Авдонина, Людмила Петровна. Речь педагога как фактор эффективной профессиональной мобильности / Л. П. Авдонина. - С .5-7
Астафьева, Инна Сергеевна. Дискуссионная технология "Аквариум" в формировании профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции будущих учителей иностранных языков / И. С. Астафьева. - С .8-11
Базылев, Владимир Николаевич. Корреляция между обучением и учением при овладении неродным (иностранным) языком / В. Н. Базылев. - С .12-17
Березина, Светлана Олеговна. Способы адаптации обучающего электронного курса для иносьранных студентов / С. О. Березина. - С .18-20
Владимиров, Олег Николаевич. О письменной контрольной работе по курсу "Введение в литературоведение" (из опыта работы) / О. Н. Владимиров. - С .21-24
Ефимова, Ольга Юрьевна. Педагогическое молчание и умолчание в системе речевых актов / О. Ю. Ефимова. - С .25-28
Калинина, Светлана Владимировна. Речевые навыки как основной показатель сдачи устного собеседования по русскому языку / С. В. Калинина. - С .29-32
Карабейник, Наталья Алексеевна. Речевые нормы профессиональной и научной речи / Н. А. Карабейник. - С .33-35
Пахтусова, Оксана Николаевна. Методика обучения школьников приемам распознования и эффективного преодоления коммуникативных проблем во взаимоотношениях "отцов" и "детей" / О. Н. Пахтусова. - С .41-50
Першина, Карина Вадимовна. "Москва! Как много в этом звуке..." (Образ Москвы как предмет риторического анализа на уроке словесности) / К. В. Першина. - С .51-54
Плотникова, Ксения Юрьевна. Проектная деятельность на уроках литературы (в рамках реализации ФГОС основного общего образования) / К. Ю. Плотникова. - С .55-57
Смирнова, Наталья Леонидовна. Анализ результатов диагностической работы по проверке предметных и методических компетенций учителей русского языка / Н. Л. Смирнова. - С .58-62
Ткач, Павлина. Имплицитное и эксплицитное выражение языковой агрессии в современном российском медиатексте / П. Ткач. - С .63-67
Худякова, Ольга Дмитриевна. Национальная специфика семантики понятия "культура" в русском языке как отражение латинского комплекса понятия "colere" / О. Д. Худякова. - С .68-73
Чернораева, Татьяна Викторовна. Преподавание литературы в школе как диалектика традиций и новаторства (на примере анализа произведения М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени") / Т. В. Чернораева. - С .74-75
Шевцова, Светлана Александровна. Современные технологии в школьном образовании: технология проблемного обучения / С. А. Шевцова. - С .76-79
Ялова, Катарина. Прецедентные имена в процессе обучения словацких студентов российской истории и культуре / К. Ялова. - С .80-84
Дрейшер, Андрей Витальевич. Роль фразеологихмовв процессе коммуникации / А. В. Дрейшер. - С .85-86
Кель, Анна. Языковые средства в поэзии для детей Эдуарда Гольцмана / А. Кель. - С .87-88
Климахина, Кристина Вячеславовна. "Город моей судьбы" (Поэтическое творчество Людмилы Буймовой - 400-летию г. Новокузнецка) / К. В. Климахина. - С .89-92
Косарева, Екатерина Дмитриевна. "В царстве поэзии" В. М. Мазурина / Е. Д. Косарева. - С .93-99
Лазарев, Сергей Эдуардович. Сценическое воплощение художественного произведения Н. С. Лескова "Леди Макбет Мценского уезда" (на примере анализа спектакля Новокузнецкого драматического театра) / С. Э. Лазарев. - С .100-106
Мархинина, Дарья Евгеньевна. Особенности выразительных средств языка в публицистическом стиле на примере анализа журналистских материалов Сергея Чугуряна / Д. Е. Мархинина, В. Г. Збродько. - С .107-110
Никишина, Эльвира. Заимствование лексики - неизбежный процесс / Э. Никишина. - С .111-112
Ротермель, Алена Романовна. Вербальные и невербальные средства общения / А. Р. Ротермель. - С .113-115
Теребова, Екатерина Руслановна. Ассоциативно-смысловой мир в поэме Василия Федорова "Бетховен" / Е. Р. Теребова. - С .117-123
Фебенчукова, Юлия. Современный коммуникативный процесс: отклонение от нормы / Ю. Фебенчукова. - С .124-126

Трухан, Елена Дмитриевна. Кузнецкие дни как творческий период Ф. М. Достоевского / Е. Д. Трухан. - С .8-9
Трухан, Елена Дмитриевна. Творческий период писателя как литературоведческий термин: к постановке проблемы / Е. Д. Трухан, Е. Ю. Сафронова. - С .9-12
Трухан, Елена Дмитриевна. О периодизации творчества Ф. М. Достоевского / Е. Д. Трухан, Е. Ю. Сафронова. - С .13-14
Трухан, Елена Дмитриевна. Особенности кузнецких дней Ф. М. Достоевского как целостного творческого периода / Е. Д. Трухан, Е. Ю. Сафронова. - С .14-19
Сафронова, Елена Юрьевна. Сибирские топосы в письмах Достоевского / Е. Ю. Сафронова. - С .20-34
Сафронова, Елена Юрьевна. Сибирские маршруты Ф. М. Достоевского / Е. Ю. Сафронова. - С .34-53
Сафронова, Елена Юрьевна. Комическая повесть "Дядюшкин сон": семиотика пространства сибирской провинции / Е. Ю. Сафронова. - С .53-57
Кл.слова: ДЯДЮШКИН СОН, ПОВЕСТЬ
Сафронова, Елена Юрьевна. Проблема жанра первого послекаторжного произведения Достоевского / Е. Ю. Сафронова, Е. Д. Трухан. - С .57-74
Сафронова, Елена Юрьевна. Семиотика города Мордасова / Е. Ю. Сафронова, Е. Д. Трухан. - С .74-88
Трухан, Елена Дмитриевна. Ф. М. Достоевский в творческом сознании новокузнецкого писателя Л. А. Никоновой / Е. Д. Трухан. - С .102-141
Трухан, Елена Дмитриевна. "Обжигающее имя - Достоевский" / Е. Д. Трухан. - С .102-117
Трухан, Елена Дмитриевна. Ф. М. Достоевский в поэтическом цикле Любови Никоновой "Волна блаженства и волна страданья" / Е. Д. Трухан. - С .117-128
Кл.слова: ВОЛНА БЛАЖЕНСТВА И ВОЛНА СТРАДАНЬЯ, ПОЭТИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
Трухан, Елена Дмитриевна. Своеобразие и аксиологическая значимость очерка Л. А. Никоновой "Достоевский и Исаева: венчание в Кузнецке. Исследование с точки зрения православного таинства брака" / Е. Д. Трухан. - С .128-132
Кл.слова: ДОСТОЕВСКИЙ И ИСАЕВА: ВЕНЧАНИЕ В КУЗНЕЦКЕ, ОЧЕРК
Пушкарева, Ирина Алексеевна. Стилистический анализ регионального медиатекста: Л. А. Никонова о Ф. М. Достоевском / Ирина Алексеевна Пушкарева. - С .133-141
Пилипенко, Владимир Семенович. Достоевский в театрах Кузбасса / В. С. Пилипенко. - С .142-158
Пилипенко, Владимир Семенович. Первый спектакль по произведению Достоевского в Кузбассе / В. С. Пилипенко. - С .142-143
Пилипенко, Владимир Семенович. Произведения Федора Михайловича Достоевского на сцене Новокузнецкого драматического театра. Обзор спектаклей / В. С. Пилипенко. - С .143-149
Пилипенко, Владимир Семенович. Первая в мировом театре лаборатория по произведениям Достоевского "Достоевский F.M. Современное прочтение" / В. С. Пилипенко. - С .149-151
Пилипенко, Владимир Семенович. Достоевский на сцене Прокопьевского драматического театра имени Ленкома. Обзор спектаклей / В. С. Пилипенко. - С .151-155
Пилипенко, Владимир Семенович. Постановки по произведениям Достоевского театра-студии "Синтез", театра "Зеркало", Литературно-мемориального музея Ф. М. Достоевского (Новокузнецк) / В. С. Пилипенко. - С .156-159
Пушкарева, Ирина Алексеевна. Языковая репрезентация оценки в современном медиатексте о театре (на материале текстов о проекте Новокузнецкого драматического театра "Достоевский F. M. Современное прочтение") / И. А. Пушкарева. - С .159-166
Афанасенко, Оксана Борисовна. Достоевский: взгляд современника / Оксана Борисовна Афанасенко, С. А. Кабанкова. - С .177-191
Протопопова, Елена Эдуардовна. Имя Достоевского в культурном коде Новокузнецка / Е. Э. Протопопова. - С .191-199
Пушкарева, Ирина Алексеевна. Тема "Достоевский в Кузнецке" на страницах городской газеты "Кузнецкий рабочий" конца ХХ-начала ХХI века / Ирина Алексеевна Пушкарева. - С .199-200
Пушкарева, Ирина Алексеевна. Ценностное осмысление темы "Достоевский в Кузнецке" в городской газете "Кузнецкий рабочий" конца ХХ века / Ирина Алексеевна Пушкарева. - С .200-218
Пушкарева, Ирина Алексеевна. Семантико-стилистическое воплощение темы "Достоевский в Кузнецке" в материалах городской газеты начала ХХI в. / Ирина Алексеевна Пушкарева. - С .218-233
Пушкарева, Ирина Алексеевна. Образ "грозного чувства" в городской газете начала XXI в. / Ирина Алексеевна Пушкарева. - С .233-246
Сафронова, Елена Юрьевна. Автопародия как нарративная стратегия произведения / Е. Ю. Сафронова. - С .254-262
Ингольд, Валентина Геннадьевна. Поэтика повседневности в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" / В. Г. Ингольд. - С .262-283
Сафронова, Елена Юрьевна. Мотив лакейства в романах Ф. М. Достоевского "Игрок" и "Подросток" / Е. Ю. Сафронова, С. А. Глушкова. - С .283-291
Кл.слова: ИГРОК, РОМАН, ПОДРОСТОК, РОМАН
Яровая, Анна Сергеевна. Рассказ "Маленький герой" Ф. М. Достоевского как авторский инвариант репрезентации педагогических идей / А. С. Яровая. - С .291-300
Владимиров, Олег Николаевич. Творчество Ф. М. Достоевского в вузовских теоретико-литературных курсах (из опыта работы) / О. Н. Владимиров. - С .300-307
Кабанкова, Светлана Александровна. Ф. М. Достоевский в школе / С. А. Кабанкова. - С .314-347
Кабанкова, Светлана Александровна. Активное взаимопроникновение сознаний Ф. М. Достоевского и современного читателя / С. А. Кабанкова. - С .314-320
Кабанкова, Светлана Александровна. Изучение романа Ф. М. Достоевского "Бедные люди" / С. А. Кабанкова. - С .320-329
Кл.слова: БЕДНЫЕ ЛЮДИ, РОМАН
Кабанкова, Светлана Александровна. Ф. М. Достоевский - великий творец настоящего слова: развитие функциональнй грамотности школьников при изучении романа "Бедные люди" / С. А. Кабанкова. - С .320-323
Кл.слова: БЕДНЫЕ ЛЮДИ, РОМАН
Кабанкова, Светлана Александровна. Формирование коммуникативных умений при изучении романа Ф. М. Достоевского "Бедные люди": подготовка к устному монологическому высказыванию (функционально-смысловой тип речи - описание) / С. А. Кабанкова. - С .323-325
Кл.слова: БЕДНЫЕ ЛЮДИ, РОМАН
Кабанкова, Светлана Александровна. Анализ уровня сформированности универсальных учебных действий с помощью предметного материала (на примере заданий по роману Ф. М. Достоевского "Бедные люди") / С. А. Кабанкова. - С .325-329
Кл.слова: БЕДНЫЕ ЛЮДИ, РОМАН
Кабанкова, Светлана Александровна. Изучение романа Ф. М. Достоевского "Идиот" / С. А. Кабанкова. - С .330-347
Кл.слова: ИДИОТ, РОМАН
Кабанкова, Светлана Александровна. Использование экранизаций произведений Ф. М. Достоевского на уроках литературы как способ отражения авторской позиции (на примере романа "Идиот") / С. А. Кабанкова. - С .330-333
Кл.слова: ИДИОТ, РОМАН
Кабанкова, Светлана Александровна. Манипулятивное воздействие в речи героев Ф. М. Достоевского как способ раскрытия их амбивалентности (на примере анализа речевой практики Настасьи Филипповны Барашковой) / С. А. Кабанкова. - С .333-339
Кл.слова: ИДИОТ, РОМАН, НАСТАСЬЯ ФИЛИППОВНА БАРАШКОВА, ЛИТЕРАТУРНЫЙ ГЕРОЙ
Кабанкова, Светлана Александровна. Буктрейлер как дидактическое средство обучения: погружение в мир Ф. М. Достоевского / С. А. Кабанкова. - С .339-341
Кл.слова: ИДИОТ, РОМАН, БУКТРЕЙЛЕРЫ
Кабанкова, Светлана Александровна. Метод интеллект-карт как способ раскрытия авторской идеи романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" / С. А. Кабанкова. - С .341-345
Кл.слова: ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ, РОМАН
Кабанкова, Светлана Александровна. Аксиологический, воспитательный потенциал произведений Ф. М. Достоевского: организация исследовательской деятельности школьников / С. А. Кабанкова. - С .345-347

Метафизика "страшного" в творчестве Бунина . - С .4-13
Стихотворения Бунина о встрече и разлуке как "стиховторения" . - С .14-22
Бунинский след в поэзии В. Ходасевича . - С .23-28
Опыт современного прочтения повести Аркадия Гайдара "Школа" . - С .29-36
Кл.слова: Школа, повесть
Игра и жизнь в пьесах "Мещанин во дворянстве" Мольера и "Полоумный Журден" Булгакова (материалы к уроку в 11 ко\лассе) . - С .37-43
Кл.слова: Мещанин во дворянстве, пьеса, Полоумный Журден, пьеса
Рассказ Набокова "Обида": смысл посвящения Бунину . - С .44-49
Кл.слова: Обида, рассказ
Изучение рассказа Набокова "Облако, озеро, башня" как введение в художественный мир писателя . - С .50-56
Кл.слова: Облако, озеро, башня, рассказ
"Тень" Евгения Шварца: к проблеме интерпретации "бродячего сюжета" . - С .57-59
Кл.слова: Тень, пьеса
Образы Дракона и Ланцелота в пьесе Евгения Шварца "Дракон" . - С .60-63
Кл.слова: Дракон, пьеса
Художественное своеобразие пьесы-сказки Евгения Шварца "Обыкновенное чудо" . - С .64-67
Кл.слова: Обыкновенное чудо, пьеса
"Потаенные рассказы" Владимира Тендрякова как цикл . - С .68-74
Кл.слова: Потаенные рассказы, цикл
Сказка о сказке: книга Александра Шарова "Волшебники приходят к людям" . - С .75-80
Кл.слова: Волшебники приходят к людям, книга
Бунинские сюжеты в "Другой жизни" Ю. Трифонова . - С .81-90
Кл.слова: Другая жизнь, повесть
Человек и обстоятельства в прозе Василия Быкова . - С .91-97
Жанровые особенности повести Нодара Думбадзе "Кукарача" . - С .98-105
Кл.слова: Кукарача, повесть
Народный характер в романе Иона Друцэ "Бремя нашей доброты" . - С .106-110
Кл.слова: Бремя нашей доброты, роман
Пушкинская историософия в романе Иона Друцэ "Белая церковь" . - С .111-116
Кл.слова: Белая церковь, роман
Творческая эволюция Чингиза Айтматова . - С .117-121
Художественный мир Фазиля Искандера . - С .122-127
О художественном своеобразии трилогии Акрама Айлисли "Люди и деревья" . - С .128-131
Кл.слова: Люди и деревья, трилогия
Смысл названия повести Тимура Пулатова "Второе путешествие Каипа" . - С .132-135
Кл.слова: Второе путешествие Каипа, повесть
"Лишний человек" в повести Тимура Пулатова "Завсегдатай" . - С .136-140
Кл.слова: Завсегдатай, повесть
Рецепция "Петербургских рассказов" Ю. Тынянова в повести М. Кураева "Капитан Дикштейн" . - С .141-148
Кл.слова: Петербургские рассказы, Капитан Дикштейн, повесть
Сюжетообразующие мотивы в книгах К. Сергиенко . - С .149-160
Роман Константина Сергиенко "Ксения": контексты прочтения . - С .161-174
Кл.слова: Ксения, роман
Русская классическая литература в повести Людмилы Улицкой "Сонечка" . - С .175-179
Кл.слова: Сонечка, повесть
Основные темы стихотворений Юнны Мориц . - С .180-187
"Базар в Афинах" Ю. Мориц: опыт интерпретации стихотворения . - С .188-194
Кл.слова: Базар в Афинах, стихотворение
Книга Юнны Мориц "Таким образом" как художественное единство . - С .195-203
Кл.слова: Таким образом, книга
Принципы художественного единства в книгах Ю. Мориц 2000-х годов . - С .204-212
Литературные сюжеты в "Детской книге" Б. Акунина . - С .213-220
Кл.слова: Детская книга
Сказочная реальность в "Русской азбуке" Марины Ханковой . - С .221-226
Кл.слова: Русская азбука
Советская проза второй половины XX века о кризисе этического мира . - С .227-238
Сфрагида как форма лирического высказывания в русской поэзии XX-начала XXI веков . - С .239-252
Художественное время и форма высказывания в русской лирике XX-XXI веков (некоторые наблюдения) . - С .253-261
Мотив Рахили в русской литературе XX-XXI веков . - С .262-272
"По Эдгару По": Ворон и его "Никогда" в русской поэзии XX-XXI веков . - С .273-283
Кл.слова: Ворон, стихотворение