Поисковый запрос: (<.>A=Выродова, И. А.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11 |
|
1. 
|
Выродова, И. А.
Музыкальные игры в жизни особого ребенка / И. А. Выродова // Музыкальный руководитель. - 2012. - № 5. - С. 21-25 : фот. - (Музыка в коррекционной работе) ) . - Качели / муз. А. Филиппенко ; сл. Е. Макшанцевой
. - Прил.
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с поражением ЦНС -- коррекционная работа -- музыкальные игры -- ноты -- описание игр -- песни для детей
Аннотация: Представлены описания музыкальных игр, которые можно использовать в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения ЦНС.
Доп.точки доступа:
Филиппенко, А. \.\; Макшанцева, Е. \.\; Слонов, Ю. \.\; Михайлова, И. \.\
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Выродова, И. А.
Музыкальные игры в жизни особого ребенка / И. А. Выродова // Музыкальный руководитель. - 2012. - № 7. - С. 24-27. - (Музыка в коррекционной работе) ) . - Библиогр.: с. 25 (3 назв.). - Послушный мячик / укр. нар. мелодия
. - Прил. - Окончание. Начало: № 5
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями центральной нервной системы -- дети с поражением ЦНС -- коррекционная работа -- музыкальные игры -- ноты -- песни для детей -- русские народные песни
Аннотация: Представлены описания музыкальных игр, которые можно использовать в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения ЦНС.
Доп.точки доступа:
Тиличеева, Е. \.\; Островский, Ю. \.\; Можжевелов, Б. \.\; Пассовая, А. \.\
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Выродова, И. А.
Исследование характера взаимодействия воспитателей с младенцами-сиротами в ситуации специально организованной игры / И. А. Выродова // Дефектология. - 2008. - № 2. - С. 45-51. - (Психическое развитие и социальная депривация) ) . - Библиогр.: с. 51 (6 назв. )
. - ISSN 0130-3074ББК 88.8 + 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- взрослые -- дети-сироты -- игровое взаимодействие -- младенцы -- общение -- педагоги -- психическое развитие детей -- сироты -- социальная депривация -- социальное поведение
Аннотация: Представлены результаты исследования поведения детей-сирот первого года жизни и воспитателей домов ребенка в ситуации игрового взаимодействия в паре, полученные с помощью структурированного анализа видеоматериалов. Показано, что поведение воспитателей в игре не отвечает потребностям младенцев: высокой чувствительности детей к действиям взрослого, их инициативности и направленности на эмоционально-личностное общение противостоит стремление воспитателей к физическому и эмоциональному дистанцированию.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Выродова, И. А.
Феноменология взаимодействия в диаде воспитатель - младенец с синдромом Дауна в доме ребенка / И. А. Выродова // Дефектология. - 2009. - № 6. - С. 42-49. - (Ранняя помощь) ) . - Библиогр.: с. 49
. - ISSN 0130-3074ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- дома ребенка -- младенцы-сироты -- повышение квалификации воспитателей -- профессиональная компетентность -- синдром Дауна
Аннотация: Содержится описание результатов исследования структуры и содержания представлений воспитателей о собственной профессиональной деятельности и о младенцах-сиротах с синдромом Дауна. Публикуемый материал затрагивает проблему профессиональной подготовки и повышения квалификации воспитателей дома ребенка.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Выродова, И. А. (канд. пед. наук).
Развивающее взаимодействие: опыт работы в доме ребенка / И. А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 4-9. - (Обсуждаем проблему) ) . - Библиогр.: с. 9
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЦНС -- дети -- дети-сироты -- дома ребенка -- коррекционная педагогика -- младенцы -- общение -- органические поражения ЦНС -- педагогический опыт -- психическое развитие -- развивающее взаимодействие -- ранний возраст -- специальная педагогика -- центральная нервная система
Аннотация: Личностно-ориентированное взаимодействие со взрослыми является жизненной необходимостью для маленьких воспитанников дома ребенка, поэтому так важно его развивать.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Выродова, И. А. (кандидат педагогических наук).
Обучение воспитателей специализированного дома ребенка взаимодействию с младенцами-сиротами / И. А. Выродова // Дефектология. - 2010. - № 3. - С. 47-57. - (Ранняя помощь) ) . - Библиогр.: с. 57 (7 назв. )
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
административный контроль -- базовое профессиональное умение -- воспитатели -- дома-ребенка -- обучающие программы -- повышение квалификации -- практические методы обучения -- профессиональная подготовка -- совместная деятельность
Аннотация: Раскрываются условия и принципы обновления профессиональной деятельности воспитателей дома ребенка; раскрываются требования к их умениям при налаживании взаимодействия с детьми; предлагаются организационные формы, содержание и методика обучения взрослых общению с младенцами; представляется содержание и направления развития личностно ориентированного взаимодействия взрослого с младенцем; описываются результаты, характеризующие эффективность предложенных мероприятий.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Выродова, И. А. (кандидат педагогических наук).
Социализация особых детей раннего возраста средствами музыки / И. А. Выродова // Музыкальный руководитель. - 2011. - № 5. - С. 49-54. - (Музыка в коррекционной работе) )
ББК 74.1 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети раннего возраста -- дети с поражением ЦНС -- младшие дошкольники -- музыкально-игровые сеансы -- музыкальные занятия -- развитие музыкального восприятия -- социализация дошкольников -- стимуляция двигательной активности
Аннотация: В статье говорится о том, как проводить музыкальные занятия с детьми раннего возраста, имеющими органическое поражение центральной нервной системы (ЦНС).
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Выродова, И. А. (кандидат педагогических наук).
Музыкально-игровые занятия как средство интеграции особого ребенка раннего возраста в среду здоровых сверстников / И. А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 5. - С. 26-32. - (Коррекционно-развивающие технологии и методические находки) ) . - Библиогр.: с. 32
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
восприятие музыки -- двигательная активность -- дети раннего возраста -- дидактические игры -- коррекционная педагогика -- музыкально-игровые занятия -- музыкальные игры -- органическое поражение ЦНС -- особые дети -- певческая активность -- педагогический опыт -- постоянная частичная интеграция -- слуховое восприятие -- социализация -- стимуляция -- центральная нервная система
Аннотация: Показан путь социализации ребенка раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы через постоянную частичную интеграцию в среду здоровых сверстников на музыкально-игровых занятиях.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Выродова, И. А.
Организация ранней помощи в Центре игровой поддержки ребенка / И. А. Выродова // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 50-58. - (Ранняя помощь) ) . - Библиогр.: с. 58 (9 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- дети раннего возраста -- дети с нарушениями психофизического развития -- игровые сеансы -- коррекционная помощь -- психологическая помощь -- ранняя помощь -- синдром Дауна -- социализация детей -- центры игровой поддержки
Аннотация: Описывается опыт проведения научно-практического эксперимента на базе Центра игровой поддержки ребенка по оказанию психолого-педагогической поддержки семье, воспитывающей младенца с синдромом Дауна.
Доп.точки доступа:
Центр игровой поддержки ребенка
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Выродова, И. А.
Музыка в системе ранней помощи детям с органическим поражением ЦНС / И. А. Выродова ; Институт коррекционной педагогики РАО // Дефектология. - 2013. - № 6. - С. 51-59. - (Ранняя помощь) ) . - Библиогр.: с. 59 (4 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- двигательная активность -- дети с поражением ЦНС -- дети с поражением центральной нервной системы -- коррекционная работа -- музыкальные занятия -- музыкальные средства -- общение -- развитие восприятия -- ранняя помощь
Аннотация: Представлен научно-методический подход к использованию музыки в коррекционно-развивающей работе с детьми младенческого и раннего возрастов с органическим поражением ЦНС в службе ранней помощи и лекотеке.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО
Прямая ссылка
Найти похожие
|
11.
|
Выродова, И. А.
Восприятие музыки детьми раннего возраста с отклонениями в психофизическом развитии / И. А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 8. - С. 21-27. - (Коррекционно-развивающие технологии и методические находки) ) . - Библиогр.: с. 27
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие музыки -- дети раннего возраста -- коррекционная работа -- коррекция психофизических отклонений -- музыкальные игры -- отклонения в развитии -- профилактика -- профилактическая работа -- психофизические отклонения -- психофизическое развитие -- ранний возраст
Аннотация: Об использовании музыки в коррекции и профилактике психофизических отклонений в развитии детей.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный