Поисковый запрос: (<.>A=Крылова, Н. Б.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Крылова, Н. Б.
Фрагменты учебно-методического комплекта по истории древнего мира / Н. Б. Крылова // Преподавание истории в школе. - 1999. - № 8. - С. 21-23
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Древний мир -- история Древнего мира -- методика преподавания истории -- методические комплекты -- учебно-методические комплекты
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Крылова, Н. Б.
Педагогическая, психологическая и нравственная поддержка как пространство личностных изменений ребенка и взрослого / Н. Б. Крылова // Классный руководитель. - 2000. - № 3. - С. 92-103
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Я-концепция -- воспитание -- другодоминантность -- личностноориентированное обучение -- личностные изменения -- нравственная поддержка -- нравственные ценности -- педагогическая поддержка -- педагогические технологии -- поддержка педагогическая -- психологическая поддержка -- самореализация -- саморефлексия -- учителя -- ценности -- школьники -- школьные технологии
Доп.точки доступа:
Газман, О. С.; Поппер, К.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Крылова, Н. Б.
Образовательные цели продуктивных школ / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2000. - № 4. - С. 68-72
Кл.слова (ненормированные):
образовательные цели -- обучение -- педагогические технологии -- продуктивное обучение -- продуктивные школы -- технологии педагогические -- цели образовательные -- школы -- школьные технологии
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Крылова, Н. Б.
Вначале было дело : [Глоссарий:Терминология продуктивного обучения (на немецком,английском и русском языках)] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2000. - № 4. - С. 88-95
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- глоссарии -- иностранные языки -- немецкий язык -- обучение -- педагогические технологии -- понятия -- продуктивное обучение -- терминология -- термины -- технологии педагогические
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Крылова, Н. Б.
Культурная деятельность подростка:Альтернативный подход / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2000. - № 5. - С. 69-91
Кл.слова (ненормированные):
культурная деятельность -- культурная педагогическая позиция -- культурное саморазвитие ребенка -- культурные технологии -- педагогические технологии -- подростки -- технологии культурные
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Крылова, Н. Б.
Музей-школа-город-мир : [Музейная педагогика] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2000. - № 5. - С. 194-199
Кл.слова (ненормированные):
культурно-образовательные проекты -- музейная педагогика -- проекты
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Крылова, Н. Б.
Обеспечение индивидуальной программы учащегося в продуктивном обучении / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2001. - № 2. - С. 45-51. - (Технологизация образования:Теория и опыт) )
Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная педагогика -- индивидуальные программы учащихся -- обучение -- педагогические технологии -- программы -- продуктивное обучение -- технологизация образования -- технологии педагогические -- учащиеся
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Крылова, Н. Б.
За строкой учебника... : (Мир свободной школы) / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2001. - № 5. - С. 100-117. - (Концепции и модели) )
Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Саммерхилл -- авторские школы -- зарубежный опыт -- свобода -- свободные школы
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Крылова, Н. Б.
Культура учебной деятельности / Н.Б.Крылова // Школьные технологии. - 2002. - № 1. - С. 224-232. - (Школа диалога культур) )
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
Бристольская конференция -- Культура учебной деятельности -- Учебная деятельность -- Школа диалога культур
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Крылова, Н. Б.
Продуктивные школы в играх и реальности / Н.Б.Крылова // Школьные технологии. - 2002. - № 2. - С. 44-49. - (Концепции и модели) )
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
Продуктивные школы
Прямая ссылка
Найти похожие
|
11.
|
Крылова, Н. Б. (канд. филос. наук).
Как организовать профильный продуктивный класс в школе / Н. Б. Крылова, О. М. Леонтьева // Школьные технологии. - 2003. - № 2. - С. 32-39. - (Концепции и модели) ) . - Библиогр.: с. 39 (19 назв. )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- продуктивное обучение -- профильное обучение -- профильные классы
Аннотация: Развернутое описание социально-педагогического проекта, предлагаемого за основу создания профильных классов.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, О. М. (канд. пед. наук)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
12.
|
Крылова, Н. Б.
Проектные (продуктивные) методы против классно-урочной организации образования / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2004. - № 5. - С. 59-63. - (Концепции и модели) )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
классно-урочная система образования -- продукт образования -- продуктивное обучение -- продуктивные методы в образовании -- продуктивные школы -- проектные методы в образовании -- уроки
Аннотация: Сравниваются понятия "урок" и "проект", а также рассматривается суть продуктивности образования.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
13.
|
Крылова, Н. Б.
Культуросообразность образования в современных условиях / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2006. - № 2. - С. 3-13. - (Социально-культурные и педагогические контексты технологизации) )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
инновационные школы -- культурные механизмы -- культуросообразная школа -- культуросообразное образование -- механизмы развития -- организация школы -- природосообразное образование -- развитие школы -- современное образование
Аннотация: Рассмотрены новые смыслы природо- и культуросообразности современной школы, организация культуросообразной школы, а также культурные механизмы развития инновационных школ.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
14.
|
Крылова, Н. Б.
Образовательная деятельность: разнообразие содержания и форм / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2007. - № 2. - С. 31-40. - (Концепции и модели) ) . - Библиогр. в сносках.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.2 + 74.24 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
виды образовательной деятельности -- деятельностный подход -- дидактика обучения -- достижения образования -- заказ образованию -- знания -- индивидуальный образовательный продукт -- инновации -- инновационные школы -- концепции образования -- метод проектов -- образовательная деятельность -- образовательные концепции -- образовательный продукт -- образовательный проект -- обучение -- организация образовательной деятельности -- педагогическая деятельность -- подходы к образованию -- портфолио -- проектный метод -- самоопределение -- система образования -- содержание образования -- социальный заказ образованию -- усвоение знаний -- учебная деятельность -- ученики -- учителя -- философия образования -- формы образования -- формы образовательной деятельности -- школы
Аннотация: Рассмотрено разнообразие содержания и форм образования, соответствующее социальным потребностям государства.
Доп.точки доступа:
Дьюи, Дж.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
15.
|
Крылова, Н. Б.
Индивидуализация ребенка в образовании: проблемы и решения / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2008. - № 2. - С. 34-41. - (Концепции, модели, проекты) )
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети -- индивидуализация в образовании -- индивидуальность -- инновации в образовании -- личностный рост -- обучение -- педагогическая поддержка -- пространство индивидуализации -- саморазвитие -- самость -- сотрудничество в обучении -- успешность
Аннотация: О необходимости педагогической поддержки детей в образовании.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
16.
|
Крылова, Н. Б.
Культурная парадигма как основа развития современной школы / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2008. - № 3. - С. 51-54. - (Концепции, модели, проекты) )
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
культура -- культурная парадигма -- культурная среда -- культурология образования -- культуросообразность школы -- модернизация образования -- парадигмы образования -- педагогическая культурология -- развитие школы -- среда школы -- школы
Аннотация: Рассмотрены связи образования и культуры, влияние идей культурной парадигмы на организацию школы.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
17.
|
Крылова, Н. Б.
Контексты как совокупность условий образования / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2007. - № 4. - С. 3-10. - (Социокультурные и педагогические контексты технологизации) ) . - Библиогр. в сносках
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
администрирование -- воспитательные ситуации -- исследования -- качество образования -- контексты образования -- концепции развития -- международные исследования -- мышление -- образовательная деятельность -- образовательные ситуации -- педагогическая деятельность -- педагогические исследования -- развитие школы -- системное мышление -- ситуации в образовании -- тип учебной работы -- условия образования -- учебная работа -- ученики -- школы
Аннотация: Рассмотрены условия развития и самоорганизации школы.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
18.
|
Крылова, Н. Б.
Продуктивные школы и проекты - альтернативная форма профильного обучения / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2009. - № 1. - С. 38-43. - (Концепции, модели, проекты) )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- практико-ориентированное обучение -- продуктивные проекты -- продуктивные школы -- проекты -- профильное обучение -- школы
Аннотация: Продуктивное образование рассмотрено как альтернативный способ конструирования каждым подростком собственного практико-ориентированного образования, пространства саморазвития и самоутверждения.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
19.
|
Крылова, Н. Б. (канд. филос. наук).
Тьютор - новый тип педагога в условиях индивидуализации образования / Крылова Н. Б. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - № 5. - С. 61-70 : табл. - (Материалы к педсовету) ) . - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальное образование -- компетентность тьютора -- общеобразовательная школа -- педагоги -- педагогическая деятельность -- права тьютора -- тьюторство -- тьюторы -- школьники
Аннотация: Основные компетентности, функции и содержание работы тьютора.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
20.
|
Крылова, Н. Б. (канд. философ. наук).
Основные идеи продуктивного образования / Н. Б. Крылова, О. М. Леонтьева // Школа и производство. - 2008. - № 7. - С. 3-9. - (Общие вопросы трудовой подготовки) (Новые педагогические теории и концепции) ) . - Библиогр.: с. 9 (3 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогические концепции -- педагогические теории -- продуктивное образование -- трудовая подготовка
Аннотация: Одно из наиболее активно развивающихся движений в мировом пространстве образования -продуктивное обучение. В нем приняли участие работники сферы образования 17 стран Европы и Америки, а также России.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, О. М. (канд. пед. наук)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный