Аналитическая роспись статей. Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Шустова, И. Ю.
Детско-взрослая общность в классе и ее роль в развитии субъектности школьника / И. Ю. Шустова // Воспитание школьников. - 2013. - № 3. - С. 21-28. - (Классному руководителю) ) . - Библиогр.: с. 28 (3 назв.)
. - ISSN 0130-0776

УДК

^A371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
детско-взрослая общность -- классы -- общеобразовательная школа -- общность -- отношения в классе -- педагоги -- поведение учителей -- поведение школьников -- преподаватели -- средняя школа -- стратегии поведения -- субъектность школьника -- субъектные качества -- учащиеся -- ученики -- учителя -- школьники -- школьные классы
Аннотация: Вопросы развития субъектности школьника в детско-взрослой общности в классе.

Прямая ссылка
Найти похожие

Битянова, Марина (кандидат психологических наук).
Социометрия : за и против / Марина Битянова // Классное руководство и воспитание школьников - Первое сентября. - 2015. - № 3 (148). - С. 15. - (Самоопределение) (Экспертное мнение) )

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание классного коллектива -- классные коллективы -- отношения в классе -- психологические тесты -- социограммы -- социометрия -- школа -- эмоциональные отношения
Аннотация: Размышления кандидата психологических наук о плюсах и минусах социометрических опросов с целью изучения эмоциональной структуры отношений в классе.

Прямая ссылка
Найти похожие

Искореним ли буллинг? // Не будь зависим - скажи "Нет!": наркотикам, алкоголю, курению, игромании. - 2016. - № 10 (53). - С. 32-35. - (Профилактика буллинга) ) . - Библиогр.: с. 35

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
агрессивные поступки -- буллинг -- дети -- коммуникативные навыки -- отношения в классе -- социальные группы -- травля
Аннотация: Почти в каждом образовательном учреждении происходят ситуации, когда одни дети целенаправленно преследуют и обижают других. Как помочь таким детям? Как изменить ситуацию? Как вести себя с инициаторами травли?

Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)