Авдонина, Л. П. Понятие "филологическая личность" в современной науке / Л. П. Авдонина. - С .7-9
Афанасенко, О. Б. Фантазия и фантастика на уроке литературы : (методический опыт) / О. Б. Афанасенко. - С .10-15
Афанасенко, А. С. Семантико-стилистические особенности рассказов о животных : (на материале хрестоматии "Писатели Кузбасса") / А. С. Афанасенко. - С .15-19
Афанасьева, И. С. Типология женских образов в произведениях Ф. М. Достоевского / И. С. Афанасьева. - С .20-24
Баерле, Д. А. Авторские неологизмы (окказионализмы) в фантастической прозе / Д. А. Баерле. - С .25-30
Баланчик, Н. А. Старожильческие говоры Кузбасса: проблема происхождения и формирования / Н. А. Баланчик, Н. С. Баланчик. - С .31-35
Балахнина, А. Ю. Жанровое своеобразие сатирических рассказов М. М. Жванецкого / А. Ю. Балахнина. - С .36-40
Брусов, Л. В. Семантическая динамика лексики тематического поля "Спорт" в речи и языке XX-XXI века / Л. В. Брусов. - С .41-43
Вахрина, А. А. Образ Петербурга в русской классической литературе : (на основе анализа творчества Ф. М. Достоевского) / А. А. Вахрина. - С .44-51
Вершинина, Г. Б. Сказочная музыка в детской речи / Г. Б. Вершинина. - С .52-60
Владимирова, О. Н. О практической части к курсу "введение в литературоведение" : (из опыта работы) / О. Н. Владимирова. - С .61-64
Газимова, Н. Ю. Коммуникативные удачи и промахи собеседников в виртуальном общении как предмет анализа на речевом занятии / Н. Ю. Газимова. - С .64-72
Гайдукова, Н. А. Первая любовь как предмет речи на уроке литературы / Н. А. Гайдукова, Г. Б. Вершинина. - С .73-81
Гончаров, П. В. Речевые ошибки и недочеты в современных выпускных сочинениях школьников : (на основе анализа материалов ЕГЭ по русскому языку и литературе) / П. В. Гончаров. - С .81-86
Дементьева, Е. С. Изменение семантики милитаризмов: приращение значений / Е. С. Дементьева. - С .87-90
Дулебова, И. Прецедентные феномены французского происхождения на семинаре "Русский язык в СМИ" / И. Дулебова. - С .91-96
Емцова, Д. Е. Изучение речевых стратегий и тактик в ситуациях любовного конфликта : (на примере пьес А. Н. Островского) / Д. Е. Емцова. - С .97-102
Епихина, Д. А. Языковые особенности sms-сообщений как отражение их коммуникативной специфики / Д. А. Епихина. - С .102-111
Жигалина, С. А. Методика предупреждения ортологических нарушений в речи современных школьников / С. А. Жигалина, И. В. Журавлева. - С .112-115
Журавлева, И. В. Традиционные способы изучения творческих биографий лингвистов на уроках русского языка в школе / И. В. Журавлева. - С .115-118
Журавлева, И. В. Опыт анализа феминитивов в современном русском языке : (структурно-словообразовательный аспект) / И. В. Журавлева, П. А. Журавлева. - С .119-123
Журина, О. В. Обучение художественному чтению сказочной прозы в системе высшего филологического образования / О. В. Журина. - С .123-128
Заводова, А. С. Синонимия имен прилагательных в поэме Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо" / А. С. Заводова. - С .128-130
Зюкина, Е. С. Особенности речи юриста / Е. С. Зюкина. - С .131-134
Ильина, Н. Ю. Формирование речевого портрета личности на уроках русского языка и литературы как реализация метапредметных результатов / Н. Ю. Ильина. - С .135-137
Казначеева, А. Ю. "Простите меня!" : (методика изучения извинительных речей учителя) / А. Ю. Казначеева. - С .137-145
Калинина, С. В. Формирование коммуникативных навыков посредством внеурочной деятельности в системе дополнительного образования / С. В. Калинина. - С .145-148
Кантеева, Д. А. Святочные гадания в русской художественной литературе 19 века / Д. А. Кантеева. - С .149-153
Клепикова, К. В. Детская интернет-журналистика как коммуникативный феномен : (опыт риторического анализа образцов детских интернет-изданий) / К. В. Клепикова. - С .154-161
Конечны, Я. Принципы построения корректировочного курса русского произношения для чехов / Я. Конечны. - С .162-167
Корниенко, А. Д. функционирование деепричастных оборотов в поэме Н. В. Гоголя "Мертвые души" / А. Д. корниенко. - С .167-170
Короткевич, Е. В. Языковая игра в рекламном слогане : (на примере анализа коммерческих рекламных текстов) / Е. В. Короткевич. - С .170-173
Костыркина, Н. А. "Прекрасный художник может быть и прекрасным человеком" (Л. Рагон) : творческий портрет художника в речи студента-филолога / Н. А. Костыркина. - С .174-179
Кочуганова, Е. А. "Черные" коммуникативные технологии в молодежных журналах как предмет изучения на занятиях элективного курса : в системе вузовского обучения / Е. А. Кочуганова. - С .179-185
Крупская, М. В. Творческий портрет актрисы в профессиональной речи педагога / М. В. Крупская. - С .186-190
Лебединская, А. О. Жанровая специфика пьес Е. Гришковца : традиции и новаторство / А. О. Лебединская. - С .191-197
Лисиевская, О. А. коммуникативная агрессия педагога как объект риторического анализа в системе высшего речевого образования / О. А. Лисиевская. - С .197-203
Мардиросова, Г. Б. Методические особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе / Г. Б. Мардиросова, Е. М. Кочубей. - С .203-208
Мардиросова, Г. Б. Методические особенности изучения родственных слов в начальной школе / Г. Б. Мардиросова, В. Н. Маюра. - С .208-213
Михейкина, Ю. В. Фантастический рассказ как средство и прием формирования детского воображения на уроках словесности / Ю. В. Михейкина. - С .213-222
Павдунь, Л. П. Своеобразие трагического конфликта в трагедиях "Борис Годунов" А. С. Пушкина и "Дмитрий Самозванец" А. П. Сумарокова / Л. П. Павдунь. - С .222-226
Першина, К. В. Приемы создания анимализированных образов персонажей русских народных сказок / К. В. Першина. - С .227-231
Петухова, Т. В. Технологии нейролингвистического программирования в телерекламе как предмет анализа на речевом уроке / Т. В. Петухова. - С .231-234
Питашева, Л. Т. Смайл как разновидность пиктографии : от истоков до наших дней / Л. Т. Питашева. - С .235-240
Полонникова, А. А. К вопросу о семиологической компетентности педагога / А. А. Полонникова. - С .240-245
Пушкарева, Ю. Е. Культурный код итальянской живописи в новелле В. Ф. Одоевского "Последний квартет Бетховена" / Ю. Е. Пушкарева. - С .246-251
Родина, С. А. Языковые особенности афоризмов как речей-миниатюр / С. А. Родина. - С .252-255
Селезнева, М. А. Синонимия фразеологизмов в поэме Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо" / М. А. Селезнева. - С .256-258
Семенова, К. А. Образы литературных героев в советском мультипликационном искусстве / К. А. Семенова. - С .259-265
Сироткина, Т. А. Вопросы школьного образования в области лингвистического и литературного краеведения / Т. А. Сироткина. - С .266-269
Смирнова, Н. Л. тестирование школьников 7-14 лет для оценки уровня сбалансированности билингвизма / Н. Л. Смирнова. - С .269-274
Спивакова, О. А. "Истории пугачевского бунта" А. С. Пушкина как образец расследовательского публицистического текста / О. А. Спивакова. - С .275-279
Федосеева, Т. А. Исследовательская деятельность при изучении русского языка : на примере использования пословиц и поговорок русского народа, собранных В. И. Далем / Т. А. Федосеева. - С .280-285
Филиппова, О. В. Коммуникативная личность студента-филолога : развитие профессионального значимых коммуникативно-речевых умений / О. В. Филиппова. - С .286-290
Худякова, О. Д. Акустико-инновационный анализ речи как средство идентификации диктора / О. Д. Худякова. - С .290-294
Четвертакова, Т. А. Женск5ая ревность под риторическим "микроскопом" : (опыт изучения речевого поведения героини художественной литературы на элективных курсах) / Т. А. Четвертакова. - С .295-300
Чулкова, К. В. Волшебные помощники в серии книг Дж. К. Роулинг о Гарри Поттере / К. В. Чулкова. - С .301-304
Шевцова, С. А. Учебное исследование как метод формирования субъектного подхода к ученикам / С. А. Шевцова. - С .305-309
Шиляева, А. А. Приемы создания образа главного героя в произведениях Дж. К. Роулинг "Гарри Поттер" / А. А. Шиляева. - С .310-317
Ярыгина, А. А. Музыкальные образы детей как предмет речи в школьном сочинении / А. А. Ярыгина. - С .317-321
Гоняйкина, Ю. Н. Интерпретация народной мудрости в пословицах и поговорках / Ю. Н. Гоняйкина. - С .322-324
Дорошина, М. А. Мотив сна в сказочной прозе для детей : "Черная курица, или Подземные жители" А. Погорельского и "Повесть о дружбе и недружбе" А. Б. Стругацких / М. А. Дорошина. - С .324-329
Еликова, М. Е. Современное состояние читательской культуры / М. Е. Еликова. - С .329-331
Жеребцова, П. Орфография в обертках конфет / П. Жеребцова. - С .332-334
Заречнев, М. А Форма обратной связи в детской интернет-журналистике как средство формирования коммуникативной компетенции / М. А Заречнев, Н. А. Кротова. - С .334-339
Изофатенко, Е. В. Семантика антонимов в поэме Василия Федорова "Бетховен" / Е. В. Изофатенко. - С .339-343
Калинин, В. Н. Заимствования XXI века как естественный процесс пополнения словарного запаса / В. Н. Калинин. - С .344-349
Косенко, А. Зеркало как литературный прием художественного произведения / А. Косенко. - С .349-351
Кротова, М. О. Детская интернет-журналистика как современный коммуникативный феномен / М. О. Кротова, Н. А. Кротова. - С .352-356
Марина, Е. О. Особенности пунктуации в художественном тексте : (на примере рассказа Б. Екимова) / Е. О. Марина. - С .356-359
Паксеев, Н. Н. особенности создания образов антагонистов в фэнтезийных романах Джона Р. Р. Толкина "Властелин колец" м К. С. Льюиса "Хроники Нарнии" / Н. Н. Паксеев. - С .359-364
Сметанина, А. А. Функциональность названий магазинов города Новокузнецка / А. А. Сметанина. - С .364-369
Сметанина, Ю. А. Кулинарный рецепт как тип текста / Ю. А. Сметанина. - С .369-375
Строганова, А. Д. Речевое поведение персонажа-ребенка как прием раскрытия мотива социального сиротства в автобиографической прозе П. В. Санаева / А. Д. Строганова. - С .375-380
Трошкина, Е. В. Подпись под фотографией как поликодовый текст : (на примере материалов сайта "Новокузнецкие улыбки!") / Е. В. Трошкина, И. Р. Примм. - С .380-385
Шишкина, И. А. Жанровая особенность комиксов и их вклад в литературу / И. А. Шишкина. - С .385-387

Авдонина, Л. П. Особенности преподавания русского языка как иностранного китаеговорящим студентам / Л. П. Авдонина, Л. Сантопаоло. - С .7-10
Антонякова, Д. Преподавание языковых и культурологических дисциплин на русском языке как иностранном / Д. Антонякова. - С .10-14
Арбачакова, А. А. Афоризм как риторическое явление / А. А. Арбачакова. - С .14-18
Афанасенко, О. Б. Фантастический рассказ на уроке литературы: методика обучения / О. Б. Афанасенко. - С .19-24
Афанасьева, А. С. "Что в имени тебе моем?": семантика имени "София" в русской литературе XIX века / А. С. Афанасьева, О. Б. Афанасенко. - С .25-28
Афанасьева, И. С. Изучение художественного образа героини русской прозы рубежа XIX-XX веков на уроке литературы в старших классах / И. С. Афанасьева. - С .29-33
Баланчик, Н. С. Название гриба валуя в говорах Кузбасса / Н. С. Баланчик, Н. А. Баланчик. - С .34-37
Балахнина, А. Ю. Методика обучения приемам создания интернет-публикаций в системе формирования коммуникативной культуры современных школьников / А. Ю. Балахнина. - С .37-42
Балацун, А. В. Оптимизация содержания филологического образования посредством интегративных понятий / А. В. Балацун. - С .43-45
Бахарева, В. Д. Фантастический рассказ как предмет лингвометодического анализа / В. Д. Бахарева. - С .45-51
Беликова, П. В. Эволюция любви (влюбленность-страсть-любовь) в произведениях писателей как предмет риторического анализа / П. В. Беликова. - С .51-55
Бобкова, К. А. Методика изучения рассказов о любви на уроках русского языка и литературы / К. А. Бобкова. - С .56-62
Бок, Е. Е. Цветовая символика в произведениях И. С. Тургенева "Бежин луг" / Е. Е. Бок. - С .62-69
Вахрина, А. А. Методика обучения студентов-филологов приемам анализа образа города в произведениях художественной литературы / А. А. Вахрина. - С .69-75
Волкова, П. В. Исследование уровня восприятия второклассниками сказки Я. М. Сипаткиной "Клоун Чарли" / П. В. Волкова. - С .75-77
Глазатова, С. Н. Современные средства наглядности на уроках русского языка / С. Н. Глазатова. - С .78-83
Даурцева, М. И. Методика обучения приемам создания космического на уроках развития речи / М. И. Даурцева. - С .83-92
Дормидонова, Е. В. Опыт развития филологических способностей учащихся / Е. В. Дормидонова. - С .92-96
Дулебова, И. Культурологические аспекты обучения в проекте "Образование учителей общеобразовательных школ в области иностранных языков" / И. Дулебова. - С .96-100
Журавлева, И. В. Традиции в изучении творческой личности на уроках словесности в школе / И. В. Журавлева. - С .100-105
Журавлев, Ю. Ю. "Описание жизни человека, выдуманное им самим, является подлинным" (типология и особенности мемуарных жанров) / Ю. Ю. Журавлев. - С .105-111
Кантеева, Д. А. Методика изучения рекламных текстов на уроках русского языка / Д. А. Кантеева. - С .111-117
Кашицына, К. А. Женская вражда как предмет лингвистического анализа на уроках русского языка и литературы / К. А. Кашицына, И. В. Журавлева. - С .117-121
Киселева, С. В. Пословицы и поговорки как смысловые вербальные опоры при обучении говорению / С. В. Киселева, С. А. Омелюженко. - С .122-126
Клепикова, К. В. Приемы создания образа ребенка в прозе Л. Н. Толстого / К. В. Клепикова. - С .126-130
Князева, А. А. Обучение школьников анализу категорий стыда и совести как предмета речи в произведениях художественной литературы / А. А. Князева. - С .131-139
Коваленко Н. Ю,. Крылатые выражения (фразеологизмы) на уроках русского языка и истории: расширение словарного запаса школьников / Н. Ю, Коваленко, А. С. Швецова. - С .140-143
Колидова, И. А. сравнительная характеристика любимых женщин героя художественной литературы / И. А. Колидова. - С .144-150
Краснова, Л. В. Сопоставление русских и китайских пословиц в обучении русскому языку как иностранному / Л. В. Краснова, Д. А. Сотницкий, М. Е. Чащин. - С .150-153
Курдакова, К. В. Методика обучения устному ответу на уроках русского языка / К. В. Курдакова. - С .154-160
Ланская, О. В. Дом как текстовая доминанта в рассказе Б. П. Екимова "Возвращение" / О. В. Ланская. - С .161-166
Лебединская, А. О. Обучение школьников печатному репортажу как жанру современных средств массовой информации / А. О. Лебединская. - С .166-173
Максимова, П. С. Особенности конкретизации художественного образа младшими школьниками (на примере одного стихотворения) / П. С. Максимова. - С .173-178
Мухитдинова, Д. О. Элементы просторечия в рассказах А. П. Чехова / Д. О. Мухитдинова. - С .178-181
Павдунь, Л. П. Речевая агрессия в школе: методика распознавания и нейтрализации / Л. П. Павдунь. - С .182-185
Первухина, Е. А. Элементы языковой игры в именах собственных на территории г. Новокузнецка / Е. А. Первухина. - С .185-187
Питашева, Л. Т. Специфика жанрового развития современной русской литературы (на основе анализа произведений интернет-литературы) / Л. Т. Питашева. - С .188-193
Плотеикова, А. О. Речевое поведение манипулятора под "риторическим микроскопом" в системе формирования основ коммуникативной культуры / А. О. Плотеикова. - С .193-199
Попова, А. В. "Осторожно, манипуляция!" (опыт манипулятивных тактик в речевом поведении современника) / А. В. Попова. - С .200-206
Попова, А. В. Речевые ошибки и недочеты в современных текстах рекламного характера: типология, причины возникновения, рекомендации к предупреждению / А. В. Попова, Л. В. Гордеева. - С .206-211
Попова, Я. Л. Любовное общение героев русской литературы XIX века как предмет изучения на уроках словесности в старшей школе / Я. Л. Попова. - С .211-216
Сафронова, А. С. Стилистические особенности "Городских дневников" в газете "Кузнецкий рабочий" (Новокузнецк) / А. С. Сафронова. - С .216-220
Семенова, К. А. Методика обучения школьников анализу и уместному использованию требований и замечаний как жанров воздействующей речи / К. А. Семенова. - С .220-226
Суркова, А. П. Комические высказывания педагога в аспекте видов речи / А. П. Суркова. - С .227-230
Усова, К. Е. Ктематонимы г. Новокузнецка / К. Е. Усова. - С .231-234
Федорченко, П. Ю. Русский как неродной язык министерства образования и науки Российской Федерации / П. Ю. Федорченко. - С .235-240
Федосеева, Т. А. Организация исследовательской деятельности на уроках русского языка (на примере изучения раздела "местоимение" в 6 классе) / Т. А. Федосеева. - С .241-245
Федосеева, Т. А. Творческий портрет режиссера: опыт риторической характеристика / Т. А. Федосеева, А. А. Шиляева. - С .246-250
Федотова, А. Е. "Ужасный век, ужасные сердца?" (опыт риторической характеристики современного общения на основе анализа общения студентов в сети интернет) / А. Е. Федотова. - С .251-254
Федотова, А. Е. Компьютерная жаргонная лексика как языковая система (на основе анализа современного молодежного общения) / А. Е. Федотова, Л. В. Гордеева. - С .254-258
Хамова, Ю. М. "Записки о любви" и специфика их языкового оформления (психолингвистический аспект характеристики) / Ю. М. Хамова. - С .258-262
Храмова, П. С. Слово-образ "рябина" в лирике М. И. Цветаевой / П. С. Храмова. - С .263-266
Чахлова, К. А. Обучение школьников среднего звена жанрам поздравительных высказываний на уроках русского языка / К. А. Чахлова. - С .266-270
Чечко, Т. Н. Компетентностная парадигма профессиональной подготовки будущего учителя-филолога / Т. Н. Чечко. - С .271-275
Чиалашвили-Гордеева, Е. Ш. О некоторых особенностях перевода слова / Е. Ш. Чиалашвили-Гордеева, А. Баяр. - С .276-281
Чиалашвили-Гордеева, Е. Ш. О методике преподавания перевода турецким студентам / Е. Ш. Чиалашвили-Гордеева, Э. Четинкая. - С .281-287
Шевцова, С. А. Анализ метапредметных результатов с помощью формирующего оценивания (на примере уроков русского языка в 5 классе / С. А. Шевцова. - С .287-292
Шиляева, А. А. Обучение школьников анализу приемов и средств создания речевого портрета героя художественной литературы / А. А. Шиляева. - С .292-300
Заречнев, М. А. Риторическая игра "Редактор" как прием формирования коммуникативной компетенции юнкоров школьного веб-издания / М. А. Заречнев, Н. А. Кротова. - С .301-306
Иванова, С. С. Примеры жаргонных слов и выражений в речи учеников 5 класса / С. С. Иванова. - С .306-309
Мечетин, А. Н. Лирический герой А. Федотова в стихотворениях о Родине / А. Н. Мечетин. - С .309-311
Мещерякова, Ю. Ю. Образ дедушки в литературе и представлении современных школьников / Ю. Ю. Мещерякова. - С .312-315
Сиротина, Ю. А. Роль имен прилагательных в загадках о народных промыслах России / Ю. А. Сиротина. - С .316-319
Шахманов, Д. С. Типичные ошибки в речи учеников 5 класса / Д. С. Шахманов. - С .319-322

Баланчик, Николай Андреевич. Функционально-семантические и парадигматические особенности лексики говоров Кузбасса / Н. А. Баланчик, Н. С. Баланчик. - С .18-107
Косицина, Юлия Владимировна. Тематическая организация разговорного монологического текста (на материале диалектной и городской устной речи жителей юга Кузбасса) / Ю. В. Косицина. - С .108-153
Трубицына, Виктория Викторовна. Песни литературного происхождения в фольклоре Кемеровской области / В. В. Трубицына. - С .154-252
Пушкарева, И. А. Специфика регионального медиадискурса / И. А. Пушкарева. - С .253-293