Электронный каталог. Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

   32.972
   С 14

    Садофьев, Л.
    Лучшие игры для IBM PC. Выпуск 1 : [издания для досуга] / Л. Садофьев. - Санкт-Петербург : Питер, 1995. - 220, [4] с. : ил. - ISBN 5-88782-010-1 : 15000.00 р.

Содержание (нажмите, чтобы раскрыть):

DOOM
The Civilisation
UFO - ENEMY Unknown
Pirates
Pipe Dream
Tetsad
The Incredible Machine
F19 Stealth Fighter
Mechwarrior
Sea Battle
Color Lines
Silent Service
Crow
DinoPark Tycoon
Ultrabots
EL-FISH
Mickey Jigsaw Puzzles
Happy Matrix

ББК 32.972
Рубрики: Вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ ПРОГРАММЫ
Аннотация: В книге описывается более десятка самых популярных игровых программ. Описание игр дается в форме живого рассказа, и вместе с тем, подробно обсуждаются стратегии и задачи каждой игры.

Экземпляры всего: 1
Центральная детская библиотека, книгохранение ул.Циолковского 27, т.77-25-82 (1)
Свободны: Центральная детская библиотека, книгохранение ул.Циолковского 27, т.77-25-82 (1)
Прямая ссылка
Найти похожие

   84(7Сое)
   К35

    Кеннер, Джулия.
    Матрица Manolo = The manolo matrix : [роман] / Джулия Кеннер ; перевод с английского В. Гольдича, И. Оганесовой. - Москва : Эксмо ; Санкт-Петербург : Домино, 2006. - 442, [1] с. ; 19 см. - (Модная книга). - На переплете: от автора "Код Givenchy". - ISBN 978-5-699-18292-6 (в пер.) : 70.00 р.

ББК 84(7Сое)
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТЕКТИВНЫЕ РОМАНЫ -- ЛИТЕРАТУРА США -- ТЕКСТЫ
Аннотация: «Матрица Manolo» — второй бестселлер писательницы, продолжение нашумевшего модного триллера «Код Givenchy». Дженнифер Крейн, официантка из кафе на Бродвее, мечтающая стать актрисой, неожиданно для себя оказывается вовлечена в игру, ставка которой — ее жизнь. Потерпев неудачу на очередном прослушивании для модного мюзикла, она вместо этого проходит своеобразный кастинг на роль Защитника в компьютерной игре "Играй. Выживай. Побеждай", перенесенной в реальную жизнь. Случайно столкнувшись в обувном салоне «Маноло» с неизвестной девушкой, Дженнифер и не подозревает, что механизм безумной игры уже запущен. Жертвой, которую она вынуждена защищать, является настоящий агент ФБР, однако смерть угрожает и самой Дженн, если она не разгадает многочисленные зашифрованные подсказки, которые позволят ей спастись. Книга написана в модном жанре детектива, замешенного на головоломных приключениях и не менее головоломных тайнах.

Доп.точки доступа:
Гольдич, Владимир Анатольевич (1953- ) \пер.\; Оганесова, Ирина Альфредовна (1952- ) \пер.\; Kenner, Julie
Экземпляры всего: 2
абонемент, Центральная городская библиотека им. Н.В. Гоголя ул. Спартака 11, т.74-73-87, Кузнецкая, ул. Смирнова 3, т. 37-77-52 (1), Истоки, ул.Ленина 56, т.37-65-44 (1)
Свободны: Кузнецкая, ул. Смирнова 3, т. 37-77-52 (1), Истоки, ул.Ленина 56, т.37-65-44 (1)
Прямая ссылка
Найти похожие

   81.432.1-922
   G92

    Gude, Kathy .
    Matrix. Pre-Intermediate : student's book / Kathy Gude, Michael Duckworth. - Oxford : University Press, 2010 (China). - 151 p. . : il. ; 30 см. - ISBN 0-19-436966-8 : 250.00 р.

ББК 81.432.1-922
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- АУДИРОВАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ГОВОРЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ЭКЗАМЕНЫ (ПОДГОТОВКА) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ -- ЛИТЕРАТУРА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация: В основе данного УМК лежит обучение всем аспектам языка и видам речевой деятельности и развитие коммуникативных и общеучебных умений. Разнообразная тематика общения сопровождается необходимым лексико-грамматическим материалом, который поэтапно отрабатывается в упражнениях. Интересные по содержанию тексты, различные стратегии обучения видам речевой деятельности, коммуникативно-ситуативные личностно-ориентированные задания создают условия для мотивированного изучения предмета. Основной акцент делается на формировании стратегий рецептивных умений: чтения и аудирования (увеличение скорости чтения, формирование навыка предсказания содержания текста, навыков чтения/аудирования с общим, детальным, выборочным пониманием). Продуктивные умения говорения и письма развиваются в соответствии с принципами коммуникативного подхода. Большое внимание уделяется развитию социолингвистической компетентности, в том числе обучению использования в речи разговорных клише. В качестве заданий на говорение используются визуальные опоры (ситуации, фотографии, картины). Развиваются умения как диалогической, так и монологической речи (умение запросить необходимую информацию, решить проблему, высказаться по проблеме, дать оценку происходящего и т. п.). Курс развивает умения в области письма: анализ того или иного вида письма ведется с опорой на образец; учащиеся выполняют задание на письмо после предварительной работы над анализом стиля и тренировочных упражнений на лексику. Задания на письмо постепенно усложняются (от составления записки до написания доклада и делового письма). Отличительными характеристиками курса является подход к повторению и закреплению грамматики путем сравнения времен и анализа наиболее типичных ошибок в их употреблении; большое внимание уделяется расширению словарного запаса учащихся за счет акцента на синонимику, словообразование и изучение фразовых глаголов.

Держатели документа:
МБУ "МИБС"

Доп.точки доступа:
Duckworth, Michael
Экземпляры всего: 3
ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (3)
Свободны: ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (3)
Прямая ссылка
Найти похожие

   81.432.1-922
   B81

    Bourke, Kenna.
    Matrix. Intermediate : tests / Kenna Bourke, Kathy Gude. - Oxford ; New York : University Press, 2001 (Russia). - 31 p. . : il. ; 30 см. - ISBN 0-19-436973-0 : 100.00 р.

ББК 81.432.1-922
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- ТЕСТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- ГОВОРЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ЭКЗАМЕНЫ (ПОДГОТОВКА) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ -- ЛИТЕРАТУРА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация: В основе данного УМК лежит обучение всем аспектам языка и видам речевой деятельности и развитие коммуникативных и общеучебных умений. Разнообразная тематика общения сопровождается необходимым лексико-грамматическим материалом, который поэтапно отрабатывается в упражнениях. Интересные по содержанию тексты, различные стратегии обучения видам речевой деятельности, коммуникативно-ситуативные личностно-ориентированные задания создают условия для мотивированного изучения предмета. Основной акцент делается на формировании стратегий рецептивных умений: чтения и аудирования (увеличение скорости чтения, формирование навыка предсказания содержания текста, навыков чтения/аудирования с общим, детальным, выборочным пониманием). Продуктивные умения говорения и письма развиваются в соответствии с принципами коммуникативного подхода. Большое внимание уделяется развитию социолингвистической компетентности, в том числе обучению использования в речи разговорных клише. В качестве заданий на говорение используются визуальные опоры (ситуации, фотографии, картины). Развиваются умения как диалогической, так и монологической речи (умение запросить необходимую информацию, решить проблему, высказаться по проблеме, дать оценку происходящего и т. п.). Курс развивает умения в области письма: анализ того или иного вида письма ведется с опорой на образец; учащиеся выполняют задание на письмо после предварительной работы над анализом стиля и тренировочных упражнений на лексику. Задания на письмо постепенно усложняются (от составления записки до написания доклада и делового письма). Отличительными характеристиками курса является подход к повторению и закреплению грамматики путем сравнения времен и анализа наиболее типичных ошибок в их употреблении; большое внимание уделяется расширению словарного запаса учащихся за счет акцента на синонимику, словообразование и изучение фразовых глаголов.

Держатели документа:
МБУ "МИБС"

Доп.точки доступа:
Gude, Kathy
Экземпляры всего: 1
ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (1)
Свободны: ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (1)
Прямая ссылка
Найти похожие

   81.432.1-922
   W68

    Wildman, Jayne .
    Matrix. Foundation : student's book / Jayne Wildman. - Oxford : University Press, 2009 (China). - 119 p. . : il. ; 30 см. - ISBN 0-19-438645-7 : 250.00 р.

ББК 81.432.1-922
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- АУДИРОВАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ГОВОРЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ЭКЗАМЕНЫ (ПОДГОТОВКА) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ -- ЛИТЕРАТУРА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация: В основе данного УМК лежит обучение всем аспектам языка и видам речевой деятельности и развитие коммуникативных и общеучебных умений. Разнообразная тематика общения сопровождается необходимым лексико-грамматическим материалом, который поэтапно отрабатывается в упражнениях. Интересные по содержанию тексты, различные стратегии обучения видам речевой деятельности, коммуникативно-ситуативные личностно-ориентированные задания создают условия для мотивированного изучения предмета. Основной акцент делается на формировании стратегий рецептивных умений: чтения и аудирования (увеличение скорости чтения, формирование навыка предсказания содержания текста, навыков чтения/аудирования с общим, детальным, выборочным пониманием). Продуктивные умения говорения и письма развиваются в соответствии с принципами коммуникативного подхода. Большое внимание уделяется развитию социолингвистической компетентности, в том числе обучению использования в речи разговорных клише. В качестве заданий на говорение используются визуальные опоры (ситуации, фотографии, картины). Развиваются умения как диалогической, так и монологической речи (умение запросить необходимую информацию, решить проблему, высказаться по проблеме, дать оценку происходящего и т. п.). Курс развивает умения в области письма: анализ того или иного вида письма ведется с опорой на образец; учащиеся выполняют задание на письмо после предварительной работы над анализом стиля и тренировочных упражнений на лексику. Задания на письмо постепенно усложняются (от составления записки до написания доклада и делового письма). Отличительными характеристиками курса является подход к повторению и закреплению грамматики путем сравнения времен и анализа наиболее типичных ошибок в их употреблении; большое внимание уделяется расширению словарного запаса учащихся за счет акцента на синонимику, словообразование и изучение фразовых глаголов.

Держатели документа:
МБУ "МИБС"
Экземпляры всего: 11
ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (11)
Свободны: ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (11)
Прямая ссылка
Найти похожие

   81.432.1-922
   S78

    Spencer-Kepczynska, Joanna.
    Matrix. Foundation : workbook / Joanna Spencer-Kepczynska. - Oxford ; New York : University Press, 2010 (China). - 63 p. . : il. ; 30 см. - ISBN 0-19-438646-5 : 100.00 р.

ББК 81.432.1-922
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- ГОВОРЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ЭКЗАМЕНЫ (ПОДГОТОВКА) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ -- ЛИТЕРАТУРА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация: В основе данного УМК лежит обучение всем аспектам языка и видам речевой деятельности и развитие коммуникативных и общеучебных умений. Разнообразная тематика общения сопровождается необходимым лексико-грамматическим материалом, который поэтапно отрабатывается в упражнениях. Интересные по содержанию тексты, различные стратегии обучения видам речевой деятельности, коммуникативно-ситуативные личностно-ориентированные задания создают условия для мотивированного изучения предмета. Основной акцент делается на формировании стратегий рецептивных умений: чтения и аудирования (увеличение скорости чтения, формирование навыка предсказания содержания текста, навыков чтения/аудирования с общим, детальным, выборочным пониманием). Продуктивные умения говорения и письма развиваются в соответствии с принципами коммуникативного подхода. Большое внимание уделяется развитию социолингвистической компетентности, в том числе обучению использования в речи разговорных клише. В качестве заданий на говорение используются визуальные опоры (ситуации, фотографии, картины). Развиваются умения как диалогической, так и монологической речи (умение запросить необходимую информацию, решить проблему, высказаться по проблеме, дать оценку происходящего и т. п.). Курс развивает умения в области письма: анализ того или иного вида письма ведется с опорой на образец; учащиеся выполняют задание на письмо после предварительной работы над анализом стиля и тренировочных упражнений на лексику. Задания на письмо постепенно усложняются (от составления записки до написания доклада и делового письма). Отличительными характеристиками курса является подход к повторению и закреплению грамматики путем сравнения времен и анализа наиболее типичных ошибок в их употреблении; большое внимание уделяется расширению словарного запаса учащихся за счет акцента на синонимику, словообразование и изучение фразовых глаголов.

Держатели документа:
МБУ "МИБС"
Экземпляры всего: 11
ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (11)
Свободны: ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (11)
Прямая ссылка
Найти похожие

   81.432.1-922
   W68

    Wildman, Jayne .
    Matrix. Intermediate : workbook / Jayne Wildman, Kathy Gude . - Oxford : University Press, 2009 (Russia). - 46 p. . : il. ; 30 см. - ISBN 0-19-436985-4 : 100.00 р.

ББК 81.432.1-922
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- ГОВОРЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ЭКЗАМЕНЫ (ПОДГОТОВКА) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ -- ЛИТЕРАТУРА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация: В основе данного УМК лежит обучение всем аспектам языка и видам речевой деятельности и развитие коммуникативных и общеучебных умений. Разнообразная тематика общения сопровождается необходимым лексико-грамматическим материалом, который поэтапно отрабатывается в упражнениях. Интересные по содержанию тексты, различные стратегии обучения видам речевой деятельности, коммуникативно-ситуативные личностно-ориентированные задания создают условия для мотивированного изучения предмета. Основной акцент делается на формировании стратегий рецептивных умений: чтения и аудирования (увеличение скорости чтения, формирование навыка предсказания содержания текста, навыков чтения/аудирования с общим, детальным, выборочным пониманием). Продуктивные умения говорения и письма развиваются в соответствии с принципами коммуникативного подхода. Большое внимание уделяется развитию социолингвистической компетентности, в том числе обучению использования в речи разговорных клише. В качестве заданий на говорение используются визуальные опоры (ситуации, фотографии, картины). Развиваются умения как диалогической, так и монологической речи (умение запросить необходимую информацию, решить проблему, высказаться по проблеме, дать оценку происходящего и т. п.). Курс развивает умения в области письма: анализ того или иного вида письма ведется с опорой на образец; учащиеся выполняют задание на письмо после предварительной работы над анализом стиля и тренировочных упражнений на лексику. Задания на письмо постепенно усложняются (от составления записки до написания доклада и делового письма). Отличительными характеристиками курса является подход к повторению и закреплению грамматики путем сравнения времен и анализа наиболее типичных ошибок в их употреблении; большое внимание уделяется расширению словарного запаса учащихся за счет акцента на синонимику, словообразование и изучение фразовых глаголов.

Держатели документа:
МБУ "МИБС"

Доп.точки доступа:
Gude, Kathy
Экземпляры всего: 7
ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (7)
Свободны: ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (7)
Прямая ссылка
Найти похожие

   81.432.1-922
   N72

    Nixon, Rosemary.
    Matrix. Pre-Intermediate : workbook / Rosemary Nixon, Kathy Gude, Michael Duckworth. - Oxford : University Press, 2010 (China). - 62 p. . : il. ; 30 см. - ISBN 0-19-436981-1 : 100.00 р.

ББК 81.432.1-922
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- ГОВОРЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ЭКЗАМЕНЫ (ПОДГОТОВКА) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ -- ЛИТЕРАТУРА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация: В основе данного УМК лежит обучение всем аспектам языка и видам речевой деятельности и развитие коммуникативных и общеучебных умений. Разнообразная тематика общения сопровождается необходимым лексико-грамматическим материалом, который поэтапно отрабатывается в упражнениях. Интересные по содержанию тексты, различные стратегии обучения видам речевой деятельности, коммуникативно-ситуативные личностно-ориентированные задания создают условия для мотивированного изучения предмета. Основной акцент делается на формировании стратегий рецептивных умений: чтения и аудирования (увеличение скорости чтения, формирование навыка предсказания содержания текста, навыков чтения/аудирования с общим, детальным, выборочным пониманием). Продуктивные умения говорения и письма развиваются в соответствии с принципами коммуникативного подхода. Большое внимание уделяется развитию социолингвистической компетентности, в том числе обучению использования в речи разговорных клише. В качестве заданий на говорение используются визуальные опоры (ситуации, фотографии, картины). Развиваются умения как диалогической, так и монологической речи (умение запросить необходимую информацию, решить проблему, высказаться по проблеме, дать оценку происходящего и т. п.). Курс развивает умения в области письма: анализ того или иного вида письма ведется с опорой на образец; учащиеся выполняют задание на письмо после предварительной работы над анализом стиля и тренировочных упражнений на лексику. Задания на письмо постепенно усложняются (от составления записки до написания доклада и делового письма). Отличительными характеристиками курса является подход к повторению и закреплению грамматики путем сравнения времен и анализа наиболее типичных ошибок в их употреблении; большое внимание уделяется расширению словарного запаса учащихся за счет акцента на синонимику, словообразование и изучение фразовых глаголов.

Держатели документа:
МБУ "МИБС"

Доп.точки доступа:
Duckworth, Michael ; Gude, Kathy
Экземпляры всего: 1
ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (1)
Свободны: ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (1)
Прямая ссылка
Найти похожие

   81.432.1-922
   M42

    Maxwell-Hyslop, Hilary.
    Matrix. Pre-Intermediate : tests / Hilary Maxwell-Hyslop, Kathy Gude. - Oxford : University Press, 2006 (Russia). - 29, [1] p. . ; 30 см. - ISBN 5-89973-086-2 : 100.00 р.

ББК 81.432.1-922
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- ТЕСТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- ПИСЬМО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ЭКЗАМЕНЫ (ПОДГОТОВКА) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ -- ЛИТЕРАТУРА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация: В основе данного УМК лежит обучение всем аспектам языка и видам речевой деятельности и развитие коммуникативных и общеучебных умений. Разнообразная тематика общения сопровождается необходимым лексико-грамматическим материалом, который поэтапно отрабатывается в упражнениях. Интересные по содержанию тексты, различные стратегии обучения видам речевой деятельности, коммуникативно-ситуативные личностно-ориентированные задания создают условия для мотивированного изучения предмета. Основной акцент делается на формировании стратегий рецептивных умений: чтения и аудирования (увеличение скорости чтения, формирование навыка предсказания содержания текста, навыков чтения/аудирования с общим, детальным, выборочным пониманием). Продуктивные умения говорения и письма развиваются в соответствии с принципами коммуникативного подхода. Большое внимание уделяется развитию социолингвистической компетентности, в том числе обучению использования в речи разговорных клише. В качестве заданий на говорение используются визуальные опоры (ситуации, фотографии, картины). Развиваются умения как диалогической, так и монологической речи (умение запросить необходимую информацию, решить проблему, высказаться по проблеме, дать оценку происходящего и т. п.). Курс развивает умения в области письма: анализ того или иного вида письма ведется с опорой на образец; учащиеся выполняют задание на письмо после предварительной работы над анализом стиля и тренировочных упражнений на лексику. Задания на письмо постепенно усложняются (от составления записки до написания доклада и делового письма). Отличительными характеристиками курса является подход к повторению и закреплению грамматики путем сравнения времен и анализа наиболее типичных ошибок в их употреблении; большое внимание уделяется расширению словарного запаса учащихся за счет акцента на синонимику, словообразование и изучение фразовых глаголов.

Держатели документа:
МБУ "МИБС"

Доп.точки доступа:
Gude, Kathy
Экземпляры всего: 1
ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (1)
Свободны: ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (1)
Прямая ссылка
Найти похожие

10.

   81.432.1-922
   E26

    Edwards, Lynda.
    Matrix. Foundation : tests / Lynda Edwards, Jayne Wildman. - Oxford ; New York : University Press, 2009 (UK). - 29 с. ; 30 см. - 100.00 р.

ББК 81.432.1-922
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- ТЕСТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- ГОВОРЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ЭКЗАМЕНЫ (ПОДГОТОВКА) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ -- ЛИТЕРАТУРА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация: В основе данного УМК лежит обучение всем аспектам языка и видам речевой деятельности и развитие коммуникативных и общеучебных умений. Разнообразная тематика общения сопровождается необходимым лексико-грамматическим материалом, который поэтапно отрабатывается в упражнениях. Интересные по содержанию тексты, различные стратегии обучения видам речевой деятельности, коммуникативно-ситуативные личностно-ориентированные задания создают условия для мотивированного изучения предмета. Основной акцент делается на формировании стратегий рецептивных умений: чтения и аудирования (увеличение скорости чтения, формирование навыка предсказания содержания текста, навыков чтения/аудирования с общим, детальным, выборочным пониманием). Продуктивные умения говорения и письма развиваются в соответствии с принципами коммуникативного подхода. Большое внимание уделяется развитию социолингвистической компетентности, в том числе обучению использования в речи разговорных клише. В качестве заданий на говорение используются визуальные опоры (ситуации, фотографии, картины). Развиваются умения как диалогической, так и монологической речи (умение запросить необходимую информацию, решить проблему, высказаться по проблеме, дать оценку происходящего и т. п.). Курс развивает умения в области письма: анализ того или иного вида письма ведется с опорой на образец; учащиеся выполняют задание на письмо после предварительной работы над анализом стиля и тренировочных упражнений на лексику. Задания на письмо постепенно усложняются (от составления записки до написания доклада и делового письма). Отличительными характеристиками курса является подход к повторению и закреплению грамматики путем сравнения времен и анализа наиболее типичных ошибок в их употреблении; большое внимание уделяется расширению словарного запаса учащихся за счет акцента на синонимику, словообразование и изучение фразовых глаголов.

Держатели документа:
МБУ "МИБС"

Доп.точки доступа:
Wildman, Jayne
Экземпляры всего: 1
ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (1)
Свободны: ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (1)
Прямая ссылка
Найти похожие

11.

   81.432.1-922
   M42

    Maxwell-Hyslop, Hilary.
    Matrix. Upper-Intermediate : tests / Hilary Maxwell-Hyslop, Kathy Gude. - Oxford ; New York : University Press, 2001 (Spain). - 30 p. . ; 30 см. - ISBN 0-19-436994-3 : 100.00 р.

12.

   81.432.1-922
   G92

    Gude, Kathy .
    Matrix. Intermediate : student's book / Kathy Gude, Jayne Wildman. - Oxford : University Press, 2008 (U.A.E.). - 152 p. . : il. ; 30 см. - ISBN 0-19-436950-1 : 250.00 р.

ББК 81.432.1-922
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ -- ИЗДАНИЯ ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ -- ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- АУДИРОВАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ГОВОРЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ -- ЭКЗАМЕНЫ (ПОДГОТОВКА) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ЛИТЕРАТУРА НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ -- ЛИТЕРАТУРА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация: В основе данного УМК лежит обучение всем аспектам языка и видам речевой деятельности и развитие коммуникативных и общеучебных умений. Разнообразная тематика общения сопровождается необходимым лексико-грамматическим материалом, который поэтапно отрабатывается в упражнениях. Интересные по содержанию тексты, различные стратегии обучения видам речевой деятельности, коммуникативно-ситуативные личностно-ориентированные задания создают условия для мотивированного изучения предмета. Основной акцент делается на формировании стратегий рецептивных умений: чтения и аудирования (увеличение скорости чтения, формирование навыка предсказания содержания текста, навыков чтения/аудирования с общим, детальным, выборочным пониманием). Продуктивные умения говорения и письма развиваются в соответствии с принципами коммуникативного подхода. Большое внимание уделяется развитию социолингвистической компетентности, в том числе обучению использования в речи разговорных клише. В качестве заданий на говорение используются визуальные опоры (ситуации, фотографии, картины). Развиваются умения как диалогической, так и монологической речи (умение запросить необходимую информацию, решить проблему, высказаться по проблеме, дать оценку происходящего и т. п.). Курс развивает умения в области письма: анализ того или иного вида письма ведется с опорой на образец; учащиеся выполняют задание на письмо после предварительной работы над анализом стиля и тренировочных упражнений на лексику. Задания на письмо постепенно усложняются (от составления записки до написания доклада и делового письма). Отличительными характеристиками курса является подход к повторению и закреплению грамматики путем сравнения времен и анализа наиболее типичных ошибок в их употреблении; большое внимание уделяется расширению словарного запаса учащихся за счет акцента на синонимику, словообразование и изучение фразовых глаголов.

Держатели документа:
МБУ "МИБС"

Доп.точки доступа:
Wildman, Jayne
Экземпляры всего: 7
ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (7)
Свободны: ИЯЦ Иностранная книга, ул. 25 лет Октября 1, т.74-71-83 (7)
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)