Психологические проблемы развития личности . - С .15-22
Взаимосвязь психического развития и развития личности . - С .22-35
Социальное и биологическое в развитии личности . - С .35-55
Деятельностный подход к формированию личности . - С .56-65
Роль ведущей деятельности в развитии личности . - С .65-85
Закономерности развития деятельности как основа развития личности . - С .86-108
Периодизация психического развития и становления личности . - С .109-129
Закономерности поуровневого развития личности в онтогенезе . - С .129-145
Подростковый возраст как социально–историческое явление . - С .146-148
Развитие теоретических взглядов на проблемы подросткового возраста . - С .148-171
Подростковый возраст как этап психического развития . - С .171-181
Психологические особенности подростка и их учет в формировании его мотивационно–потребностной сферы . - С .181-202
Психологические аспекты изучения современного подростка . - С .203-217
Особенности стадии развития личности на примере подросткового возраста . - С .217-249
Психологическая характеристика личности подростков–правонарушителей . - С .249-265
Особенности включения подростков–правонарушителей в систему общественно полезной трудовой деятельности . - С .265-282
Особенности личностного развития подростка в условиях социально–экономического кризиса . - С .282-294
Психологические особенности детского коллектива и формирования коллективистических качеств личности детей школьных возрастов . - С .295-314
Идеи А. С. Макаренко в системе психолого–педагогических проблем воспитания . - С .314-331
Самодеятельные группы молодежи: социально–психологический аспект . - С .332-343
Проблема `Человек и среда обитания` на современном этапе исторического развития (необходимость и возможности исследования) . - С .343-354
Конфликт как форма разрешения противоречий в системе отношений взаимодействия этносубъектов . - С .354-368
Слово о Д. Б. Эльконине . - С .369-379
О Л. И. Божович – Ученом и Человеке . - С .379-397