Аналитическая роспись статей. Е. Н. Воронкова [и др.], Модель персонифицированной системы воспитания "Лабиринт". Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Модель персонифицированной системы воспитания "Лабиринт" / Е. Н. Воронкова [и др.] // Классный руководитель. - 2017. - № 3. - С. 119-120. - (Проекты и модели персонифицированной системы воспитания) )
. - ISSN 1996-1790

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
модели воспитания -- персонифицированная система воспитания -- поставленные цели школьников -- самоанализы школьников -- саморазвитие школьников
Аннотация: Лабиринт - яркий привлекательный образ для детей. Ведь школьник проходит в течение всего периода обучения много лабиринтов, легких и запутанных, в результате чего приобретает определенный опыт, делает выбор в пользу тех или иных ценностей. В зависимости от возраста, индивидуальных особенностей, поставленной цели учащиеся преодолевают лабиринт с разной скоростью. Вместе с учителем учащийся разрабатывает программу выхода из тупиковых дорожек (проблем) или план действий по достижению цели.

Доп.точки доступа:
Воронкова, Е. Н.; Долгушева, Г. Н.; Шерстобоева, Т. Л.; Новикова, О. Н.; Максимова, И. М.; Ларченкова, Е. Г.
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)