Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Бондаревская, Е. В. (д-р пед. наук, проф.).
Парадигмальный подход к разработке содержания ключевых педагогических компетенций / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич // Педагогика. - 2004. - № 10. - С. 23-31. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 31 (4 назв. )
. - ISSN 0869-561Х

УДК

^A371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- личностные парадигмы -- образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- педагогическая компетентность -- содержание образования
Аннотация: О проблемах восприятия, понимания и интерпретации педагогических парадигм.

Доп.точки доступа:
Кульневич, С. В. (д-р пед. наук, проф.)
Прямая ссылка
Найти похожие

Кульневич, С. В.
Диагностика учащихся: уровень развития, эффективность учебно-воспитательного процесса / С. В. Кульневич // Школьные технологии. - 2006. - № 1. - С. 158-164. - (Экспертиза, измерения, диагностика) )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

^A373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- диагностика -- методики -- обучение -- развитие учащихся -- тесты -- уровень развития -- учащиеся -- учебно-воспитательный процесс -- учителя
Аннотация: Тесты и диагностика для отслеживания развития учащихся и процесса их обучения.

Прямая ссылка
Найти похожие

Кульневич, С. В.
Уроки с измененными способами организации / С. В. Кульневич // Школьные технологии. - 2007. - № 6. - С. 109-111. - (Внедрение и практика) )

УДК

^A371.3

ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
встреча урок -- лекция -- лекция парадокс -- лекция-обзор -- методы познания -- обзор -- обучение -- организация уроков -- парадокс лекция -- познание -- урок вдвоем -- урок-встреча -- урок-лекция -- уроки -- школы
Аннотация: Представлены уроки с измененными способами организации. а также методики их проведения.

Прямая ссылка
Найти похожие

Федина, Н.
О парадигмах дошкольного образования / Н. Федина, И. А. Бунина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 6-16. - (Проблемы времени) ) . - Библиогр.: с. 16 (13 назв.)
. - ISSN 0012-561X

УДК

^A373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вариативные формы образования -- дошкольная педагогика -- дошкольное образование -- концепции образования -- модели образования -- образование дошкольников -- образовательные модули -- образовательные парадигмы -- образовательные процессы -- парадигмы -- педагогические системы -- управление образовательными системами
Аннотация: Автор рассматривает две образовательные парадигмы - традиционную и развивающую, предлагает их сравнительный анализ по ряду характеристик.

Доп.точки доступа:
Бунина, И. А.; Амонашвили, Ш. А.; Богуславский, М. В.; Бондаревская, Е. В.; Кульневич, С. В.; Колесникова, И. А.; Корнетова, Г. Б.; Прикота, О. Г.; Фомичева, И. Г.; Шамова, Т. И.; Ямбург, Е. А.
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)