Поисковый запрос: (<.>K=обучающие технологии<.>) |
Общее количество найденных документов : 54
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Тютюков, В. Г.
Дидактико-акмеологическое преобразование специального содержания учебного процесса в высшей физкультурной школе / В. Г. Тютюков // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 6. - С. 48-51. - (К защите докторской диссертации) ) . - Библиогр.: 14 назв.
. - ISSN 0040-3601ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
акмеологическая концепция -- образование -- обучающие технологии -- профессионализм -- физкультурное образование
Аннотация: Предложена модель кардинального совершенствования профессионально-образовательной подготовки в высшей физкультурной школе.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Поддьяков, А. Н.
Конфронтационность в образе мира участников образовательного процесса / А. Н. Поддьяков // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - № 1. - С. 15-22. - (Актуальная тема) ) . - Библиогр.: с. 21-22 (24 назв. )
. - ISSN 0201-7385ББК 88.36
Рубрики: Психология
Социальная психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействия -- вопросники -- дезинформация -- дезориентация -- дидактогения -- конфронтация -- образовательный процесс -- обучающие технологии -- обучение -- противодействие -- процесс образовательный -- психологи -- советские психологи -- соперничество -- сотрудничество -- социальные взаимодействия -- технологии обучающие -- умышленная дидактогения
Аннотация: О проблеме соотношения двух основных типов социальных взаимодействий- сотрудничества и конкуренции- в образовательном процессе.
Доп.точки доступа:
Леонтьев, А. Н.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Васенков, Г. В.
Технология трудового обучения детей с недостатками интеллекта / Г. В. Васенков // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 60-66. - (Обучение и воспитание школьников) )
. - ISSN 0130-3074ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционная педагогика -- наглядность в обучении -- недостатки интеллекта -- обучающие технологии -- уроки труда -- школьники
Аннотация: Рассматривается технология обучения детей с недостатками интеллекта на уроках труда: методы формирования теоретических знаний у учащихся, понимания новой информации, роль наглядности в трудовом обучении.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Ломанова, М. Ф.
Обучение студентов с использованием педагогической технологии "кластери" / М. Ф. Ломанова, А. М. Делиева // Среднее профессиональное образование. - 2005. - № 11. - С. 10-11. - (Учебный процесс) ) . - Библиогр.: с. 11 (1 назв. )
. - Ил.: 2 рис.
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование--Тольятти (город)
Кл.слова (ненормированные):
ССУЗы -- кластери-технологии -- обучающие технологии -- обучение студентов -- педагогические технологии -- средние специальные учебные заведения
Аннотация: Применение кластери-технологий в обучении студентов Тольяттинского политехнического колледжа.
Доп.точки доступа:
Делиева, А. М.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Полякова, Н. В.
Перспективные школьные технологии / Н. В. Полякова // Завуч. - 2005. - № 5. - С. 38-56. - (Образовательные технологии) ) . - Библиогр.: с. 56 (2 назв. )
. - Ил.: табл.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
КСО -- деятельностный способ обучения -- личностно-ориентированные технологии -- обучающие технологии -- объяснительно-иллюстративные технологии -- педагогические технологии -- полное усвоение знаний -- способы обучения -- технологии обучения -- технология коллективного взаимообучения -- технология модульного обучения -- технология разноуравневого обучения -- учебный процесс
Аннотация: Материал посвящен критике традиционных объяснительно-иллюстративных средств обучения и знакомству с современными технологиями личностно-ориентированного образования.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Беловалова, Е. А.
Усиление практической направленности школьной географии в соответствии с современными требованиями к результатам обучения / Е. А. Беловалова // География в школе. - 2005. - № 5. - С. 47-55. - (Методика и опыт) ) . - Библиогр.: с. 55 (6 назв.)
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- обучающие программы -- обучающие технологии -- обучение географии -- практическая направленность -- результаты обучения -- школьная география
Аннотация: Рассмотрена такая многофункциональная и многоаспектная методическая категория, как практическая направленность школьной географии.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Саба, Ф.
Дистанционное обучение - основы и фундаментальные концепции / Ф. Саба // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - № 4. - С. 40-42
. - Реф. на ст.: Saba F. Distance education: foundations and fundamental concepts // http://www.distance-aducator.com/de_ezine/article.php?sid=164
. - ISSN 1561-2449ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- обучающие технологии -- программное обеспечение
Аннотация: Автор считает, что сведение понятия "дистанционного обучения" только к линейному определению и характеристика его как "технологии" или "метода подачи" неправомочна. Дистанционное обучение, по его мнению, - это комплексная иерархическая система взаимосвязнных подситем
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Карлсон, Р.
Мотивации к участию в дистанционном обучении / Р. Карлсон, Дж. Репмэн // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - № 8. - С. 15-16
. - Реф. на ст.: Carlson R. Show me the money? Rewards and incentives for e-learning / R. Carlson, J. Repman // International journal on e-learning. Norfolk, USA.-2002.-V.1.-N3.-P.9-11.
. - ISSN 1561-2449ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- образование -- обучающие технологии -- обучение -- электронное обучение
Аннотация: Авторы считают, что внедрение электронного бучения и новых обучающих технологий зависит от личных качеств и приверженностей людей, не только стоящих во главе учебных заведений, но и составляющих основную массу преподавательского состава.
Доп.точки доступа:
Репмэн, Дж.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Монахан, Дж.
Мы упускаем свой шанс в игре? / Дж. Монахан // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - № 12. - С. 23-25
. - Рец. на ст.: Monahan J. Are we missing games? // Education Guardian. 2003. November 18 // http: //education. guardian. co. uk/elearning/story/0, 10577, 1087151, 00. html.
. - ISSN 1561-2449ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
компьютерные игры -- обучающие игры -- обучающие технологии -- учебный процесс
Аннотация: О существовании препятствий, которые необходимо преодолеть, прежде чем компьютерные игры действительно станут новым обучающим средством.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Карневейл, Д.
Учиться онлайн, чтобы преподавать онлайн / Д. Карневейл // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - № 1. - С. 27-28
. - Рец. на ст.: Carnevale D. Learning online to teach online // The Chronicle of Higher Education. 2003. Vol. 50, N 10. P. A31 //http: //chronicle. com/weekly/v50/i10/10a03101. htm.
. - ISSN 1561-2449ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование--Соединенные Штаты Америки--Калифорния (штат)--Хейуорд (город); Индиана (штат); Блумингтон; Пенсильвания (штат); Западная Джорджия (штат); Иллинойс; Висконсин
Кл.слова (ненормированные):
новые технологии -- обучающие технологии -- обучение -- онлайновое обучение -- онлайновоые программы -- преподавание
Аннотация: В статье раскрываются возможности онлайновых программ, направленных на получение диплома преподавателя дистанционного обучения.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
11.
|
Зарабьян, М.
Рынок электронного обучения: для учащегося, а не для инструктора! / М. Зарабьян // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - № 1. - С. 22-23
. - Рец. на ст.: Zarrabian M. The E-learning market: it's about the learner, not the instructor! //http: //elearning. org/subpage/sub_page. cfm? section=3&list_item-17&page=120. 10. 03.
. - ISSN 1561-2449ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование--Соединенные Штаты Америки--Массачусетс (штат)--Бостон
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное обучение -- дистанционное обучение -- инструкторы -- информационные технологии -- обучающие технологии -- обучение -- учебные материалы -- э-обучение -- электронное обучение
Аннотация: В статье рассматриваются обучающие технологии первого и второго поколений и их применение в дистанционном и электронном обучении.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
12.
|
N, azarenko A.
Distance Language Learning and the Use of ICT in Russia: Theory and Practice / A. N azarenko // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2004. - № 2. - P. 77-84. - (Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Дистанционное обучение) ) . - Библиогр.: 13 назв. (на англ. яз. )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
Good Practice -- ICT -- cоmputer assisted -- information and communication technjlogies -- language leaning -- дистанционное обучение -- заочное обучение -- иностранные языки -- интерактивное обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- обучающие технологии
Аннотация: Дистанционное обучение и использование информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранных языков.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
13.
|
Хабибуллин, Р. Х.
Экранные педагогические технологии в преподавании предметов естественного цикла / Р. Х. Хабибуллин, О. В. Румянцева // География и экология в школе XXI века. - 2007. - № 3. - С. 61-63. - (Теория и методика обучения и воспитания) )
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Российская Федерация--Россия
Кл.слова (ненормированные):
кинокомплексы -- модернизация образования -- обучающие технологии -- обучающие фильмы -- педагогические технологии -- предметы естественного цикла -- экранные технологии
Аннотация: Речь идет о кинокомплексе нового поколения "Аймакс", открывающий новые возможности использования фильмов в преподавании предметов естественного цикла для учащихся общеобразовательных школ.
Доп.точки доступа:
Румянцева, О. В.; Кинокомплекс "Аймакс"Аймакс, кинокомплекс
Прямая ссылка
Найти похожие
|
14.
|
Кондаков, Валерий Константинович.
Конструирование контрольных заданий для электронного учебника / В. К. Кондаков // Информационные ресурсы России. - 2006. - № 5. - С. 23-25. - (Информационные ресурсы образования) ) . - Библиогр.: с. 25 (7 назв. )
. - ISSN 0204-3653ББК 74с + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- информационная образовательная среда -- контроль знаний -- обучающие технологии -- технологии образования -- электронные учебники
Аннотация: Рассматриваются задания, используемые для контроля знаний студентов, при обучении по электронным учебникам.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
15.
|
Богословская, О. (доц.).
Тренинг как обучающая технология / О. Богословская, В. Павлова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - № 5. - С. 8-11. - (В творческой мастерской преподавателя) ) . - Библиогр.: с. 11 (5 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 88.36 + 74.04
Рубрики: Психология
Психология деятельности, 20 в.
Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
группы тренинговые -- методы обучения -- обучающие технологии -- обучение -- принцип активности -- принцип объективации -- принцип партнерского общения -- психологические тренинги -- психотерапия -- тренинги -- тренинговые группы -- тренинговые технологии
Аннотация: Рассматриваются психологические и социальные аспекты тренинговых технологий, структура и основные принципы их эффективной реализации в процессе обучения.
Доп.точки доступа:
Павлова, В.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
16.
|
Павленко, Т. П.
Развитие самостоятельной познавательной активности учащихся с ЗПР с использованием технологии модельного обучения / Т. П. Павленко // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 22-30. - (Обучение и воспитание школьников) ) . - Библиогр.: с. 30 (12 назв. )
. - ISSN 0130-3074ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- задержка психического развития -- коррекционная педагогика -- модульная технология -- модульное обучение -- обучающие технологии -- отклоняющееся развитие -- познавательная активность -- специальная педагогика -- технологии обучения -- школьники
Аннотация: Для преодоления недостатков мыслительной деятельности учащихся с ЗПР при организации образовательного процесса была использована технология модульного обучения. Модульное обучение является одновременно банком информации, технологией и конкретной программой преподавания и учения. Модульная технология позволяет выстроить траекторию освоения всей учебной программы, отвечающую как общим требованиям, так и индивидуальным особенностям отдельного ученика, развивает его самостоятельную активность.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
17.
|
Шошина, М. Ю.
Языковой портфель как средство оценки познавательной деятельности школьников / М. Ю. Шошина, Е. С. Маргунова // Иностранные языки в школе. - 2007. - № 7. - С. 17-22. - (Практика) )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- информационные технологии -- обучающие технологии -- обучение -- технологии информационные -- технологии обучения -- языковой портфель
Аннотация: Языковой портфель состоит из пакета рабочих материалов, которые представляют опыт учебной деятельности учащегося по овладению английским языком.
Доп.точки доступа:
Маргунова, Е. С.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
18.
|
Кудрявцева, Е. Ю.
Использование языкового портфеля в изучении немецкого языка как второго иностранного / Е. Ю. Кудрявцева // Иностранные языки в школе. - 2007. - № 7. - С. 22-26. - (Практика) )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
лицеи -- мотивация учебная -- немецкий язык -- обучающие технологии -- обучение -- портфель языковой -- портфолио языковой -- технологии обучения -- учебная мотивация -- языковой портфель -- языковой портфолио
Аннотация: Использование языкового портфолио создает условия, позволяющие индивидуализировать процесс обучения, формировать учебную компетенцию и развивать навыки рефлексивной деятельности учащихся.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
19.
|
Пугачева, Т. Н.
Урок с использованием технологии критического мышления / Т. Н. Пугачева // География в школе. - 2007. - № 7. - С. 52-55. - (Методика и опыт) )
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
6 класс -- ветер -- географическое образование -- методика преподавания географии -- методические рекомендации -- методы обучения -- обучающие методики -- обучающие технологии -- обучение географии -- регионы -- технология критического мышления -- уроки географии -- школьный курс
Аннотация: Цель технологии критического мышления - научить работе с текстом, в котором информация понималась, осмыслялась, сопрягалась с собственным опытом учащихся и на ее основе формировалось бы собственное аналитическое суждение. Предлагается методическая разработка по теме "Ветер" (6 класс).
Прямая ссылка
Найти похожие
|
20.
|
Муравьева, Г. Е. (докт пед. наук).
Проектирование образовательного процесса на уроках географии / Г. Е. Муравьева, С. А. Жемулин // География в школе. - 2007. - № 8. - С. 34-38. - (Методика и опыт) )
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- методика преподавания географии -- методические рекомендации -- методы обучения -- моделирование учебной деятельности -- обучающие методики -- обучающие технологии -- обучение географии -- педагогические технологии -- проектирование образовательного процесса -- технология моделирования -- уроки географии -- школьное проектирование -- школьный курс
Аннотация: Рассматриваются основные принципы проектирования образовательного процесса, теоретический и прикладной способы моделирования учебной деятельности учащихся, а также система целей школьного географического образования (общепедагогические, частнопедагогические, обще- и частнометодические).
Доп.точки доступа:
Жемулин, С. А.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный