Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Анализ тенденций развития психологии на основе выявления динамики частоты использования психологических терминов / С. Б. Потемкин [и др.] // Вопросы психологии. - 2015. - № 6. - С. 95-103. - (Возрастная и педагогическая психология) ) . - Библиогр.: с. 103 (7 назв.)
. - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая наука -- психологические термины -- российская психологическая наука -- текстовый корпус -- употребление психологических терминов -- частотные словари
Аннотация: Для выявления тенденций развития российской психологической науки был разработан метод, основанный на изучении динамики частоты использования психологических терминов. С этой целью был составлен частотный словарь психологических терминов по корпусу научных публикаций журнала "Вопросы психологии" за период 1980-2010 гг. При этом были выделены четыре группы терминов: 1) отсутствующие в выпусках журнала за 1980-е или за 2000-е гг.; 2) те, употребление которых возросло более чем в два раза с декады 1980-1989 по период 2000-2010 гг.; 3) те, частота употребления которых мало изменилась за период 1980-2010 гг.; 4) употребление которых снизилось более чем вдвое за этот период. На основании полученных результатов делается заключение о том, что российская наука с годами все глубже интегрируется в мировую психологическую науку.

Доп.точки доступа:
Потемкин, Сергей Борисович (кандидат технических наук; научный сотрудник); Хасин, Леонид Александрович (кандидат педагогических наук; доцент; директор); Хасина, Полина Леонидовна (кандидат психологических наук; редактор); Щедрина, Екатерина Владимировна (кандидат психологических наук; главный редактор)
Прямая ссылка
Найти похожие

Сиднева, Анастасия Николаевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
Проблема учения в педагогической психологии: диалектика естественного и нормативного / А. Н. Сиднева // Вопросы психологии. - 2016. - № 1. - С. 79-86. - (Возрастная и педагогическая психология) ) . - Библиогр.: с. 85-86 (25 назв.)
. - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
деятельность учения -- естественная наука -- нормативная наука -- педагогическая психология -- психологические термины -- учебная деятельность -- учение
Аннотация: Выделяются и сопоставляются два подхода к исследованию учения в отечественной педагогической психологии. С позиций первого подхода при анализе учения необходимо выделять общие компоненты, присутствующие во всех ситуациях, в которых человек учится. С точки зрения второго подхода при анализе учения в первую очередь нужно описывать и анализировать его высшую форму, наиболее эффективное учение, а исходя из этого описывать и остальные варианты осуществления учения. На основе проведенного анализа делается вывод о специфике педагогической психологии по сравнению с другими отраслями психологического знания.

Прямая ссылка
Найти похожие

Бордовская, Н. В. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО).
Психологические и дидактические термины в отечественных педагогических текстах (начало XVIII - первая половина XX в.) / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 89-98. - (История школы и педагогики) ) . - Библиогр.: с. 97-98 (19 назв.)
. - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика--Россия, 18 в. нач.; 19 в.; 20 в. 1-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
историко-квалиметрический подход -- педагогические тексты -- педагогические термины -- понятийно-категориальный аппарат -- психологические термины -- психолого-дидактическая терминология -- психолого-педагогическая терминология -- развитие психолого-дидактической терминологии -- частота употребления терминов
Аннотация: В статье раскрыты тенденции, характерные для применения психологической лексики в педагогических текстах в объяснении специфики дидактических процессов, полученные на основе сравнительного анализа психолого-дидактической терминологии двух историко-педагогических этапов в контексте квалиметрического подхода.

Доп.точки доступа:
Кошкина, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)