Нагрелли, Елена Артуровна. Управление инновациями: теория, методология, практика / Е. А. Нагрелли. - С .6-10
Автайкина, Т. Ю. Способы формирования позитивного практического опыта учителей в условиях неформального повышения квалификации / Т. Ю. Автайкина. - С .11-12
Афонина, Л. Е. Формирование здоровьесберегающей среды в условиях спортивной школы / Л. Е. Афонина, Л. Г. Дюкова, Е. В. Савичева. - С .12-16
Букреева, К. Н. Контрольно-оценочная деятельность методического сопровождения образовательного процесса в сфере дополнительного образования / К. Н. Букреева, И. С. Валеева. - С .17-22
Богданова, С. В. Мониторинг метапредметных и предметных результатов учащихся в рамках деятельности муниципальной инновационной площадки "Управление качеством образования через создание лицейского центра мониторинга" / С. В. Богданова, Л. Н. Кондратенко. - С .23-33
Власова, О. С. Работа творческой группы учителей начальных классов в условиях реализации гуманной педагогики Ш. А. Амонашвили / О. С. Власова, Т. О. Автайкина. - С .33-37
Вотинова, Е. Г. Моделирование персональной образовательной среды профессионального развития педагога ДОО в условиях реализации ФГОС / Е. Г. Вотинова, М. Б. Федорцева, Л. Г. Качан. - С .37-41
Качан, Л. Г. Психолого-педагогическое сопровождение и педагогическая поддержка тяжелобольных детей в условиях сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования и здравоохранения / Л. Г. Качан, Н. А. Голенкова, Т. В. Витовская. - С .42-46
Демчук, Н. А. Организация работы тьюторов по научно-методическому сопровождению педагогов, реализующих учебный курс "Основы религиозных культур и светской этики" / Н. А. Демчук. - С .47-50
Иванова, Е. В. Особенности организации и содержания внутришкольного контроля в МБОУ "СОШ № 107" / Е. В. Иванова. - С .50-54
Нагрелли, Е. А. Научно-методический проект как форма профессионального развития педагогов / Нагрелли Е. А. [и др.]. - С .54-58
Другие авторы: Казанцева Е. А., Хлебоказова Г. И., Примм И. Р.
Казанцева, Е. А. Теоретические основы управления развитием музейно-педагогической деятельностью в условиях современного образования / Е. А. Казанцева, Г. И. Хлебоказова. - С .58-64
Качан, Л. Г. Сущность педагогической поддержки детей с ОВЗ средствами здравотворчества в условиях УДО / Л. Г. Качан, З. В. Нестерова, О. Л. Коваленко. - С .64-71
Качан, Л. Г. Развитие компетенций педагога по овладению методами музейной педагогики и организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в условиях адаптивной школы / Л. Г. Качан [и др.]. - С .71-74
Другие авторы: Матюшенкова Э. А., Константинова Т. В., Тамбовцева Л. Л., Фролова Н. А.
Качан, Л. Г. Управление системой патриотического воспитания в адаптивной школе на примере работы классных руководителей / Л. Г. Качан [и др.]. - С .74-81
Другие авторы: Матюшенкова Э. А., Константинова Т. В., Тамбовцева Л. Л., Лункина Е. Н.
Качан, Л. Г. Феноменология понятия "здоровье" / Л. Г. Качан, М. Б. Федорцева. - С .81-85
Качан, Л. Г. Профессиональный стандарт педагога как инструмент построения системы непрерывного педагогического образования / Л. Г. Качан, М. Б. Федорцева. - С .85-89
Киселева, А. А. Массовые открытые онлайн курсы (МООК) в повышении квалификации педагогов / А. А. Киселева. - С .89-96
Коваленко, Н. В. Педагогические технологии физического воспитания / Н. В. Коваленко, Е. А. Кеда. - С .96-101
Коваленко, Н. В. Теоретические основы здоровьесбережения в системе образования / Н. В. Коваленко, Т. Н. Шайдулина. - С .101-107
Ковчига, О. В. Особенности организации и содержания внутришкольного контроля в общеобразовательном учреждении / О. В. Ковчига. - С .107-112
Костюк, Н. В. Психологическое сопровождение учителей начальных классов через организацию работы мастерской "Терапия творческим самовыражением" / Н. В. Костюк. - С .113-115
Литвинова, Ю. А. Конструирование портфолио воспитателя с помощью форсайт-технологии / Ю. А. Литвинова [и др.]. - С .115-120
Другие авторы: Кречетова Н. М., Великанова Ю. Ю., Федорцева М. Б.
Лобищева, Е. И. Включение детей с ОВЗ в образовательную деятельность учреждения дополнительного образования (УДО) / Е. И. Лобищева, Л. В. Вараксина, О. А. Попова. - С .120-126
Мальцев, С. М. Особенности профессионального становления педагога в лицее / С. М. Мальцев, Н. Н. Шибаева, Л. Н. Кондратенко. - С .126-133
Пухова, Л. И. Использование современных технологий и мониторинга в управлении качеством образования / Л. И. Пухова. - С .133-138
Риттер, С. С. Роль родительской общественности в повышении качества дошкольного образования с учетом требований ФГОС дошкольного образования / С. С. Риттер. - С .138-142
Рубанникова, А. А. Развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста в инклюзивных группах посредством игры / А. А. Рубанникова, А. Ю. Летенко. - С .142-146
Санталова, Н. И. Лицейский центр мониторинга качества образования как средство профессионального развития педагога / Н. И. Санталова, Л. Н. Кондратенко. - С .146-152
Спиглазова, Н. И. Планирование и организация психолого-педагогического сопровождения профессионального развития педагога в условиях лицея / Н. И. Спиглазова, Л. Н. Кондратенко. - С .152-154
Стефашкина, Т. Ф. Развитие коммуникативных способностей детей в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения / Т. Ф. Стефашкина. - С .154-158
Фадеева, Л. А. Инновационная деятельность педагога в современных условиях / Л. А. Фадеева, Е. М. Спиркина. - С .158-162
Федорцева, М. Б. Педагогическая деятельность по проектированию образовательных программ дошкольного образования / М. Б. Федорцева. - С .162-164
Шалаева, Т. В. Оценка качества здоровьесберегающей среды в лицее в условиях деятельности инновационной площадки / Т. В. Шалаева, Л. Н. Кондратенко. - С .165-168
Шахматова, Т. С. Управление развитием персонала в условиях введения ФГОС ОО / Т. С. Шахматова. - С .168-173
Шелегина, А. В. Воспитанность учащихся как показатель результативности воспитательной деятельности в образовательной организации общего образования / А. В. Шелегина, Н. А. Назарова, Т. А. Иванова. - С .173-178
Шпаков, А. А. Информационно-аналитическая деятельность как инструмент управления образовательной организацией / А. А. Шпаков. - С .178-182
Качан, Л. Г. Монтессори-класс как одно из средств педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) / Л. Г. Качан, М. Н. Якимова, Е. В. Свинцова. - С .183-185

Вострикова, И. Н. "Сокровенная сила творчества" : творческое наследие Л. А. Никоновой / И. Н. Вострикова. - С .5-6
Тивяков, Сергей Дмитриевич. Краеведение и педагогическое образование / С. Д. Тивяков. - С .6-8
Кл.слова: КРАЕВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНОЕ
Дорофеев, М. В. Становление педагогического образования в Кузбасса / М. В. Дорофеев. - С .8-12
Андреева, О. С. Экология и краеведение / О. С. Андреева. - С .12-13
Кл.слова: ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
Гербер, М. В. Регионализация профильного образования в Кемеровской области / М. В. Гербер. - С .15-16
Колесников, И. О. Введение учебного предмета "Краеведение" в программу общеобразовательных школ области / И. О. Колесников. - С .16-18
Кл.слова: КРАЕВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНОЕ
Третьякова, М. Г. Топонимика поселка Кузедеево (Новокузнецкий район). Мотивированность топонимов / М. Г. Третьякова. - С .19-20
Бондарева, Н. Н. Дидактическое обеспечение преподавания биологии и экологии (региональный компонент) / Н. Н. Бондарева. - С .20-21
Соломина, Н. А. Использование метода проектов в работе музея специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида / Н. А. Соломина. - С .22-23
Кл.слова: МУЗЕЙ ШКОЛЫ № 78, ШКОЛА № 78
Саночкина, Е. А. Формирование основ национальной гордости у детей старшего дошкольного возраста в условиях детского дома-школы / Е. А. Саночкина. - С .23-24
Кл.слова: ДЕТСКИЙ ДОМ-ШКОЛА № 95, НАЦИОНАЛЬНАЯ ГОРОДОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ
Гончарова, И. А. Историко-краеведческая работа как источник духовного обогащения личности / И. А. Гончарова. - С .25-26
Прожирова, В. В. Школьное историческое краеведение и музейное дело / В. В. Прожирова. - С .26-27
Геккель, Н. С. Учебно-тематический экскурсионный маршрут как средство обучения краеведению школьников (из опыта работы отдела краеведения ГАОУ ДОД КО ОЦДЮТЭ) / Н. С. Геккель. - С .28-30
Лабер, Э. А. Образовательные программы литературно-мемориального музея Ф. М. Достоевского / Э. А. Лабер. - С .30-31
Кл.слова: МУЗЕЙ ДОСТОЕВСКОГО
Смолин, С. П. Практика создания социальной ситуации личностно значимой деятельности обучающихся / С. П. Смолин. - С .32-33
Кл.слова: ГИМНАЗИЯ № 59
Четвергова, Людмила Ивановна. Презентация учебно-методического пособия "Уроки русского языка на материалах краеведения" / Л. И. Четвергова
Оводкова, Н. Ф. Муза с букетом ромашек : [Грибунина О. А.] / Н. Ф. Оводкова. - С .35-36
Хорошилова, К. А. Краеведческий компонент на уроках географии, биологии, истории, искусства и технологии / К. А. Хорошилова, С. А. Крафт. - С .36-37
Полтарыхина, О. В. Об использовании регионального компонента на уроках русского языка и литературы / О. В. Полтарыхина. - С .38-40
Васенина, Е. А. Организация факультативного курса по краеведению для специальных коррекционных общеобразовательных школ VIII вида / Е. А. Васенина. - С .40-41
Назарова, Н. А. Организация краеведческой работы в школе / Н. А. Назарова. - С .41-42
Колядич, Е. Г. Мотивы Ф. М. Достоевского в творчестве Л. А. Никоновой / Е. Г. Колядич. - С .43-44
Покачалова, Т. В. Виктор Константинович Демидов: роль личности в истории народного образования города Новокузнецка / Т. В. Покачалова
Лизогубова, А. В. Воин. Учитель. Патриот. Колесников Александр Григорьевич / А. В. Лизогубова. - С .46-47
Азурова, Н. П. Любовь Алексеевна Никонова: поэт и учитель / Н. П. Азурова. - С .48-49
Синякова, Г. И. Коломникова Нина Фроловна - организатор народного музея "Память" / Г. И. Синякова. - С .49-50
Чубыкина, Н. В. Боевой и трудовой подвиг учителя Крюковой Валентины Леонидовны, учителя начальных классов средней школы № 41 города Новокузнецка / Н. В. Чубыкина. - С .51-55
Миронцова, Д. С. Дистанционное краеведение / Д. С. Миронцова. - С .55-57
Кл.слова: НОВОКУЗНЕЦКИЙ КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ, КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ, ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС, ПРОЕКТ
Примм, Ирина Рудольфовна. Роль школьного музея в организации историко-краеведческой деятельности школьников: из опыта работы / И. Р. Примм. - С .57-58
Кл.слова: ШКОЛЬНЫЕ МУЗЕИ, МУЗЕЙ ШКОЛЫ № 17
Буркова, О. В. Культурно-просветительская деятельность музея-заповедника "Кузнецкая крепость" / О. В. Буркова. - С .58-59
Попова, Н. Ж. Значение поисковой работы в деятельности школьного музея / Н. Ж. Попова, О. Г. Шитова. - С .60-61
Семенова, А. Б. История первой школы Кузнецкстроя города Новокузнецка / А. Б. Семенова. - С .61-63
Кл.слова: ШКОЛА № 2
Морозов, С. А. Из истории Кузнецкого машиностроительного завода военных лет / С. А. Морозов. - С .63-65
Зубарева, А. Н. Из опыта работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся / А. Н. Зубарева, Н. А. Фролова. - С .65-67
Драчева, Н. В. Созвучие разумного, доброго, вечного в социокультурном наследии Л. А. Никоновой, поэта и педагога, и И. Б. Бессонова, художника и педагога / Н. В. Драчева. - С .68-69
Барило, О. Г. Виртуальное путешествие по Кемеровской области / О. Г. Барило, О. А. Аникушкина, Д. А. Базарова. - С .69-71
Вайсенбургер, К. И. Сравнительная характеристика погод зимних периодов 2012-2013 годов в городе Прокопьевске / К. И. Вайсенбургер. - С .72-75
Кулагин, И. О. Геологические и гидрологические памятники природы среднего течения реки Кия / И. О. Кулагин. - С .75-77
Огурцова, О. Б. Объекты экологического туризма шорского национального парка / О. Б. Огурцова. - С .77-79
Савинцева, Д. А. Роль ключевых ботанических территорий в охране "краснокнижных" видов на территории шорского природного национального парка / Д. А. Савинцева. - С .80-81