Авеста
Калидаса
Книга гор и морей
Книга преданий
Мэнцзы
Панчатантра
Саттасаи
Сутта
Упанишады
Ханьская ода
Чжуанцзы
Шакунтала
Веды

Абрамов, Федор Александрович. Сказание о великом коммунаре : рассказ / Федор Абрамов. - С. 8-11
Думбадзе, Нодар. Кукарача : повесть / Нодар Думбадзе. - С. 16-52
Матевосян, Грант. Зеленая долина : рассказ / Грант Матевосян. - С. 76-83
Искандер, Фазиль. Сердце : рассказ / Фазиль Искандер. - С.84-91
Мушкетик, Юрий. Суд над Сенекой : повесть / Юрий Мушкетик. - С. 92-123
Байтемиров, Насирдин. На джайлоо : рассказ / Насирдин Байтемиров. - С. 124-127
Яхонтов, Андрей. Экзамен : рассказ / Андрей Яхонтов. - С. 128-135
Шеянов, Александр. Старинный вальс : рассказ / Александр Шеянов. - С. 137-141
Годдард, Эдуардо Лабарка. Пароль : рассказ / Эдуардо Лабарка Годдард. - С. 193-194
Бензин, Абдельхамид. Маленький солдат : рассказ / Абдельхамид Бензин. - С. 195-197
Шаркади, Имре. За все надо платить : рассказ / Имре Шаркади. - С. 198-200
Баумерт, Герхард-Хольтц. Сестра Доротея : рассказ / Герхард-Хольтц Баумерт. - С.201-208
Слезар, Генри. День экзамена : рассказ / Генри Слезар. - С. 209-211
Рохас, Анхель. Нелепая идиллия : рассказ / Анхель Рохас. - С. 212-217
Муравьев, Вл. Прозрение : очерк / Вл. Муравьев. - С. 254-264

Афонина, Н. Ю. Переходный период для системы менеджмента качества МБОУ ДОД "ГДД(Ю)Т им. Н. К. Крупской" на соответствие новому стандарту ISO 9001:2015 / Афонина Н. Ю., Грудинина А. С. - С .6-8
Серова, М. А. Реализация электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в условиях МБОУ ДОД "ГДД(Ю)Т им. Н. К. Крупской". Экспериментальный этап инновационной деятельности / Серова М. А. - С .8-11
Кл.слова: ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Зудилова, Т. Ф. Профессиональное самоопределение учащихся на базе Ресурсного центра предпрофильной подготовки и профильного обучения "Ориентир" / Зудилова Т. Ф. - С .11-14
Кл.слова: ОРИЕНТИР, РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР (НОВОКУЗНЕЦК, ГОРОД)
Шабис, Н. А. Формирование индивидуального авторского стиля будущих журналистов ДОП "Профессия "журналист" (из опыта работы Ресурсного центра "Ориентир") / Шабис Н. А. - С .14-18
Кл.слова: ОРИЕНТИР, РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР (НОВОКУЗНЕЦК, ГОРОД)
Мясоедова, Т. А. Подготовка учащихся к творческим экзаменам в вузы по изобразительному искусству на базе Ресурсного центра "Ориентир" / Мясоедова Т. А. - С .18-19
Кл.слова: ОРИЕНТИР, РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР (НОВОКУЗНЕЦК, ГОРОД)
Грибовская, Е. В. Профессиональное самоопределение учащихся в ученических производственных бригадах / Грибовская Е. В. - С .20-23
Кл.слова: ШКОЛЬНИКИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
Головацкая, Н. А. Городской детский пресс-центр - форма профориентационной работы в УДО / Головацкая Н. А. - С .23-26
Кл.слова: ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Волгина, Е. А. Мультипликационные шахматы как средство организации работы с одаренными детьми дошкольного и младшего школьного возраста / Волгина Е. А. - С .26-28
Кл.слова: МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫЕ ШАХМАТЫ, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ДОШКОЛЬНИКИ ; МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Лапина, Т. П. Организация исследовательской деятельности детей: проблемы и перспективы / Лапина Т. П. - С .28-31
Кл.слова: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Епифанова, Т. П. Программа "Одаренные дети" / Епифанова Т. П., Климова Ю. В., Буткеев А. В. - С .32-36
Кл.слова: ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ
Яковлева, О. В. Опыт работы с детьми с признаками одаренности по проекту "Солнечный дождь" / Яковлева О. В. - С .36-38
Кл.слова: ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ
Шичкина, О. Н. Межрегиональный конкурс "Надежда" как средство повышения мотивации детей к обучению на музыкальном инструменте в УДОД / Шичкина О. Н., Чернышева С. А. - С .38-40
Пилипенко, Н. Л. Некоторые формы работы по организации подготовки учащегося к конкурсу сольного фортепианного исполнительства / Пилипенко Н. Л. - С .40-43
Гуца, Л. Н. Компьютерные технологии на занятиях теоретического цикла в детской хоровой студии "Надежда" / Гуца Л. Н. - С .43-45
Кл.слова: НАДЕЖДА, ДЕТСКАЯ ХОРОВАЯ СТУДИЯ (НОВОКУЗНЕЦК, ГОРОД)
Балахнина, Т. Н. Работа над метроритмом на начальном этапе обучения игре на фортепиано / Балахнина Т. Н. - С .45-50
Кл.слова: МЕТРОРИТМ
Симонова, И. Г. Педагогические факторы формирования мотивации к музыкально-творческой деятельности у детей младшего школьного возраста / Симонова И. Г. - С .50-53
Кл.слова: МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Чурилова, Е. В. Психолого-педагогические аспекты общения на уроке музыки / Чурилова Е. В. - С .54-56
Кл.слова: УРОКИ МУЗЫКИ
Казанцева, О. А. Традиция организации образовательно-воспитательного пространства образцового коллектива ансамбля эстрадной песни "Облака" / Казанцева О. А. - С .57-60
Кл.слова: ОБЛАКА, АНСАМБЛЬ ЭСТРАДНОЙ ПЕСНИ (НОВОКУЗНЕЦК, ГОРОД)
Тайдакова, О. А. Развитие творческих способностей учащихся на занятиях хореографии / Тайдакова О. А. - С .60-63
Кл.слова: ХОРЕОГРАФИЯ
Никитина, В. П. Экологическое воспитание дошкольников / Никитина В. П., Сахарова М. В., Сошкина И. Б. - С .63-65
Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Громова, Н. П. Театр, в который играют дети / Громова Н. П. - С .65-67
Осипова, М. А. Детские выставки как результат творчества ребенка / Осипова М. А. - С .67-68
Ильина, Н. Ю. Работа с одаренными детьми на уроках русского языка и во внеурочной деятельности / Ильина Н. Ю. - С .68-70
Кл.слова: ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Степанова, Т. В. "Лето - это маленькая жизнь". Организация детского оздоровительного лагеря с дневным прибыванием детей / Степанова Т. В. - С .70-71
Кл.слова: ДЕТСКИЕ ЛАГЕРЯ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ЛАГЕРЯ, ДНЕВНОЕ ПРИБЫВАНИЕ ДЕТЕЙ
Лобищева, Е. И. Организация образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями на дому / Лобищева Е. И. - С .71-72
Кл.слова: ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
Клемешева, Т. А. Роль школьного музея в гражданско-патриотическом воспитании учащихся / Клемешева Т. А. - С .72-74
Кл.слова: ШКОЛЬНЫЕ МУЗЕИ, ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Выдрина, Т. Ю. Районная военно-спортивная игра "Юный патриот" Куйбышевского района" / Выдрина Т. Ю. - С .74-77
Кл.слова: ВОЕННО-СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ
Беликов, В. А. Инновации в учреждении дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности / Беликов В. А. - С .77-80
Кл.слова: ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ
Петров, Е. А. Применение туризма в дополнительном образовании при работе с детьми с нарушением слуха / Петров Е. А. - С .81-84
Кл.слова: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА
Пашкова, О. С. Работа секретариата массовых туристско-спортивных мероприятий / Пашкова О. С. - С .84-85
Березина, Т. Н. Влияние стажа занятий тхэквондо на личностные особенности юных спортсменов / Березина Т. Н. - С .85-87
Бакланова, В. П. Детский водный туризм в г. Новокузнецке / Бакланова В. П., Чубова З. Н. - С .87-90
Кл.слова: ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ, ВОДНЫЙ ТУРИЗМ
Кудрявцева, Л. В. Профессиональное самоопределение учащихся в условиях дополнительного образования / Кудрявцева Л. В. - С .92-94
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
Татаревская, Т. Г. Традиции и современность юношеского геологического движения в г. Новокузнецке (на примере объединения "Юный геолог") / Татаревская Т. Г. - С .94-98
Прокопьева, О. М. Туристско-краеведческая деятельность как важнейшее средство образования или "обучение на ходу" / Прокопьева О. М. - С .98-99
Великовская, Н. Л. Влияние туризма на физическое развитие и здоровье детей и подростков / Великовская Н. Л. - С .100-102
Кл.слова: ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ
Колокольцов, А. В. Физическая и функциональная подготовка детей 15-16 лет к многодневному походу / Колокольцов А. В. - С .102-104
Кл.слова: ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ
Дюкова, Л. Г. Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно-досуговой деятельности физкультурно-спортивных учреждений / Дюкова Л. Г., Савичева Е. В., Афонина Л. Е. - С .104-107
Кл.слова: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Беккулова, Н. П. Подвижные игры в комплексной подготовке дзюдоиста / Беккулова Н. П. - С .107-109
Кл.слова: ДЗЮДО
Санникова, Л. Н. Психолого-педагогические условия для достижения личностных результатов детей в учреждении дополнительного образования / Санникова Л. Н. - С .109-113
Демушкина, И. Н. Есть ли у ребенка возможность выбора в дополнительном образовании с учетом собственных интересов (психологические аспекты) / Дёмушкина И. Н. - С .113-115
Построение индивидуального образовательного маршрута для одаренных детей . - С .115-117
Кл.слова: ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ
Четвергова, О. А. Личность педагога как позитивный образец для творческого саморазвития учащихся / Четвергова О. А. - С .118-121
Кл.слова: ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГОГА
Любимова, Н. М. Портфолио личных достижений дошкольника / Любимова Н. М. - С .121-124
Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, ПОРТФОЛИО
Киушкина, Е. И. Социально-личностное развитие детей в условиях ДОУ: формирование личностных качеств ребенка через обогащение его социально-эмоционального опыта / Киушкина Е. И. - С .124-127

Афонина, Л. Е. Развитие профессиональной компетентности педагога в условиях учреждения дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности / Л. Е. Афонина. - С .5-7
Костюк, Н. В. Психолого-педагогическая готовность коллектива к участию в инновационной деятельности / Н. В. Костюк. - С .7-10
Примм, И. Р. Аттестация педагогических кадров как средство персонализации профессионального развития педагога в образовательной организации: из опыта работы МБ НОУ "Гимназия № 17" / И. Р. Примм, Л. Ф. Рыбина, О. И. Макарова. - С .10-13
Проценко, Л. В. Адаптивная модель внутришкольного управления профессиональным развитием педагогических работников в условиях реализации ФГОС ОО / Л. В. Проценко. - С .14-15
Войнова, Л. П. Проблемы и перспективы совершенствования педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ОО / Л. П. Войнова. - С .16-19
Мозговая, В. Б. Система оценки деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций учащихся / В. Б. Мозговая. - С .19-24
Сураева, И. Л. Активизация познавательной деятельности учащихся посредством участия в учебно-сетевых проектах / И. Л. Сураева. - С .25-27
Богатырева, Н. В. Персональный блог педагога как одна из форм организации учебной деятельности школьников / Н. В. Богатырева. - С .27-29
Валишевская, Е. М. Развитие творческих способностей младших школьников в условиях реализации ФГОС / Е. М. Валишевская. - С .30-32
Михайленко, В. Я. Проектно-исследовательская деятельность как инновационный подход к развитию интеллектуально-творческих способностей обучающихся / В. Я. Михайленко. - С .32-33
Михайленко, В. Я. Воспитательно-образовательная среда как условие развития творческого потенциала школьников / В. Я. Михайленко. - С .34-35
Демчук, Н. А. Формирование профессиональных компетентностей педагогов на курсах повышения квалификации / Н. А. Демчук. - С .36-38
Автайкина, Татьяна Осиповна. Освоение технологии формирующего оценивания в условиях неформального повышения квалификации в лицее № 34 г. Новокузнецка / Т. О. Автайкина, О. С. Власова, О. В. Фурина. - С .38-42
Киселева, А. А. Массовые открытые онлайн курсы (МООК) как средство реализации эффективной стратегии профессионального развития педагога / А. А. Киселева. - С .42-49
Ефимова, Л. М. Роль психолого-педагогического компонента в индивидуальных образовательных маршрутах учителя / Л. М. Ефимова. - С .49-52
Костюк, Н. В. Психолого-педагогическая готовность коллектива к участию в инновационной деятельности / Н. В. Костюк. - С .52-55
Объедкова, С. В. Самообразование как необходимое условие повышения профессиональной компетенции педагога / С. В. Объедкова. - С .55-58
Морозова, А. Л. Индивидуализация образования как условие всестороннего развития обучаемого / А. Л. Морозова. - С .58-60
Иванова, Т. А. Школьный компонент профессионального стандарта педагога: структура и содержание профессиональной компетентности педагога в области организации учебно-исследовательской деятельности учащихся / Т. А. Иванова. - С .60-67
Вакуленко, Т. Б. Организация работы сетевого сообщества "Дошколка" для формирования персональной образовательной среды профессионального развития педагога ДОУ в условиях введения ФГОС ДО / Т. Б. Вакуленко, М. Б. Федорцева. - С .68-72
Вотинова, Е. Г. Персональная образовательная среда профессионального развития педагога ДОО в условиях введения ФГОС / Е. Г. Вотинова, М. Б. Федорцева, Л. Г. Качан. - С .72-76
Кунтарева, Е. И. Успешные практики реализации персонализированного подхода в повышении квалификации педагогических работников / Е. И. Кунтарева, Н. П. Белогруд. - С .77-79
Читоркина, М. М. Проектирование индивидуальной программы профессионального развития педагога в условиях ФГОС ДО / М. М. Читоркина, Н. В. Литвинова. - С .80-83
Яковлева, Н. С. Сетевая организация реализации персонализированного подхода в повышении квалификации педагогических работников / Н. С. Яковлева, В. Н. Никитина, Т. А. Шааб. - С .84-86
Алксне, Е. А. Формирование патриотического сознания младших школьников / Е. А. Алксне, Г. А. Красильникова. - С .87-90
Барило, О. Г. Музей распахивает двери. Заочная экскурсия как форма приобщения учащихся к культурному наследию России / О. Г. Барило. - С .90-94
Бесова, Т. Ю. Практическое воплощение духовно-нравственного воспитания в музейном жанре "музей-театр" для младших школьников / Т. Ю. Бесова, Л. Г. Качан. - С .94-99
Щеголенкова, Елена Сергеевна. Факторы конфликтного взаимодействия участников образовательных отношений / Е. С. Щеголенкова, М. В. Ерохина, Т. Г. Гусакова. - С .100-105
Иванова, Г. П. Средовая педагогика как фактор формирования семейных ценностей у воспитанников детского сада / Г. П. Иванова, Т. Ю. Шихова, Т. В. Заложкова. - С .105-109
Качан, Л. Г. Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в МБУ ДО "Доме творчества "Вектор": современное состояние проблемы / Л. Г. Качан, З. В. Нестерова, Е. И. Лобищева. - С .110-115
Качан, Л. Г. Анализ готовности педагогов к работе по патриотическому воспитанию / Л. Г. Качан, Е. Н. Лункина, Л. Л. Тамбовцева. - С .115-121
Качан, Л. Г. Включение музейных жанров во внеурочную деятельность / Л. Г. Качан, Е. А. Мамчур, Н. П. Сальникова. - С .121-124
Ростемберская, О. А. Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях учреждения дополнительного образования / О. А. Ростемберская. - С .125-128
Фирсова, Т. Н. Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников: литературный анализ / Т. Н. Фирсова. - С .129-132