательными результатами и организацией образовательного процесса.

Прямая ссылка
Найти похожие

15.

Иванов, Андрей (заместитель директора).
Управление качеством в современной школе / Андрей Иванов, Сергей Косарецкий, Елена Шимутина // Народное образование. - 2009. - № 6. - С. 91-98. - (Управление образованием) )

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
внутришкольная система оценивания -- качество образования -- методы самооценки -- образовательные результаты -- образовательные услуги
Аннотация: О внутришкольной системе оценивания, методах самооценки, технологии управления качеством, принципах создания образовательного результата и образовательной услуги высшего качества.

Доп.точки доступа:
Косарецкий, Сергей (руководитель); Шимутина, Елена (доцент)
Прямая ссылка
Найти похожие

16.

Лебедев, Олег (профессор; доктор педагогических наук; член-корреспондент).
Возможности современной школы / Олег Лебедев // Народное образование. - 2009. - № 9. - С. 11-17. - (Образовательная политика) )

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
выпускники школ -- национальные образовательные инициативы -- образовательные проекты -- образовательные результаты -- школы
Аннотация: Рассмотрены вопросы о результатах образовательной деятельности, при каких условиях такие результаты могут быть достигнуты, какие проблемы современной школы необходимо решить для создания этих условий.

Прямая ссылка
Найти похожие

17.

Уман, А. И. (д-р пед. наук, проф.).
Теория обучения: от традиционной к антропологической дидактике / А. И. Уман // Педагогика. - 2010. - № 1. - С. 22-30. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 30 (12 назв. )
. - ISSN 0869-561Х

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- дидактика деятельности учителя -- дидактика средств обучения -- дидактика учащихся -- дидактические категории -- инновационное содержание -- категориальный аппарат дидактики -- категории дидактики -- классическая парадигма -- конструирование учебного процесса -- образовательные результаты -- педагогическая наука -- педагогическая практика -- педагогическая теория -- педагогические технологии -- программированное обучение -- развитие теории обучения -- результаты обучения -- средовая дидактика -- структура дидактики -- тенденции развития дидактики -- теория обучения -- технологии обучения -- технологические характеристики -- технологический подход -- учебная задача -- учебное задание -- цели обучения -- элементы обучения
Аннотация: В статье исследован процесс развития отечественной дидактики как науки и основных дидактических категорий. Обоснован ряд ведущих тенденций развития современной дидактики.

Прямая ссылка
Найти похожие

18.

Лебедев, Олег Ермолаевич (профессор; доктор педагогических наук; член-корреспондент).
Каким быть управлению образовательным процессом в нашей новой школе / Олег Ермолаевич Лебедев // Народное образование. - 2010. - № 5. - С. 96-103. - (Управление образованием) )

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
авангардная школа -- образовательные результаты -- образовательный процесс -- учебный процесс
Аннотация: Рассмотрены перспективные изменения в учебном процессе, стратегия развития школы и авангардная школа.

Прямая ссылка
Найти похожие

19.

Ковалева, Галина Сергеевна (кандидат педагогических наук).
Стандарт общего образования второго поколения: новые идеи в оценке образовательных результатов / Галина Сергеевна Ковалева, Ольга Борисовна Логинова // Народное образование. - 2010. - № 5. - С. 144-153. - (Технология и практика обучения) )

УДК