Авдонина, Л. П. Научный стиль и его функционирование в сети / Л. П. Авдонина. - С .7-10
Кл.слова: интернет-стилистика, интертекстуальность, мультимедийность ; онлайн стилистика ; онлайн коммуникации
Аверина, И. А. Формирование риторических умений и навыков у младших школьников посредством озвучивания мультфильмов / И. А. Аверина. - С .10-12
Кл.слова: развитие речи, риторика, младшие школьники ; мультипликация
Андреева, Л. П. Вырастить человека, способного к самосовершенствованию / Л. П. Андреева. - С .12-15
Кл.слова: самосовершенствование
Антоновская, Е. Ю. Изложение как средство развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. Ю. Антоновская, А. С. Шепелева. - С .15-17
Кл.слова: дети с нарушениями зрения, развитие речи, творческие возможности ; изложения по русскому языку
Антропова, А. Ю. Коммуникативные неудачи и промахи в виртуальном общении / А. Ю. Антропова. - С .17-22
Кл.слова: виртуальное общение, Интернет, коммуникационные технологии
Проблемы лингвистической и коммуникативной подготовки иностранных студентов в Армении / Л. С. Арзуманян [и др.]. - С .22-25
Кл.слова: межкультурная адаптация, лингвистический аспект, коммуникативная подготовка ; профессиональная лексика ; мотивация ; сравнительный анализ
Астахова, А. В. Обучение младших школьников созданию портретной характеристики героя произведения детской литературы / А. В. Астахова, Т. А. Налимова. - С .25-29
Кл.слова: младшие школьники, литературные герои, портретная характеристика
Афанасенко, О. Б. Подростковая коммуникативная агрессия: истоки, средства демонстрации, жанры / О. Б. Афанасенко, Л. П. Павдунь. - С .29-33
Кл.слова: подростки, вербальная агрессия, общение
Афанасьева, И. С. Утренний пейзаж как предмет речи в художественной литературе / И. С. Афанасьева, И. В. Журавлева. - С .33-36
Кл.слова: художественная литература, пейзаж, средства художественной выразительности
Балахнина, А. Ю. Интернет-журналистика: опыт лингвистической (жанровой) характеристики / А. Ю. Балахнина. - С .36-39
Кл.слова: интернет-издания, онлайн-репортаж, блог ; жанры интернет-журналистики
Бахарева, В. "Скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты" : (дружба как предмет риторического исследования) / В. Бахарева, А. А. Зуева. - С .39-44
Кл.слова: общение, виды общения, дружба ; жанры речи; беседа ; рассказ
Белинова, Н. В. Дружба как коммуникативное явление (опыт характеристики феномена с учетом гендерных особенностей мужчин и женщин) / Н. В. Белинова. - С .44-48
Кл.слова: мужская дружба, женская дружба, гендерные особенности
Бобкова, К. А. Афоризм как риторический жанр: к вопросу о жанровых границах / К. А. Бобкова, А. А. Зуева. - С .49-53
Кл.слова: крылатые слова, крылатое выражение, разновидности афоризмов ; сетенции ; апофтегмы ; хрии ; максимы
Богданова, Е. С. Сочинение и его роль в обучении и воспитании школьников / Е. С. Богданова. - С .53-58
Кл.слова: школьные сочинения, образовательно-воспитательный потенциал
Вахрина, А. А. Коммуникативные проблемы в общении между мужчиной и женщиной : (опыт риторического анализа) / А. А. Вахрина, Г. Б. Вершинина. - С .59-63
Кл.слова: общение, женщины, мужчины ; проблемы общения ; риторический анализ
Вершинина, Г. Б. Музыка на уроке словесности / Г. Б. Вершинина. - С .63-67
Кл.слова: уроки русского языка, уроки литературы, музыкальные произведения ; художественно-эстетические чувства
Газимова, Н. Ю. Коммуникативные удачи и промахи собеседников в виртуальном общении: актуальность исследования / Н. Ю. Газимова. - С .68-70
Кл.слова: виртуальная реальность, синхронная коммуникация, виртуальное общение
Ганжа, А. А. Детские фантазии как предмет риторического анализа на школьном уроке / А. А. Ганжа, Л. В. Гордеева. - С .71-77
Кл.слова: школьники, анализ речевых жанров, модели обучения ; детская фантазия ; художественный вымысел
Гладилина, Г. Л. Обогащение словаря младших школьников в свете лингвистической концепции "Смысл-Текст" / Г. Л. Гладилина, Н. В. Потепкина. - С .77-81
Кл.слова: младшие школьники, лексическое значение слов, модель управления ; лексические функции ; семантические валентности ; предикатная лексика
Ещенко, М. А. Риторические основы профессиональной деятельности учителя / М. А. Ещенко. - С .82-84
Кл.слова: культура речи, педагогическая риторика, культура общения
Заводова, А. С. Речевой портрет героя художественной литературы: приемы и средства создания : (на примере произведения Н. Носова "Витя Малеев в школе и дома") / А. С. Заводова. - С .85-89
Кл.слова: Витя Малеев в школе и дома, повесть, характер героя, речевое поведение ; речевая характеристика
Зеленская, А. О. Электронные учебные пособия в условиях профессиональной подготовки и деятельности учителя русского языка и литературы: методика создания и использования / А. О. Зеленская. - С .89-94
Кл.слова: электронные пособия, компьютерное обучение, электронные образовательные ресурсы ; ЭОР ; компьютерная технология обучения ; электронная презентация
Зотова, Т. Ю. Рекламный слоган как разновидность речей-миниатюр в современной коммуникативной практике / Т. Ю. Зотова, С. А. Родина. - С .94-100
Кл.слова: речи-миниатюры, рекламный текст, художественные приемы
Ильина, Н. Ю. Блочная система подачи материала на уроках русского языка / Н. Ю. Ильина. - С .100-102
Кл.слова: уроки русского языка, модульная технология, блочно-модульная система ; здоровьесберегающие технологии
Кабанков, А. И. Медиаконцептуальная природа прецедентного мира : (на примере прецедентного мира В. Высоцкого) / А. И. Кабанков. - С .102-105
Кл.слова: прецедентный мир, медиадискурс, медиаконцепт
Кадышева, А. В. Речевая характеристика героини драмы как предмет изучения на занятии в педагогическом вузе / А. В. Кадышева. - С .106-109
Кл.слова: драматургия, художественный образ, речевой портрет ; анализ произведения ; коммуникативные задания
Казначеева, А. Ю. "Извините меня ребята!" : (к вопросу о педагогическом жанре извинения) / А. Ю. Казначеева. - С .109-113
Кл.слова: речевой этикет, жанры речи, извинения педагога
Калинина, С. В. Развитие коммуникативных навыков учащихся посредством подготовки к итоговому сочинению по литературе / С. В. Калинина. - С .113-116
Кл.слова: исследовательская деятельность, мышление, познавательная самостоятельность ; речевые навыки
Князева, А. А. "Ужасный век! Ужасные сердца?" : (опыт риторической характеристики современного общения) / А. А. Князева. - С .116-121
Кл.слова: коммуникативная культура, речевой этикет, вежливость ; общение ; речевое поведение ; деструктивное общение
Конечны, Я. Современные УМК по русскому языку как иностранному для начальных школ Чехии / Я. Конечны. - С .121-125
Кл.слова: обучение русскому языку, Чехия, учебно-методические комплексы
Коротевич, Е. В. Опыт риторического анализа ночного пейзажа в литературном произведении / Е. В. Коротевич, И. В. Журавлева. - С .126-128
Кл.слова: ночной пейзаж, риторический анализ
Костюкова, Т. А. Марфо-Мариинский концепт в свете тезаурусного подхода / Т. А. Костюкова, Т. В. Молчанова, А. Г. Шульгин. - С .129-139
Кл.слова: Марфо-Мариинская обитель милосердия, культурная преемственность, культурная травма ; тезаурусный подход ; идентичность
Краснобородкина, Н. Н. Ученик/учитель как предмет речи в анекдоте (опыт риторического анализа на школьном занятии) / Н. Н. Краснобородкина. - С .139-144
Кл.слова: анекдоты, школьная тематика, жанры комического
Кротова, Н. А. Аналитические жанры детской интернет-журналистики на занятиях элективного курса в школе / Н. А. Кротова. - С .144-149
Кл.слова: интернет-журналистика, школьные веб-издания
Курдакова, К. В. "Желтая" пресса как коммуникативный феномен : (характеристика печатных материалов массово-популярных изданий) / К. В. Курдакова. - С .149-152
Кл.слова: бульварная пресса, коммерческие средства массовой информации
Куринная, А. Ф. К вопросу словоцентризма в школьном языковом образовании / А. Ф. Куринная. - С .152-156
Кл.слова: словоцентризм
Ладыгина, Е. О. Конфликтная личность как предмет риторического анализа на вузовском занятии : (на примере образцов из художественной литературы) / Е. О. Ладыгина. - С .157-161
Кл.слова: конфликты, причины конфликта, модель поведения
Лапина, А. И. Формирование речевой культуры детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта: актуальность исследования / А. И. Лапина, В. А. Музалевская, И. В. Лукьянченко. - С .162-164
Кл.слова: дети с нарушениями интеллекта, речевая культура, дошкольники
Лебединская, А. О. Репортаж в средствах массовой информации XXI века : (опыт жанровой характеристики новых форм информационной публицистики) / А. О. Лебединская. - С .164-168
Кл.слова: средства массовой информации, информационная публицистика, жанры журналистики
Лукьянченко, И. В. Социокультурный анализ современного светского общества / И. В. Лукьянченко. - С .168-171
Кл.слова: светское общество, современная элита
Михейкина, Ю. В. Риторический анализ речевых ситуаций компьютерной игры: достоинство и недостатки общения в сопоставлении с реальной коммуникацией / Ю. В. Михейкина. - С .171-175
Кл.слова: компьютерные игры, реальная коммуникация, внутриигровое общение
Назаретян, Н. Р. Прикладной аспект коммуникативной направленности обучения английскому языку в Ереванском государственном медицинском университете им. М. Герации / Н. Р. Назаретян, К. Д. Матевосян. - С .176-180
Кл.слова: коммуникативная направленность, английский язык
Першина, К. В. Жанровая специфика детского анекдота / К. В. Першина. - С .181-186
Кл.слова: детские анекдоты, фольклор
Пиньжина, Т. Ю. Риторические основы профессиональной деятельности специалиста (юриста) / Т. Ю. Пиньжина. - С .186-190
Кл.слова: ораторское искусство, судебная речь, этика речевого поведения
Плотникова, А. О. Манипулятивные тактики в речевом поведении современника: опыт анализа / А. О. Плотникова. - С .190-195
Кл.слова: манипуляция, речевое поведение, стратегия общения
Попова, О. А. Мнемоничные способы свертывания и кодирования вузовской лекции / О. А. Попова. - С .195-198
Кл.слова: лекции, кодирование информации, пространственная запись
Портных, Н. Н. "За столом никто у нас не лишний!" : (элективный курс для системы вузовского коммуникативного образования) / Н. Н. Портных. - С .198-202
Кл.слова: общение, застольная беседа, этикет
Пушкарева, А. Н. Женские "лики" любви: особенности речевого поведения / А. Н. Пушкарева. - С .202-205
Кл.слова: любовь, общение, речевое поведение
Семенова, К. А. "Очепятки" в речи: ортологические нарушения в речи современных студентов / К. А. Семенова. - С .205-208
Кл.слова: ортология, правильная речь, речевая ошибка
Смирнова, Н. Л. Проблемы лингвистической и коммуникативной подготовки детей мигрантов к обучению в российской общеобразовательной школы / Н. Л. Смирнова. - С .208-211
Кл.слова: мигранты, адаптация, русский язык
Степанян, Н. С. Профессиональная направленность студента-медика при обучении латинскому языку / Н. С. Степанян, В. М Балабанян, А. А. Джаноян. - С .211-214
Кл.слова: студенты-медики, латинский язык
Суркова, А. П. Обучающие возможности комических жанров речи на уроках литературы и русского языка / А. П. Суркова. - С .214-218
Кл.слова: комические жанры речи, юмор, творческие способности
Федосеева, Т. А. Учебно-исследовательская работа школьников: методические проблемы и пути их решения / Т. А. Федосеева. - С .219-222
Кл.слова: исследовательская деятельность, школьники
Шпехт, А. В. Коммуникативная неудача в репликах героев драматических произведений на уроках литературы в старших классах : (на материале пьесы А. В. Вампилова "Прощание в июне") / А. В. Шпехт, Э. И. Березовская
Кл.слова: речевая характеристика, Прощание в июне, пьеса
Голованова, Е. И. Обложка современного школьного дневника как поликодовый текст / Е. И. Голованова, И. Р. Примм. - С .226-228
Кл.слова: школьные дневники, поликодовый текст, вербальные компоненты ; иконический компонент
Голубева, Д. "Откуда вы приходите, слова?" : (о неофициальных микротопонимах г. Новокузнецка) / Д. Голубева. - С .229-230
Кл.слова: Новокузнецк, город (Кемеровская область), топонимика, микротопонимы
Злобин, А. С. Эволюция пунктуации русского языка / А. С. Злобин. - С .231-235
Кл.слова: русский язык, пунктуация, знаки препинания
Зырянова, А. Фразеологический зверинец : (фразеологизмы с названиями животных в речи шестиклассников) / А. Зырянова, Т. А. Федосеева. - С .235-238
Кл.слова: уместность речи, фразеологизмы, зооморфизмы
Карабозов, Ф. Особенности речевого поведения подростка - героя художественной литературы : (на примере рассказа В. П. Астафьева "Конь с розовой гривой") / Ф. Карабозов. - С .238-244
Кл.слова: литературные герои, речевое поведение, Конь с розовой гривой, рассказ
Квас, К. А. Особенности коммуникативной культуры журналиста в современном медиапространстве / К. А. Квас. - С .244-246
Кл.слова: журналисты, коммуникативная культура, профессионализм
Кротова, М. Поэтика цикла рассказов Людмилы Улицкой "Детство сорок девять" как средство отражения эпохи / М. Кротова, Н. А. Кротова. - С .246-249
Кл.слова: изобразительно-выразительные средства, художественные образы
Михеева, А. С. Анализ письма на примере произведения Бэл Кауфман "Вверх по лестнице, ведущей вниз" / А. С. Михеева. - С .249-250
Кл.слова: эпистолярный жанр, Вверх по лестнице, ведущей вниз, повесть, послание ; письмо
Романова, К. Заимствованная лексика в художественном произведении и ее восприятие читателями-шестиклассниками : (на примере сказа Н. С. Лескова "Левша") / К. Романова, В. Хорошилова. - С .251-258
Кл.слова: Левша, сказ, народная этимология
Фартышев, А. А. Фильм или книга? Опыт сопоставления романа "Робинзон Крузо" Даниеля Дефо и его экранизации как прием формирования читательской активности и речевой культуры подростков / А. А. Фартышев. - С .258-260
Кл.слова: Робинзон Крузо, роман, экранизация, сравнительная характеристика
Чернявская, А. В. Ирония и сарказм во взаимодействии педагога и учащихся : (на примере общения героев книг Дж. Роулинг) / А. В. Чернявская. - С .260-263
Кл.слова: общение, сарказм

Авдонина, Л. П. Концепции языковой и коммуникативной личности в современной лингвистике / Л. П. Авдонина. - С .5-10
Андреева, Л. П. Учимся на уроках русского языка / Л. П. Андреева. - С .10-14
Афанасенко, О. Б. Речевые стратегии и тактики как элемент риторического анализа на уроках литературы при изучении детских образов / О. Б. Афанасенко. - С .14-18
Афанасенко, О. Б. Обучение школьников среднего звена конструктивному дружескому спору / О. Б. Афанасенко, Д. А. Белоусова. - С .18-22
Безносикова, А. В. Обучение жанрам несогласия на речевом уроке в условиях реализации ФГОС ООО / А. В. Безносикова. - С .23-27
Болохнина, Е. А. Смысл заглавия пьесы Радзинского "Продолжение Дон Жуана" / Е. А. Болохнина. - С .28-30
Гарчариков, П. Дислексия, дисграфия и нейромоторное развитие ребенка / П. Гарчариков. - С .30-35
Дулебова, И. Коммуникативный подход к традициям словацких и российских государственных праздников на семинарах по межкультурной коммуникации / И. Дулебова. - С .35-38
Ещенко, М. А. Коммуникативная личность в XXI веке / М. А. Ещенко. - С .38-42
Ильина, Н. Ю. Проектная деятельность - стимул для развития коммуникативных способностей учащихся / Н. Ю. Ильина. - С .42-44
Калинина, С. В. Развитие речи школьников на уроках русского языка / С. В. Калинина. - С .44-47
Керенская, С. А. О ведущих жанровых признаках творческого портрета учителя / С. А. Керенская. - С .47-50
Кесселова, Я. Симбиоз знаний и принципа коммуникативной направленности в обучении словацкому языку как родному / Я. Кесселова. - С .50-54
Кондратьева, А. А. Методика изучения риторических приемов создания "Вредных советов" Г. Остера на уроках русского языка / А. А. Кондратьева. - С .55-58
Король, Д. Ю. Управление талантами в университете: от субъектоцентрированного дискурса к коммуникативному / Д. Ю. Король, А. А. Полонников. - С .58-61
Кочергин, В. Я. Дискурс профессиональной социализации студентов в современной образовательной ситуации / В. Я. Кочергин. - С .61-63
Кротова, Н. А. Организация работы школьного веб-издания / Н. А. Кротова. - С .63-66
Кузнецова, А. С. Стратегии формирования коммуникативной перспективы диалектического высказывания в интернет-коммуникации / А. С. Кузнецова. - С .66-69
Михайлова, И. В. Интерактивные формы работы с профильными текстами при обучении языку специальности студентов-иностранцев / И. В. Михайлова. - С .70-72
Михейкина, Ю. В. Сюжет "Сделка с дьяволом" в повести А. И. Куприна "Звезда Соломона" / Ю. В. Михейкина. - С .72-75
Нестерова, В. В. Юмор в детской речи / В. В. Нестерова. - С .75-78
Плотникова, К. Ю. Диктант с продолжением на основе произведений живописи и музыки / К. Ю. Плотникова. - С .79-81
Сантопаоло, Л. От глоссы к гипертексту. Возможности динамической коммуникации / Л. Сантопаоло. - С .82-85
Славикова, З. Аспекты коммуникации в области художественного воспитания / З. Славикова, К. Фухсова. - С .85-88
Смирнова, Н. Л. Подготовка к написанию итогового сочинения в 11 классе / Н. Л. Смирнова. - С .88-92
Спивакова, О. А. Исповедальные речевые жанры в коммуникативной практике современного подростка / О. А. Спивакова. - С .92-96
Степанченко, Ж. А. Представление современных подростков о дружбе как коммуникативном явлении / Ж. А. Степанченко. - С .96-100
Субботина, Е. О. Обучение школьников созданию и использованию похвальных речей в типовой ситуации общения / Е. О. Субботина. - С .101-103
Тодышева, Т. В. Жаровые особенности речи к подарку / Т. В. Тодышева. - С .104-108
Умпелева, Е. С. Любимый учитель глазами современного подростка / Е. С. Умпелева. - С .109-113
Федосеева, Т. А. Интерактивные формы работы студентов-словесников при освоении современных технологий обучения русскому языку / Т. А. Федосеева. - С .114-117
Шевцова, С. А. Манипулятивное воздействие в речи героев Ф. М. Достоевского как способ раскрытия их амбивалентности : (на примере анализа речевой практики Настасьи Филипповны Барашковой) / С. А. Шевцова. - С .117-121
Шевченко, Т. А. Научно-методическая статья: жанровые признаки, особенности создания / Т. А. Шевченко. - С .122-125
Шенцова, И. В. Региональный компонент программы подготовки магистров "Теория обучения и межкультурная коммуникация" / И. В. Шенцова. - С .126-129
Голованова, Е. И. Классификация типов вербального компонента обложки школьного дневника / Е. И. Голованова, И. Р. Примм. - С .130-132
Еликова, М. Е. Пунктуация в русской письменной речи / М. Е. Еликова. - С .132-134
Калинин, В. Н. Дискуссия как форма диалога / В. Н. Калинин. - С .135-136
Карху, М. Коммуникативная личность в XXI веке / М. Карху. - С .137-139
Никитина, А. В. О чистоте русского языка / А. В. Никитина. - С .139-140

Авдонина, Л. П. Понятие "филологическая личность" в современной науке / Л. П. Авдонина. - С .7-9
Афанасенко, О. Б. Фантазия и фантастика на уроке литературы : (методический опыт) / О. Б. Афанасенко. - С .10-15
Афанасенко, А. С. Семантико-стилистические особенности рассказов о животных : (на материале хрестоматии "Писатели Кузбасса") / А. С. Афанасенко. - С .15-19
Афанасьева, И. С. Типология женских образов в произведениях Ф. М. Достоевского / И. С. Афанасьева. - С .20-24
Баерле, Д. А. Авторские неологизмы (окказионализмы) в фантастической прозе / Д. А. Баерле. - С .25-30
Баланчик, Н. А. Старожильческие говоры Кузбасса: проблема происхождения и формирования / Н. А. Баланчик, Н. С. Баланчик. - С .31-35
Балахнина, А. Ю. Жанровое своеобразие сатирических рассказов М. М. Жванецкого / А. Ю. Балахнина. - С .36-40
Брусов, Л. В. Семантическая динамика лексики тематического поля "Спорт" в речи и языке XX-XXI века / Л. В. Брусов. - С .41-43
Вахрина, А. А. Образ Петербурга в русской классической литературе : (на основе анализа творчества Ф. М. Достоевского) / А. А. Вахрина. - С .44-51
Вершинина, Г. Б. Сказочная музыка в детской речи / Г. Б. Вершинина. - С .52-60
Владимирова, О. Н. О практической части к курсу "введение в литературоведение" : (из опыта работы) / О. Н. Владимирова. - С .61-64
Газимова, Н. Ю. Коммуникативные удачи и промахи собеседников в виртуальном общении как предмет анализа на речевом занятии / Н. Ю. Газимова. - С .64-72
Гайдукова, Н. А. Первая любовь как предмет речи на уроке литературы / Н. А. Гайдукова, Г. Б. Вершинина. - С .73-81
Гончаров, П. В. Речевые ошибки и недочеты в современных выпускных сочинениях школьников : (на основе анализа материалов ЕГЭ по русскому языку и литературе) / П. В. Гончаров. - С .81-86
Дементьева, Е. С. Изменение семантики милитаризмов: приращение значений / Е. С. Дементьева. - С .87-90
Дулебова, И. Прецедентные феномены французского происхождения на семинаре "Русский язык в СМИ" / И. Дулебова. - С .91-96
Емцова, Д. Е. Изучение речевых стратегий и тактик в ситуациях любовного конфликта : (на примере пьес А. Н. Островского) / Д. Е. Емцова. - С .97-102
Епихина, Д. А. Языковые особенности sms-сообщений как отражение их коммуникативной специфики / Д. А. Епихина. - С .102-111
Жигалина, С. А. Методика предупреждения ортологических нарушений в речи современных школьников / С. А. Жигалина, И. В. Журавлева. - С .112-115
Журавлева, И. В. Традиционные способы изучения творческих биографий лингвистов на уроках русского языка в школе / И. В. Журавлева. - С .115-118
Журавлева, И. В. Опыт анализа феминитивов в современном русском языке : (структурно-словообразовательный аспект) / И. В. Журавлева, П. А. Журавлева. - С .119-123
Журина, О. В. Обучение художественному чтению сказочной прозы в системе высшего филологического образования / О. В. Журина. - С .123-128
Заводова, А. С. Синонимия имен прилагательных в поэме Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо" / А. С. Заводова. - С .128-130
Зюкина, Е. С. Особенности речи юриста / Е. С. Зюкина. - С .131-134
Ильина, Н. Ю. Формирование речевого портрета личности на уроках русского языка и литературы как реализация метапредметных результатов / Н. Ю. Ильина. - С .135-137
Казначеева, А. Ю. "Простите меня!" : (методика изучения извинительных речей учителя) / А. Ю. Казначеева. - С .137-145
Калинина, С. В. Формирование коммуникативных навыков посредством внеурочной деятельности в системе дополнительного образования / С. В. Калинина. - С .145-148
Кантеева, Д. А. Святочные гадания в русской художественной литературе 19 века / Д. А. Кантеева. - С .149-153
Клепикова, К. В. Детская интернет-журналистика как коммуникативный феномен : (опыт риторического анализа образцов детских интернет-изданий) / К. В. Клепикова. - С .154-161
Конечны, Я. Принципы построения корректировочного курса русского произношения для чехов / Я. Конечны. - С .162-167
Корниенко, А. Д. функционирование деепричастных оборотов в поэме Н. В. Гоголя "Мертвые души" / А. Д. корниенко. - С .167-170
Короткевич, Е. В. Языковая игра в рекламном слогане : (на примере анализа коммерческих рекламных текстов) / Е. В. Короткевич. - С .170-173
Костыркина, Н. А. "Прекрасный художник может быть и прекрасным человеком" (Л. Рагон) : творческий портрет художника в речи студента-филолога / Н. А. Костыркина. - С .174-179
Кочуганова, Е. А. "Черные" коммуникативные технологии в молодежных журналах как предмет изучения на занятиях элективного курса : в системе вузовского обучения / Е. А. Кочуганова. - С .179-185
Крупская, М. В. Творческий портрет актрисы в профессиональной речи педагога / М. В. Крупская. - С .186-190
Лебединская, А. О. Жанровая специфика пьес Е. Гришковца : традиции и новаторство / А. О. Лебединская. - С .191-197
Лисиевская, О. А. коммуникативная агрессия педагога как объект риторического анализа в системе высшего речевого образования / О. А. Лисиевская. - С .197-203
Мардиросова, Г. Б. Методические особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе / Г. Б. Мардиросова, Е. М. Кочубей. - С .203-208
Мардиросова, Г. Б. Методические особенности изучения родственных слов в начальной школе / Г. Б. Мардиросова, В. Н. Маюра. - С .208-213
Михейкина, Ю. В. Фантастический рассказ как средство и прием формирования детского воображения на уроках словесности / Ю. В. Михейкина. - С .213-222
Павдунь, Л. П. Своеобразие трагического конфликта в трагедиях "Борис Годунов" А. С. Пушкина и "Дмитрий Самозванец" А. П. Сумарокова / Л. П. Павдунь. - С .222-226
Першина, К. В. Приемы создания анимализированных образов персонажей русских народных сказок / К. В. Першина. - С .227-231
Петухова, Т. В. Технологии нейролингвистического программирования в телерекламе как предмет анализа на речевом уроке / Т. В. Петухова. - С .231-234
Питашева, Л. Т. Смайл как разновидность пиктографии : от истоков до наших дней / Л. Т. Питашева. - С .235-240
Полонникова, А. А. К вопросу о семиологической компетентности педагога / А. А. Полонникова. - С .240-245
Пушкарева, Ю. Е. Культурный код итальянской живописи в новелле В. Ф. Одоевского "Последний квартет Бетховена" / Ю. Е. Пушкарева. - С .246-251
Родина, С. А. Языковые особенности афоризмов как речей-миниатюр / С. А. Родина. - С .252-255
Селезнева, М. А. Синонимия фразеологизмов в поэме Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо" / М. А. Селезнева. - С .256-258
Семенова, К. А. Образы литературных героев в советском мультипликационном искусстве / К. А. Семенова. - С .259-265
Сироткина, Т. А. Вопросы школьного образования в области лингвистического и литературного краеведения / Т. А. Сироткина. - С .266-269
Смирнова, Н. Л. тестирование школьников 7-14 лет для оценки уровня сбалансированности билингвизма / Н. Л. Смирнова. - С .269-274
Спивакова, О. А. "Истории пугачевского бунта" А. С. Пушкина как образец расследовательского публицистического текста / О. А. Спивакова. - С .275-279
Федосеева, Т. А. Исследовательская деятельность при изучении русского языка : на примере использования пословиц и поговорок русского народа, собранных В. И. Далем / Т. А. Федосеева. - С .280-285
Филиппова, О. В. Коммуникативная личность студента-филолога : развитие профессионального значимых коммуникативно-речевых умений / О. В. Филиппова. - С .286-290
Худякова, О. Д. Акустико-инновационный анализ речи как средство идентификации диктора / О. Д. Худякова. - С .290-294
Четвертакова, Т. А. Женск5ая ревность под риторическим "микроскопом" : (опыт изучения речевого поведения героини художественной литературы на элективных курсах) / Т. А. Четвертакова. - С .295-300
Чулкова, К. В. Волшебные помощники в серии книг Дж. К. Роулинг о Гарри Поттере / К. В. Чулкова. - С .301-304
Шевцова, С. А. Учебное исследование как метод формирования субъектного подхода к ученикам / С. А. Шевцова. - С .305-309
Шиляева, А. А. Приемы создания образа главного героя в произведениях Дж. К. Роулинг "Гарри Поттер" / А. А. Шиляева. - С .310-317
Ярыгина, А. А. Музыкальные образы детей как предмет речи в школьном сочинении / А. А. Ярыгина. - С .317-321
Гоняйкина, Ю. Н. Интерпретация народной мудрости в пословицах и поговорках / Ю. Н. Гоняйкина. - С .322-324
Дорошина, М. А. Мотив сна в сказочной прозе для детей : "Черная курица, или Подземные жители" А. Погорельского и "Повесть о дружбе и недружбе" А. Б. Стругацких / М. А. Дорошина. - С .324-329
Еликова, М. Е. Современное состояние читательской культуры / М. Е. Еликова. - С .329-331
Жеребцова, П. Орфография в обертках конфет / П. Жеребцова. - С .332-334
Заречнев, М. А Форма обратной связи в детской интернет-журналистике как средство формирования коммуникативной компетенции / М. А Заречнев, Н. А. Кротова. - С .334-339
Изофатенко, Е. В. Семантика антонимов в поэме Василия Федорова "Бетховен" / Е. В. Изофатенко. - С .339-343
Калинин, В. Н. Заимствования XXI века как естественный процесс пополнения словарного запаса / В. Н. Калинин. - С .344-349
Косенко, А. Зеркало как литературный прием художественного произведения / А. Косенко. - С .349-351
Кротова, М. О. Детская интернет-журналистика как современный коммуникативный феномен / М. О. Кротова, Н. А. Кротова. - С .352-356
Марина, Е. О. Особенности пунктуации в художественном тексте : (на примере рассказа Б. Екимова) / Е. О. Марина. - С .356-359
Паксеев, Н. Н. особенности создания образов антагонистов в фэнтезийных романах Джона Р. Р. Толкина "Властелин колец" м К. С. Льюиса "Хроники Нарнии" / Н. Н. Паксеев. - С .359-364
Сметанина, А. А. Функциональность названий магазинов города Новокузнецка / А. А. Сметанина. - С .364-369
Сметанина, Ю. А. Кулинарный рецепт как тип текста / Ю. А. Сметанина. - С .369-375
Строганова, А. Д. Речевое поведение персонажа-ребенка как прием раскрытия мотива социального сиротства в автобиографической прозе П. В. Санаева / А. Д. Строганова. - С .375-380
Трошкина, Е. В. Подпись под фотографией как поликодовый текст : (на примере материалов сайта "Новокузнецкие улыбки!") / Е. В. Трошкина, И. Р. Примм. - С .380-385
Шишкина, И. А. Жанровая особенность комиксов и их вклад в литературу / И. А. Шишкина. - С .385-387

Панюкова, Т. В. Архивы из Санкт-Петербурга как источник неизвестных биографических сведений об окружении Ф. М. Достоевского / Т. В. Панюкова. - С .8-18
Сафронова, Е. Ю. К вопросу о прототипе "хорошенького мальчика" сибирских произведений Ф. М. Достоевского ("Дядюшкин сон", "Село Степанчиково и его обитатели") / Е. Ю. Сафронова. - С .19-30
Сорокин, А. Е. Освещение кузнецкого периода Ф. М. Достоевского в работах достоевистов / А. Е. Сорокин. - С .31-39
Мирович, И. В. Годы детства и юности Марии Констант (по материалам выставки, посвященной 195-летию первой жены Ф. М. Достоевского) / И. В. Мирович. - С .40-49
Трухан, Е. Д. Своеобразие статьи В. Ф. Булгакова "Несколько слов по поводу картины Г. Вучичевича "Домик Достоевского в Кузнецке" / Е. Д. Трухан. - С .50-61
Караваева, Н. В. Владельческие пометы на изданиях Ф. М. Достоевского (из обособленного фонда Новокузнецкого литературно-мемориального музея писателя) / Н. В. Караваева. - С .62-73
Кузнецов, Н. А. Образ старца Василиска в романе Ф. М. Достоевского "Братья Карамазовы" / Н. А. Кузнецов. - С .74-81
Муранска, Н. Творчество Ф. М. Достоевского в словацком культурном пространстве / Н. Муранска. - С .82-92
Смирнова, Н. Л. Этнокультурные аспекты изучения творчества Ф. М. Достоевского в аудитории соотечественников, проживающих за рубежом, и иностранцев / Н. Л. Смирнова. - С .93-96
Закирова, Н. Н. Ф. М. Достоевский в восприятии В. Г. Короленко / Н. Н. Закирова. - С .97-102
Шишкина, И. Е. Традиции Ф. М. Достоевского в романе В. В. Крестовского "Петербургские трущобы" / И. Е. Шишкина. - С .103-110
Налегач, Н. В. Взгляд Г. В. Адамовича на традицию Ф. М. Достоевского в поэзии "парижской ноты" / Н. В. Налегач. - С .111-116
Белоконь-Пожарицкая, Н. А. Проблемы рецепции Ф. М. Достоевского в творчестве В Винниченко / Н. А. Белоконь-Пожарицкая. - С .117-121
Акелькина, Е. А. Рецепция традиции философской прозы Ф. М. Достоевского в итоговой книге Д. А. Гранина "Причуды моей памяти" / Е. А. Акелькина. - С .122-126
Некрасова, И. В. "Коды классики" в современной русской литературе; ига или заигрывание / И. В. Некрасова. - С .127-136
Хасанова, Ш. Р. Качественные имена прилагательные таджикского языка, характеризующие человека, в произведениях Ф. М. Достоевского, М. Горького и таджикских писателей / Ш. Р. Хасанова. - С .137-143
Ружицкий, И. В. Идиоглоссарий Достоевского как вид интерпретации / И. В. Ружицкий. - С .144-153
Баранов, А. Н. Корпусное исследование идиостиля Достоевского / А. Н. Баранов, М. М. Вознесенская, Д. О. Добровольский [и др.]. - С .154-169
Скуридина, С. А. О некоторых приемах ономастической лаборатории Ф. М. Достоевского / С. А. Скуридина. - С .170-176
Шепелева, С. Н. К проблеме комментирования текстов Ф. М. Достоевского. Смирение: лексикографический аспект / С. Н. Шепелева. - С .177-185
Карпенко, С. М. Образ автора как текстообразующая категория в "Дневнике писателя" Ф. М. Достоевского / С. М. Карпенко. - С .186-195
Рябцева, С. Ф. "Евгения Гранде" О. де Бальзака в переводе Ф. М. Достоевского (обзор исследований по проблеме) / С. Ф. Рябцева. - С .196-202
Крутова, Н. В. Редкие издания (1865-1906) Ф. М. Достоевского в фонде Татищевки (г. Тольятти) / Н. В. Крутова. - С .203-209
Пушкарева, И. А. Стилистический анализ регионального медиатекста: Л. А. Никонова о Ф. М. Достоевском / И. А. Пушкарева. - С .210-219
Мингазова, Е. Р. Публицистические материалы о Литературно-мемориальном музее Ф. М. Достоевского (Новокузнецк) в 70-90-е гг. XX в. (из коллекции музея) / Е. Р. Мингазова. - С .220-225
Ковалевская, Т. В. От луковки до паутинки - Достоевский, Акутагава и современный буддизм / Т. В. Ковалевская. - С .226-233
Коробова, М. М. Слово Бог у Достоевского / М. М. Коробова. - С .234-243
Павлова, Л. П. Православие глазами Достоевского / Л. П. Павлова. - С .244-247
Соловьева, И. А. Выставка "Православие в жизни и творчестве Ф. М. Достоевского" из фондов Литературно-мемориального музея Ф. М. Достоевского, г. Семей / И. А. Соловьева. - С .248-254
Пацьорка, Е. И. Духовность как одна из основ педагогической системы ф. М. Достоевского (на материале "Дневника писателя", эго-документов) / Е. И. Пацьорка. - С .255-259
Терентьева, П. В. Христоцентричность жизни Ф. М. Достоевского / П. В. Терентьева. - С .260-267
Острых, Е. Ф. Жертва ради чужого спасения. Христианский мотив в главе "Акулькин муж" из повести Ф. М. Достоевского "Записки из Мертвого дома" / Е. Ф. Острых. - С .268-272
Шилова, А. С. Образ Алеши Карамзина в контексте русской агиографической традиции / А. С. Шилова. - С .273-280
Борода, Е. В. "Зрелость души" по Достоевскому. Категория взросления и ее интерпретация в романе "Подросток" / Е. В. Борода. - С .281-285
Киреева, Е. В. А. П. Скафтымов о романе Ф. М. Достоевского "Идиот" / Е. В. Киреева. - С .286-293
Валентинова, О. И. Роман Ф. М. Достоевского "Братья Карамазовы" и семиотические особенности полифонии / О. И. Валентинова. - С .294-303
Владимиров, О. Н. Достоевский на занятиях по литературоведению (из опыта работы вузовского преподавателя) / О. Н. Владимиров. - С .313-320
Закирова, Н. Н. Интерактивное тестирование по роману Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" / Н. Н. Закирова, Л. А. Мингалева. - С .321-326
Дормидонова, Е. В. Опыт сопоставительного анализа: образы мальчиков в главе "Мальчики" романа Ф. М. Достоевского "Братья Карамазовы" / Е. В. Дормидонова. - С .327-329
Потапова, Н. И. Жанровое своеобразие рассказа Ф. М. Достоевского "Мальчик у Христа на елке"(из опыта изучения рассказов в школе) / Н. И. Потапова. - С .330-337
Калинина, С. В. Проблематика произведений Ф. М. Достоевского в контексте изучения литературы в рамках школьной программы / С. В. Калинина. - С .338-341
Шевцова, С. А. Метод интеллект-карт как способ раскрытия авторской идеи романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" / С. А. Шевцова. - С .342-346
Голева, Е. А. Опыт реализации метода мультимедийных проектов на уроках литературы / Е. А. Голева. - С .347-349
Яровая, А. С. Л. Н. Толстой и Ф. М. Достоевский: творческий диалог / А. С. Яровая. - С .350-357
Ельчищева, Ю. М. Мотив танца в романе Ф. М. Достоевского "Село Степанчиково и его обитатели" / Ю. М. Ельчищева. - С .358-364
Перлухина, Е. Е. Система женских персонажей в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" / Е. Е. Перлухина. - С .365-370
Жогличева, С. С. "Хлопотливый город": Барнаул в письмах и произведениях Ф. М. Достоевского / С. С. Жогличева, В. В. Жогличева. - С .371-379
Цымбалюк, А. Н. Поэзия Достоевского как исследовательская проблема / А. Н. Цымбалюк. - С .380-384
Клещевский, А. В. Икона Спаса Вседержателя в собрании (и экспозиции) Литературно-мемориального музея Ф. М. Достоевского - памятник дореволюционного иконописного искусства Кузнецкого уезда / А. В. Клещевский. - С .385-386