Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

^A1

ББК 88.36 + 87.25
Рубрики: Психология
   Психология деятельности
   Философия
   Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
деятельность (философия) -- идентичность -- интервью -- культурно-историческая теория -- психологи -- психологическая теория идентичности -- социальная идентичность -- теория деятельности -- экономическая психология
Аннотация: В интервью венгерский психолог Л. Гараи рассказывает о теории деятельности с позиций психологии и философии, о перспективах психологии и психологической теории идентичности.

Доп.точки доступа:
Пружинин, Б. И. (доктор философских наук, главный редактор журнала "Вопросы философии"); Выготский, Л. С. (психолог); Рубинштейн, С. Л. (философ, психолог); Леонтьев, А. Н.
Прямая ссылка
Найти похожие

Гончарова, Е. Л.
Влияние идей Л. С. Выготского на развитие исследований и практики в области специального образования в России / Е. Л. Гончарова ; вступит. ст. И. А. Коробейникова // Дефектология. - 2014. - № 3. - С. 3-11 : 1 рис. - (Теория и методология коррекционной педагогики) ) . - Библиогр.: с. 10-11 (19 назв.)

УДК

^a376

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми образовательными потребностями -- дефектологические исследования -- дефектологические теории -- нарушения психофизического развития -- отечественная система специального образования -- специальная психология -- специальное образование
Аннотация: Публикация содержит краткое, последовательное описание базовых теоретических положений, разработанных Л. С. Выготским и составляющих основу дефектологии, как интегративного научного знания о закономерностях развития детей с особыми образовательными потребностями. Рассматривается вклад идей Л. С. Выготского в становление и развитие специальной психологии и педагогики на различных этапах эволюции отечественной системы образования лиц с нарушениями психофизического развития.

Доп.точки доступа:
Коробейников, И. А. \.\; Выготский, Л. С. (советский психолог ; 1896-1934)
Прямая ссылка
Найти похожие

Лев Семенович Выготский. К 120-летию со дня рождения / автор-составитель Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 1-8 вкл. : фот. - (Странички для занятий с детьми "Мы Вместе") )
. - ISSN 2074-4986

УДК

^a376

^a37.015

ББК 74.3 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
История образования
Кл.слова (ненормированные):
архивные материалы -- биографии -- дефектологи -- международные конференции -- научные исследования -- ограниченные возможности здоровья -- преподаватели -- проблемы дефектологии -- психологи -- советские психологи -- ученые
Аннотация: Представлен уникальный архивный материал, повествующий о научной и преподавательской деятельности Льва Семеновича Выготского, а также результаты воплощения идей ученого в современной практике помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Доп.точки доступа:
Бабкина, Н. В. \.\; Выготский, Л. С. (советский психолог ; 1896-1934); Институт коррекционной педагогики РАО; РАО \институт коррекционной педагогики\Российская академия образования \институт коррекционной педагогики\; Экспериментальный дефектологический институт; Международная научно-практическая конференция к 120-летию Л. С. Выготского "Теория и практика воспитания: педагогика и психология"; Теория и практика воспитания: педагогика и психология, международная научно-практическая конференция к 120-летию Л. С. Выготского
Прямая ссылка
Найти похожие

Леонтьев, А. А.
Ключевые идеи Л. С. Выготского - вклад в мировую психологию ХХ столетия / А. А. Леонтьев // Психологический журнал. - 2001. - Т. 22, № 4. - С. 5-11

ББК 88.1
Рубрики: Психология
История психологии, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
вклад в науку -- психологи -- ученые

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.
Прямая ссылка
Найти похожие

Катаева-Венгер, А.
Наш современник / А. Катаева-Венгер // Семья и школа. - 1997. - № 9. - С. 25-27

ББК 88.1
Рубрики: Психология
История психологии
Кл.слова (ненормированные):
психологи -- ученые
Аннотация: Об Л. С. Выготском.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.
Прямая ссылка
Найти похожие

Морозов, С. М.
Чувственное и внечувственное в предмете психологического исследования: подход Л.С. Выготского / С. М. Морозов // Психологический журнал. - 2002. - Т. 23, № 6. - С. 106-115. - (Дискуссии) ) . - Библиогр.: с. 114-115 (38 назв.)
. - ISSN 0205-9592

УДК

^A159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
бихевиоризм -- внечувственное -- естественнонаучная психология -- исследования -- научные исследования -- научные концепции -- научные теории -- одухотворенное поведение -- одухотворенность -- органическая система -- поведение -- психологи -- психологическая наука -- сознание -- теории -- ученые -- чувства -- чувственное -- эмоции
Аннотация: Анализируется соотношение категорий "поведение" и "сознание" на первом этапе развития теории Л. С. Выготского. Предлагается рассматривать построение им предмета исследования (одухотворенное поведение) на базе категории "органическая система".

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.
Прямая ссылка
Найти похожие

Поливанова, К. Н.
Становление возрастной психологии в Психологическом институте / К. Н. Поливанова // Вопросы психологии. - 2004. - № 2. - С. 63-73. - (Основные направления исследования в Психологическом институте) ) . - Библиогр.: с. 72-73. (21 назв. )
. - ISSN 0042-8841

УДК

^A159.922.7

ББК 88
Рубрики: Психология
Детская психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
культурно-историческая теория -- периодизация психического развития -- теория деятельности
Аннотация: Прослежены основные этапы развития общепсихологических представлений о возрасте и возрастном развитии. Анализируются основные периодизации психического развития в логике культурно- исторической теории и теории деятельности, вскрываются внутренние противоречия в развитии этой исследовательской парадигмы на примере представлений о возрастном развитии.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.; Блонский, П. П.; Эльконин, Д. Б.; Леонтьев, А. Н.; Давыдов, В. В.; Лисина, М. И.; Психологический институт РАО
Прямая ссылка
Найти похожие

10.

Выготский, Лев Семенович (1896-1934).
Письма к ученикам и соратникам / Л. С. Выготский, составитель А. А. Пузырей // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - № 3. - С. 3-40. - (Памяти Л. С. Выготского (1896-1934)) )
. - ISSN 0201-7385

УДК

ББК 88.1
Рубрики: Психология
История психологии, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
дискуссии -- культурно-историческая теория -- переписка -- письма -- подборки писем -- психологи
Аннотация: Подборка писем Льва Семеновича Выготского к ученикам и соратникам, публикуемые впервые.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.; Сахаров, Л. С.; Лурия, А. Р.; Леонтьев, А. Н.; Морозова, Н. Г.; Левина, Р. Е.
Прямая ссылка
Найти похожие

11.

Мещеряков, Борис Гурьевич.
Стадии развития ВПФ и их эмпирические референты: реконструкция имплицитной концепции Л. С. Выготского / Б. Г. Мещеряков // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - № 3. - С. 57-72. - (Теоретические и экспериментальные исследования) ) . - Библиогр.: с. 71-72 (25 назв. )
. - ISSN 0201-7385

УДК

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
ВПФ -- высшие психические функции -- интерпсихические функции -- исследования -- культурно-историческая теория -- личность -- поведение -- психические функции -- психологи -- психология сознания -- развитие личности -- референты стадий развития -- социальные функции -- стадии развития -- теоретические исследования -- формы поведения -- экспериментальные исследования -- экспликация -- экстрапсихическая функция -- эмпирические референты
Аннотация: Результаты логико-семантического анализа, направленного на экспликацию понятийно-терминологической системы культурно-исторической теории Выготского, дополненные анализом материалов, касающихся эмпирических референтов стадий развития ВПФ.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.
Прямая ссылка
Найти похожие

12.

Нежнов, Петр Геннадьевич.
От идей Л. С. Выготского к теории онтогенеза / П. Г. Нежнов // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - № 3. - С. 72-89. - (Теоретические и экспериментальные исследования) ) . - Библиогр.: с. 89 (19 назв. )
. - ISSN 0201-7385

УДК

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология деятельности, 21 в.
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
ВПФ -- аффект -- возрастная психология -- высшие психические функции -- детская психология -- деятельность -- интеллект -- исследования -- культурно-историческая теория -- культурный онтогенез -- личность -- обучение -- онтогенез -- периодизация развития -- поведение -- психические функции -- психологи -- психология сознания -- развивающее обучение -- развитие личности -- развитие личности -- теоретические исследования -- теория деятельности -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представленный в статье анализ теоретической ситуации показывает: заложенные Выготским основания подхода к проблеме онтогенеза сохраняют свою актуальность, и исследования отечественных психологов являют собой яркий пример их продуктивного развертывания.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.; Леонтьев, А. Н.; Рубинштейн, С. Л.; Давыдов, В. В.; Эльконин, Д. Б.; Блонский, П. П.; Ломов, Б. Ф.; Слободчиков, В. И.
Прямая ссылка
Найти похожие

13.

Чеснокова, Алла Григорьевна.
Проблема сознания у Выготского и Леонтьева / А. Г. Чеснокова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - № 3. - С. 90-96. - (Теоретические и экспериментальные исследования) ) . - Библиогр.: с. 96 (6 назв. )
. - ISSN 0201-7385

УДК

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология деятельности, 19-20 вв.
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
ВПФ -- возрастная психология -- высшие психические функции -- детская психология -- деятельностная концепция -- деятельностная парадигма -- деятельность -- знакоцентристская концепция -- исследования -- картезианская философия -- концепции -- культурно-историческая теория -- личность -- парадигма -- поведение -- психика -- психические функции -- психологи -- психология ребенка -- психология сознания -- развитие личности -- развитие личности -- сознание -- теоретические исследования -- теория деятельности -- философия -- человеческая психика -- человеческое сознание -- экспериментальные исследования
Аннотация: Анализ вклада Л. С. Выготского в разработку общепсихологической теории сознания и трансформации представлений о сознании и его "образующих" от Выготского к Леонтьеву.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.; Леонтьев, А. Н.
Прямая ссылка
Найти похожие

14.

Эльконинова, Людмила Иосифовна.
К проблеме присвоения смыслов в сюжетно-ролевой игре дошкольников / Л. И. Эльконинова, Т. В. Бажанова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2004. - № 3. - 97 обл. - (Теоретические и экспериментальные исследования) ) . - Библиогр.: с. 3 обложка (13 назв. )
. - ISSN 0201-7385

УДК

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология деятельности, 20-21 вв.
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
ВПФ -- аффект -- возрастная психология -- высшие психические функции -- детская психология -- детские игры -- деятельностная концепция -- деятельность -- дошкольный возраст -- игры -- исследования -- культурно-историческая теория -- личность -- материал игры -- психика -- психические функции -- психологи -- психология ребенка -- психология сознания -- развитие личности -- развитие личности -- смысл игры -- сознание -- спонтанные игры -- сюжетно-ролевые игры -- теоретические исследования -- теория деятельности -- формы игры -- человеческая психика -- человеческое сознание -- экспериментальные исследования
Аннотация: Трактовка игры как преодоления аффективного материала двухтактной формой не только помогает понимать своеобразие живой детской игры, но и подтверждает продуктивность идеи Л. С. Выготского о культурной заданности психики.

Доп.точки доступа:
Бажанова, Татьяна Васильевна; Выготский, Л. С.; Эльконин, Д. Б.
Прямая ссылка
Найти похожие

15.

Леонтьев, А. А. (д-р филол. наук).
Школа Л. С. Выготского: линии преемственности / А. А. Леонтьев // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, № 5. - С. 98-103. - (История психологии) ) . - Библиогр.: с. 103 (19 назв. )
. - ISSN 0205-9592

УДК

ББК 88.1
Рубрики: Психология
История психологии--Россия
Кл.слова (ненормированные):
детская игра -- детская психология -- мнимая ситуация -- психологи -- ролевая игра -- смысловое поле -- теоретическая деятельность -- школа Выготского
Аннотация: Анализ взглядов учеников и последователей Льва Семеновича Выготского на соотношение внутреннего плана действий и теоретической деятельности, а также на понятия "мнимой ситуации" и смыслового поля в детской игре, и на сформулированные ранее или одновременно позиции Выготского по этим вопросам.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С. (психолог)
Прямая ссылка
Найти похожие

16.

Сурмава, А. В.
Психологический смысл исторического кризиса : (Опыт исторического психоанализа) / А. В. Сурнава // Вопросы психологии. - 2004. - № 3. - С. 71-85. - (Дискуссии и обсуждения) ) . - Библиогр.: с. 85 (11 назв. )
. - ISSN 0042-8841

УДК

ББК 88
Рубрики: Психология
История психологии--Россия
Кл.слова (ненормированные):
диалектика -- исторический психоанализ -- кризис -- культурно-историческая психология -- марксизм -- материализм -- методология -- монизм -- психоанализ -- российская психология -- школа Выготского
Аннотация: Излагается авторская оценка кризисного состояния российской психологической науки и пути возможного выхода из него. Обосновывается точка зрения, согласно которой единственная отечественная психологическая школа признанная мировым научным сообществом, - школа Выготского - теоретически основывалась на логике материалистического монизма К. Маркса и вне этой логике не может быть адекватно понята. Отказ от этой логики равнозначен отказу от теоретического наследия култьурно-деятельностной школы. Подобный отказ надолго исключает отечественную академическую психологию из научного процесса, обрекает на вторичность и маргинальность. С учетом возросшего интереса в мире к идеям российской культурно-деятельностной школы подобная перспектива представляется автору нерациональной.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.; Ильенков, Э. И.; Маркс, К.
Прямая ссылка
Найти похожие

17.

Орлов, А. Б.
Нищета "исторического психоанализа" / А. Б. Орлов // Вопросы психологии. - 2004. - № 3. - С. 90-92. - (Дискуссии и обсуждения) )
. - ISSN 0042-8841

УДК