Перова, Т. Ю. Научно-методическое сопровождение педагогов основной школы в условиях реализации ФГОС ООО / Т. Ю. Перова, Т. О. Автайкина
Шибаева, Н. Н. Реализация ФГОС общего образования: опыт, проблемы, перспективы / Н. Н. Шибаева
Скрипцова, Н. Н. Проблемы педагога в части реализации требований ФГОС к результатам освоения ООП / Н. Н. Скрипцова
Николенко, Г. И. Инновационное мышление учителя на этапе введения и реализации ФГОС основного общего образования / Г. И. Николенко
Шалаева, Т. В. Портрет современного педагога, работающего в условиях реализации ФГОС основного общего образования / Т. В. Шалаева
Коваленко, Н. В. Тьюторское сопровождение педагогов как психолого-педагогическая проблема / Н. В. Коваленко
Коган, О. Н. Тьюторское сопровождение инновационного проекта "Формирование здоровьесберегающей компетентности педагогов в условиях введения ФГОС" / О. Н. Коган, Т. Н. Шайдулина
Кондратенко, Л. Н. Роль методической службы в реализации ФГОС / Л. Н. Кондратенко
Тамбовцева, Л. Л. Организация деятельности методической службы в условиях введения ФГОС ООО / Л. Л. Тамбовцева, А. Н. Зубарева
Валеева, И. В. Сетевое взаимодействие в лицее в условиях реализации ФГОС основного общего образования / И. В. Валеева, М. И. Муравьева
Скрипцова, Н. П. Модель внутрифирменного повышения квалификации "Работа школы IT-педагога" / Н. П. Скрипцова, Н. А. Яценко
Яценко, Н. А. ИКТ-компетентность педагога как фактор развития информационно-образовательной среды образовательного учреждения / Н. А. Яценко, А. А. Киселева
Автайкина, Т. О. Использование системно-деятельностного подхода на уроках русского языка / Т. О. Автайкина, О. В. Явецкая
Чичкань, Г. П. Неформальное повышение квалификации педагога как ресурс совершенствования профессиональной компетентности / Г. П. Чичкань
Санталова, Н. И. Неформальное повышение квалификации педагога в процессе реализации ФГОС основного общего образования / Н. И. САнталова
Пичугина, С. Н. Организация исследовательской деятельности обучающихся на уроках математики / С. Н. Пичугина
Кондратенко, Л. Н. Реализация ФГОС общего образования и достижение образовательных результатов средствами УМК по естествознанию / Л. Н. Кондратенко
Мозговая, В. Б. Система оценки достижения планируемых результатов педагогом в условиях реализации ФГОС / В. Б. Мозговая
Игнашина, И. В. Деятельностный подход в организации занятий внеучебной деятельности (на примере курса "Компьютерная анимация", 5 класс) / И. В. Игнашина
Зеленкова, Н. С. Неформальное повышение квалификации учителя через участие в работе профессионального сообщества "Metodisty.ru" по использованию интерактивных средств обучения / Н. С. Зеленкова
Полюшко, М. В. Моделирование условий по развитию детской одаренности / М. В. Полюшко, Г. П. Чичкань

Киселева, А. Из тьмы... / А. Киселева
Погодин, Н. Маленькая студентка / Н. Погодин
Галич, А. Пароход зовут "Орленок" / А. Галич
Маляревский, П. Камень-птица / П. Маляревский
Ретес, И. Город, в котором мы будем жить / И. Ретес

Киселева, А. А. Единая система информационно-образовательная среда муниципальной системы образования города Новокузнецка как ресурс развития Икт-компетентности обучающихся / А. А. Киселева. - С .45-48

Афонина, Л. Е. Развитие профессиональной компетентности педагога в условиях учреждения дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности / Л. Е. Афонина. - С .5-7
Костюк, Н. В. Психолого-педагогическая готовность коллектива к участию в инновационной деятельности / Н. В. Костюк. - С .7-10
Примм, И. Р. Аттестация педагогических кадров как средство персонализации профессионального развития педагога в образовательной организации: из опыта работы МБ НОУ "Гимназия № 17" / И. Р. Примм, Л. Ф. Рыбина, О. И. Макарова. - С .10-13
Проценко, Л. В. Адаптивная модель внутришкольного управления профессиональным развитием педагогических работников в условиях реализации ФГОС ОО / Л. В. Проценко. - С .14-15
Войнова, Л. П. Проблемы и перспективы совершенствования педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ОО / Л. П. Войнова. - С .16-19
Мозговая, В. Б. Система оценки деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций учащихся / В. Б. Мозговая. - С .19-24
Сураева, И. Л. Активизация познавательной деятельности учащихся посредством участия в учебно-сетевых проектах / И. Л. Сураева. - С .25-27
Богатырева, Н. В. Персональный блог педагога как одна из форм организации учебной деятельности школьников / Н. В. Богатырева. - С .27-29
Валишевская, Е. М. Развитие творческих способностей младших школьников в условиях реализации ФГОС / Е. М. Валишевская. - С .30-32
Михайленко, В. Я. Проектно-исследовательская деятельность как инновационный подход к развитию интеллектуально-творческих способностей обучающихся / В. Я. Михайленко. - С .32-33
Михайленко, В. Я. Воспитательно-образовательная среда как условие развития творческого потенциала школьников / В. Я. Михайленко. - С .34-35
Демчук, Н. А. Формирование профессиональных компетентностей педагогов на курсах повышения квалификации / Н. А. Демчук. - С .36-38
Автайкина, Татьяна Осиповна. Освоение технологии формирующего оценивания в условиях неформального повышения квалификации в лицее № 34 г. Новокузнецка / Т. О. Автайкина, О. С. Власова, О. В. Фурина. - С .38-42
Киселева, А. А. Массовые открытые онлайн курсы (МООК) как средство реализации эффективной стратегии профессионального развития педагога / А. А. Киселева. - С .42-49
Ефимова, Л. М. Роль психолого-педагогического компонента в индивидуальных образовательных маршрутах учителя / Л. М. Ефимова. - С .49-52
Костюк, Н. В. Психолого-педагогическая готовность коллектива к участию в инновационной деятельности / Н. В. Костюк. - С .52-55
Объедкова, С. В. Самообразование как необходимое условие повышения профессиональной компетенции педагога / С. В. Объедкова. - С .55-58
Морозова, А. Л. Индивидуализация образования как условие всестороннего развития обучаемого / А. Л. Морозова. - С .58-60
Иванова, Т. А. Школьный компонент профессионального стандарта педагога: структура и содержание профессиональной компетентности педагога в области организации учебно-исследовательской деятельности учащихся / Т. А. Иванова. - С .60-67
Вакуленко, Т. Б. Организация работы сетевого сообщества "Дошколка" для формирования персональной образовательной среды профессионального развития педагога ДОУ в условиях введения ФГОС ДО / Т. Б. Вакуленко, М. Б. Федорцева. - С .68-72
Вотинова, Е. Г. Персональная образовательная среда профессионального развития педагога ДОО в условиях введения ФГОС / Е. Г. Вотинова, М. Б. Федорцева, Л. Г. Качан. - С .72-76
Кунтарева, Е. И. Успешные практики реализации персонализированного подхода в повышении квалификации педагогических работников / Е. И. Кунтарева, Н. П. Белогруд. - С .77-79
Читоркина, М. М. Проектирование индивидуальной программы профессионального развития педагога в условиях ФГОС ДО / М. М. Читоркина, Н. В. Литвинова. - С .80-83
Яковлева, Н. С. Сетевая организация реализации персонализированного подхода в повышении квалификации педагогических работников / Н. С. Яковлева, В. Н. Никитина, Т. А. Шааб. - С .84-86
Алксне, Е. А. Формирование патриотического сознания младших школьников / Е. А. Алксне, Г. А. Красильникова. - С .87-90
Барило, О. Г. Музей распахивает двери. Заочная экскурсия как форма приобщения учащихся к культурному наследию России / О. Г. Барило. - С .90-94
Бесова, Т. Ю. Практическое воплощение духовно-нравственного воспитания в музейном жанре "музей-театр" для младших школьников / Т. Ю. Бесова, Л. Г. Качан. - С .94-99
Щеголенкова, Елена Сергеевна. Факторы конфликтного взаимодействия участников образовательных отношений / Е. С. Щеголенкова, М. В. Ерохина, Т. Г. Гусакова. - С .100-105
Иванова, Г. П. Средовая педагогика как фактор формирования семейных ценностей у воспитанников детского сада / Г. П. Иванова, Т. Ю. Шихова, Т. В. Заложкова. - С .105-109
Качан, Л. Г. Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в МБУ ДО "Доме творчества "Вектор": современное состояние проблемы / Л. Г. Качан, З. В. Нестерова, Е. И. Лобищева. - С .110-115
Качан, Л. Г. Анализ готовности педагогов к работе по патриотическому воспитанию / Л. Г. Качан, Е. Н. Лункина, Л. Л. Тамбовцева. - С .115-121
Качан, Л. Г. Включение музейных жанров во внеурочную деятельность / Л. Г. Качан, Е. А. Мамчур, Н. П. Сальникова. - С .121-124
Ростемберская, О. А. Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях учреждения дополнительного образования / О. А. Ростемберская. - С .125-128
Фирсова, Т. Н. Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников: литературный анализ / Т. Н. Фирсова. - С .129-132

Нагрелли, Елена Артуровна. Управление инновациями: теория, методология, практика / Е. А. Нагрелли. - С .6-10
Автайкина, Т. Ю. Способы формирования позитивного практического опыта учителей в условиях неформального повышения квалификации / Т. Ю. Автайкина. - С .11-12
Афонина, Л. Е. Формирование здоровьесберегающей среды в условиях спортивной школы / Л. Е. Афонина, Л. Г. Дюкова, Е. В. Савичева. - С .12-16
Букреева, К. Н. Контрольно-оценочная деятельность методического сопровождения образовательного процесса в сфере дополнительного образования / К. Н. Букреева, И. С. Валеева. - С .17-22
Богданова, С. В. Мониторинг метапредметных и предметных результатов учащихся в рамках деятельности муниципальной инновационной площадки "Управление качеством образования через создание лицейского центра мониторинга" / С. В. Богданова, Л. Н. Кондратенко. - С .23-33
Власова, О. С. Работа творческой группы учителей начальных классов в условиях реализации гуманной педагогики Ш. А. Амонашвили / О. С. Власова, Т. О. Автайкина. - С .33-37
Вотинова, Е. Г. Моделирование персональной образовательной среды профессионального развития педагога ДОО в условиях реализации ФГОС / Е. Г. Вотинова, М. Б. Федорцева, Л. Г. Качан. - С .37-41
Качан, Л. Г. Психолого-педагогическое сопровождение и педагогическая поддержка тяжелобольных детей в условиях сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования и здравоохранения / Л. Г. Качан, Н. А. Голенкова, Т. В. Витовская. - С .42-46
Демчук, Н. А. Организация работы тьюторов по научно-методическому сопровождению педагогов, реализующих учебный курс "Основы религиозных культур и светской этики" / Н. А. Демчук. - С .47-50
Иванова, Е. В. Особенности организации и содержания внутришкольного контроля в МБОУ "СОШ № 107" / Е. В. Иванова. - С .50-54
Нагрелли, Е. А. Научно-методический проект как форма профессионального развития педагогов / Нагрелли Е. А. [и др.]. - С .54-58
Другие авторы: Казанцева Е. А., Хлебоказова Г. И., Примм И. Р.
Казанцева, Е. А. Теоретические основы управления развитием музейно-педагогической деятельностью в условиях современного образования / Е. А. Казанцева, Г. И. Хлебоказова. - С .58-64
Качан, Л. Г. Сущность педагогической поддержки детей с ОВЗ средствами здравотворчества в условиях УДО / Л. Г. Качан, З. В. Нестерова, О. Л. Коваленко. - С .64-71
Качан, Л. Г. Развитие компетенций педагога по овладению методами музейной педагогики и организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в условиях адаптивной школы / Л. Г. Качан [и др.]. - С .71-74
Другие авторы: Матюшенкова Э. А., Константинова Т. В., Тамбовцева Л. Л., Фролова Н. А.
Качан, Л. Г. Управление системой патриотического воспитания в адаптивной школе на примере работы классных руководителей / Л. Г. Качан [и др.]. - С .74-81
Другие авторы: Матюшенкова Э. А., Константинова Т. В., Тамбовцева Л. Л., Лункина Е. Н.
Качан, Л. Г. Феноменология понятия "здоровье" / Л. Г. Качан, М. Б. Федорцева. - С .81-85
Качан, Л. Г. Профессиональный стандарт педагога как инструмент построения системы непрерывного педагогического образования / Л. Г. Качан, М. Б. Федорцева. - С .85-89
Киселева, А. А. Массовые открытые онлайн курсы (МООК) в повышении квалификации педагогов / А. А. Киселева. - С .89-96
Коваленко, Н. В. Педагогические технологии физического воспитания / Н. В. Коваленко, Е. А. Кеда. - С .96-101
Коваленко, Н. В. Теоретические основы здоровьесбережения в системе образования / Н. В. Коваленко, Т. Н. Шайдулина. - С .101-107
Ковчига, О. В. Особенности организации и содержания внутришкольного контроля в общеобразовательном учреждении / О. В. Ковчига. - С .107-112
Костюк, Н. В. Психологическое сопровождение учителей начальных классов через организацию работы мастерской "Терапия творческим самовыражением" / Н. В. Костюк. - С .113-115
Литвинова, Ю. А. Конструирование портфолио воспитателя с помощью форсайт-технологии / Ю. А. Литвинова [и др.]. - С .115-120
Другие авторы: Кречетова Н. М., Великанова Ю. Ю., Федорцева М. Б.
Лобищева, Е. И. Включение детей с ОВЗ в образовательную деятельность учреждения дополнительного образования (УДО) / Е. И. Лобищева, Л. В. Вараксина, О. А. Попова. - С .120-126
Мальцев, С. М. Особенности профессионального становления педагога в лицее / С. М. Мальцев, Н. Н. Шибаева, Л. Н. Кондратенко. - С .126-133
Пухова, Л. И. Использование современных технологий и мониторинга в управлении качеством образования / Л. И. Пухова. - С .133-138
Риттер, С. С. Роль родительской общественности в повышении качества дошкольного образования с учетом требований ФГОС дошкольного образования / С. С. Риттер. - С .138-142
Рубанникова, А. А. Развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста в инклюзивных группах посредством игры / А. А. Рубанникова, А. Ю. Летенко. - С .142-146
Санталова, Н. И. Лицейский центр мониторинга качества образования как средство профессионального развития педагога / Н. И. Санталова, Л. Н. Кондратенко. - С .146-152
Спиглазова, Н. И. Планирование и организация психолого-педагогического сопровождения профессионального развития педагога в условиях лицея / Н. И. Спиглазова, Л. Н. Кондратенко. - С .152-154
Стефашкина, Т. Ф. Развитие коммуникативных способностей детей в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения / Т. Ф. Стефашкина. - С .154-158
Фадеева, Л. А. Инновационная деятельность педагога в современных условиях / Л. А. Фадеева, Е. М. Спиркина. - С .158-162
Федорцева, М. Б. Педагогическая деятельность по проектированию образовательных программ дошкольного образования / М. Б. Федорцева. - С .162-164
Шалаева, Т. В. Оценка качества здоровьесберегающей среды в лицее в условиях деятельности инновационной площадки / Т. В. Шалаева, Л. Н. Кондратенко. - С .165-168
Шахматова, Т. С. Управление развитием персонала в условиях введения ФГОС ОО / Т. С. Шахматова. - С .168-173
Шелегина, А. В. Воспитанность учащихся как показатель результативности воспитательной деятельности в образовательной организации общего образования / А. В. Шелегина, Н. А. Назарова, Т. А. Иванова. - С .173-178
Шпаков, А. А. Информационно-аналитическая деятельность как инструмент управления образовательной организацией / А. А. Шпаков. - С .178-182
Качан, Л. Г. Монтессори-класс как одно из средств педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) / Л. Г. Качан, М. Н. Якимова, Е. В. Свинцова. - С .183-185

Пчелкина, Е. П. Конституционализм и конституционный строй. Конституционное развитие России / Е. П. Пчелкина. - С .6-12
Плотников, Д. А. Осуществление власти народа через органы исполнительной власти / Д. А. Плотников. - С .12-18
Шоева, Т. А. Человек, его права и свободы как высшая ценность : (на примере прав инвалидов в местах лишения свободы) / Т. А. Шоева. - С .18-26
Забродин, А. В. Организационно-правовые проблемы в сфере реализации наказаний за преступления террористической направленности / А. В. Забродин. - С .27-32
Динисова, М. В. Организационно-правовые проблемы применения мер принуждения в стадии исполнения приговора / М. В. Динисова. - С .32-38
Найманов, А. В. Нестабильность уголовно-исполнительной политики в отношении несовершеннолетних осужденных / А. В. Найманов. - С .39-46
Полеченков, Н. Е. Участие органов и учреждений уголовно-исполнительной системы в реализации профилактики преступлений и правонарушений / Н. Е. Полеченков. - С .46-54
Найманов, А. В. Правовые и организационные вопросы повышения эффективности лишения свободы в отношении осужденных инвалидов / А. В. Найманов. - С .55-63
Голов, Д. Э. Обеспечение права осужденного на защиту (квалифицированную юридическую помощь) в производстве по рассмотрению и разрешению вопросов, связанных с испонением приговора / Д. Э. Голов. - С .64-71
Динисова, А. В. Сравнительно-правовой анализ применения мер пресечения, предусматривающих изоляцию от общества, в контексте решений международных судов / А. В. Динисова. - С .71-75
Панибрашина, К. В. Правовые основы реформирования обязательного государственного страхования жизни и здоровья сотрудников уголовно-исполнительной системы / К. В. Панибрашина. - С .76-83
Суслова, А. О. Административно-правовой статус курсантов ФСИН России / А. О. Суслова. - С .84-87
Рекова, В. С. Организация деятельности государственных и муниципальных служащих в реализации прав инвалидов на благоприятную окружающую среду / В. С. Рекова. - С .88-93
Моржова, А. А. Учет особенностей личностных признаков преступника-коррупционера, из числа сотрудников УИС, в предупреждении преступлений коррупционного характера / А. А. Моржова. - С .94-100
Киселева, А. Е. Предупреждение коррупционных рисков в деятельности уголовно-исполнительных инспекций / А. Е. Киселева. - С .101-108
Хусаинова, Д. Р. Конфликт интересов в системе профилактики коррупционных правонарушений в уголовно-исполнительной системе / Д. Р. Хусаинова. - С .108-113
Маленков, А. О. Женский терроризм как социальное и правовое явление в ретроспективе и современном мире. Отечественный и зарубежный опыт противодействия / А. О. Маленков. - С .114-122
Хмелев, Н. Д. Европейский суд по правам человека как гарант обеспечения охраны и защиты прав и свобод лиц, отбывающих наказания и заключенных под стражу / Н. Д. Хмелев. - С .123-129
Коноваленко, А. В. Признание избирательных прав за лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы / А. В. Коноваленко. - С .130-136
Макрушина, А. А. Нормативно-правовые аспекты и организация подготовки к освобождению из мест лишения свободы инвалидов и осужденных пожилого возраста / А. А. Макрушина. - С .137-145
Токарева, П. В. Профилактика поступления запрещенных предметов в исправительные учреждения / П. В. Токарева. - С .146-152
Тютрина, Т. А. Особенности воспитательной работы с осужденными, имеющими отклонения в развитии / Т. А. Тютрина. - С .153-159
Лазарев, Р. В. Актуальные проблемы исполнения и отбывания наказаний в виде обязательных и исправительных работ в отношении несовершеннолетних / Р. В. Лазарев. - С .160-162
Смирнова, А. А. Актуальные вопросы влияния религии на процесс исправления и ресоциализацию осужденных / А. А. Смирнова. - С .163-167
Шубина, М. А. Взыскание задолжностей с осужденных: проблемы теории и практики исполнения / М. А. Шубина. - С .168-170
Алендаренко, В. В. Исполнительное производство в России, проблемы и пути решения / В. В. Алендаренко. - С .171-178
Мисоченко, С. В. Особенности принудительного исполнения судебных актов по делам об административных правонарушениях / С. В. Мисоченко. - С .178-183