Одом, С. Исследования в сфере дошкольного включенного воспитания в Соединенных Штатах с точки зрения экологических систем : (реферативный обзор) / С. Одом, Дж. Витцум
Йонсон, У. Взаимодействие и характерные особенности совместной игры детей с нарушением зрения и зрячих детей при инклюзивном дошкольном воспитании : (реферативный обзор) / У. Йонсон
Пасторова, А. Ю. Различные аспекты развития дошкольников, воспитывающихся в интегративной среде / А. Ю. Пасторова, В. Ю. Иванова
Семаго, М. М Алгоритм оценки эффективности включения ребнка с ОВЗ в среду образовательного учреждения / М. М Семаго, Л. Ю. Дроздова, О. В. Шорохова
Дайамонд, К. Опыт типичного развивающихся детей в инклюзивных программах : (реферативный обзор) / К. Дайамонд, С. Стейси
Граматкина, И. Р. Оценки родительских отношений в семьях ,воспитывающих ребенка с ОВЗ, частично включенного в инклюзивное образовательное пространство / И. Р. Граматкина
Алехина, С. В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С. В. Алехина, М. А. Алексеева, Е. Л. Агафонова
Нартова-Бочавер, С. К. Исследование профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения, реализующего инклюзивную практику / С. К. Нартова-Бочавер, Е. В. Самсонова
Иванова, В. Ю. Изучение готовности педагогического сообщества к процессу интеграции (инклюзии) детей с нарушением в развитии / В. Ю. Иванова, В. Л. Рыскина
Задорин, И. В. Инклюзивное образование в Москве: дифференциация информативности участников как фактор-ограничение / И. В. Задорин, Е. Ю. Колесникова, Е. М. Новикова
Методики, которые применяются для исследования в области инклюзивного образования