Поисковый запрос: (<.>K=обучение орфографии<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
1. 
|
Козлова, М. И.
Обучение орфографии в V-VII классах / М. И. Козлова // Русский язык в школе. - 2003. - № 4. - С. 41-44
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Нижний Новгород
Кл.слова (ненормированные):
5-е классы -- 6-е классы -- 7-е классы -- лингвистические игры -- обучение орфографии -- орфография -- русская орфография -- русский язык в школе -- средние классы -- учебные предметы -- школьные предметы
Аннотация: Из опыта учителя Нижнего Новгорода по развитию грамотности учащихся с помощью нетрадиционных заданий структурного характера из учебника под редакцией М.М. Разумовской и П.А. Леканта.
Доп.точки доступа:
Разумовская, М.М.; Лекант П.А.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Шатова, Е. Г.
Применение алгоритмов в обучении орфографии : нерешенные вопросы / Е. Г. Шатова // Русская словесность. - 2004. - № 1. - С. 35-40. - (Два предмета - один учитель) (Русский язык) (Материалы к уроку) ) . - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмизация учебного материала -- модели инструкций -- навыки правописания -- обучение орфографии -- орфографические правила -- орфография -- русский язык -- схемы
Аннотация: Методика работы с алгоритмами при обучении орфографии. Построение эффективных моделей схем-инструкций.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Соловова, Е. Н.
Лекция 6. Развитие и контроль умений письменной речи на иностранном языке / Е.Н. Соловова, В. Г. Апальков // English - Первое сентября. - 2005. - № 22. - P. 34-39. - (Курсы повышения квалификации) )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранные языки -- обучение орфографии -- обучение письму -- орфографические навыки -- орфографические умения
Аннотация: В данной лекции рассматриваются вопросы, связанные с определением письма как цели и средства обучения, содержанием обучения письму, обучением графике и орфорграфии, обучением различным формам записи, написанию различных текстов, форматом и содержанием контроля письменной речи в современных отечественных изарубежных экзаменах.
Доп.точки доступа:
Апальков, В. Г.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Синичкина, Наталия Евгеньевна (канд. филол. наук).
О новом своде правил в контексте преподавания методики русского языка будущим учителям-словесникам / Н. Е. Синичкина // Русский язык в школе. - 2007. - № 3. - С. 101-103. - (Русский язык в вузах) )
. - ISSN 0131-6141ББК 74.58 + 81.2Рус
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
анкетирования -- высшая школа -- методика обучения -- обучение орфографии -- обучение русскому языку -- правила русского правописания -- преподавание русского языка -- своды правил -- студенты
Аннотация: О результатах анкетирования студентов, формировании своей позиции по новой редакции правил русского правописания.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Фролова, Л. А. (канд. пед. наук, проф. кафедры русского языка, литературы и методик их преподавания).
Использование дидактической игры при обучении орфографии / Л. А. Фролова, Е. А. Котельникова // Начальная школа. - 2009. - № 10. - С. 30-32. - (Воспитание и обучение) ) . - Библиогр.: с. 32 (2 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- дети -- дидактические игры -- игры (образование) -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение орфографии -- орфография (образование) -- русский язык (образование) -- школьники
Аннотация: Значение дидактических игр в обучении орфографии. Описание некоторых игр при обучении орфографии в 3-м классе.
Доп.точки доступа:
Котельникова, Е. А. (учитель нач. классов)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Текучева, Ирина Викторовна.
О некоторых аспектах обучения орфографии: учебные пособия 20-х годов XX века / И. В. Текучева // Среднее профессиональное образование. - 2011. - № 8. - С. 54-56. - (Из истории образования) ) . - Библиогр.: с. 56 (2 назв. )
. - ISSN 1990-679XББК 74.03
Рубрики: История образования
Образование. Педагогика, 1920 г.; 1920 г.
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- обучение орфографии -- орфография -- учебные пособия
Аннотация: Рассматриваются вопросы истории обучения русскому языку, в частности вопросы обучения орфографии. Особое внимание уделяется взглядам российских исследователей 1920-х годов. Были проанализированы некоторые работы этого периода, посвященные данной проблеме.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Шаповалова, Н. С. (кандидат педагогических наук, доцент).
Лингвометодические основы преодоления дизорографии / Н. С. Шаповалова // Начальная школа. - 2012. - № 5. - С. 40-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дизорография -- лингвометодические основы -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение орфографии -- орфография (образование) -- русский язык (образование) -- фонематические подходы -- школьники
Аннотация: О дизорографии младших школьников и лингвометодических основах ее преодоления.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Кравцова, Марина Константиновна.
Опыт организации разноуровневой самостоятельной работы при обучении младших школьников орфографии / М. К. Кравцова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 8. - С. 51-52. - (Учебный процесс) ) . - Библиогр.: с. 52 (6 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- обучение младших школьников -- обучение орфографии -- орфографические навыки -- разноуровневая самостоятельная работа
Аннотация: Проблема орфографической грамотности детей необыкновенно актуальна в наше время. Помочь в ее решении сможет правильно выстроенная система разноуровневой самостоятельной работы на уроке.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Арутюнова, Елена Вячеславовна (старший преподаватель).
Нужна ли школе "реформа орфографии"? / Е. В. Арутюнова // Русский язык в школе. - 2014. - № 10. - С. 64-72 : табл. - (Вопросы культуры речи) ) . - Библиогр.: с. 72. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 81.08
Рубрики: Языкознание
Орфография
Кл.слова (ненормированные):
обучение орфографии -- общеобразовательная школа -- орфографико-юридические проблемы -- орфографические новшества -- правила правописания -- школьная орфография -- школьный орфографический минимум
Аннотация: Рекомендации для дальнейшего совершенствования методики обучения орфографии в школе.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Ларионова, Людмила Геннадьевна (доцент каф. рус. яз.).
Основные этапы работы с орфографическим правилом на уроках русского языка в V-VII классах / Л. Г. Ларионова // Русская словесность. - 2005. - № 3. - С. 58-64. - (Два предмета - один учитель) (Русский язык) (Материалы к уроку) ) . - Библиогр. в примеч. - Основные этапы работы с орфографическим правилом на уроках русского языка в 5-7 классах. - Основные этапы работы с орфографическим правилом на уроках русского языка в пятых - седьмых классах
. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- методы обучения -- обучение орфографии -- обучение письму -- обучение русскому языку -- орфографические правила -- письменная речь -- преподавание русского языка -- приемы обучения -- речевая деятельность -- устная речь -- этапы обучения
Аннотация: Характеристика этапов изучения орфографических правил русского языка на уроке.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
11.
|
Савельева, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Обучение орфографии как процесс реализации познавательного потенциала младших школьников / Л. В. Савельева // Начальная школа. - 2018. - № 11. - С. 30-37 : 1 табл. - (Воспитание и обучение: история и современность) ) . - Библиогр.: с. 37 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение орфографии -- орфограммы -- орфографические умения -- орфографические упражнения -- орфография -- познавательный потенциал
Аннотация: В статье характеризуются особенности содержания и организации процесса обучения орфографии, направленного на становление и раскрытие познавательного потенциала учащихся начальных классов. Особое внимание уделяется не только основному периоду обучения, но и периоду подготовки к обучению орфографии.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
12.
|
Савельева, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Реализация и развитие идей Т. Г. Рамзаевой в современной методике обучения орфографии / Л. В. Савельева // Начальная школа. - 2019. - № 2. - С. 11-15. - (Современное языковое и литературное образование) ) . - Библиогр.: с. 15 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания русского языка -- методисты -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение орфографии -- орфографические навыки -- орфография -- ученые -- языковое образование
Аннотация: В статье раскрываются подходы ученого-методиста Тамары Григорьевны Рамзаевой к обучению орфографии в начальной школе. Автором статьи предпринята попытка не только обобщить идеи Т. Г. Рамзаевой, касающиеся обучения орфографии, но и определить основные направления реализации и развития этих идей в теории и практике обучения русскому языку.
Доп.точки доступа:
Рамзаева, Т. Г. (ученый; методист)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
13.
|
Супряга, С. В. (кандидат филологических наук; доцент).
Мультимедийные презентации в обучении орфографии младших школьников / С. В. Супряга // Начальная школа. - 2021. - № 4. - С. 31-34. - (Цифровизация образовательной среды) ) . - Библиогр. в сносках. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- картинные диктанты -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- мультимедийные презентации -- начальная школа -- обучение орфографии -- орфографическая грамотность -- уроки русского языка
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые наиболее эффективные с точки зрения повышения уровня грамотности младших школьников методические приемы использования информационно-коммуникационных технологий при организации орфографической работы на уроках русского языка. Описаны результаты эксперимента по использованию мультимедийных презентаций при изучении орфографии в начальной школе.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
14.
|
Рождественский, Н. С. (кандидат педагогических наук).
Обучение орфографии и развитие речи / Н. С. Рождественский // Начальная школа. - 2023. - № 3. - С. 6-11. - (Нам 90) )
. - Статья опубликована в журнале "Начальная школа", 1950, № 2
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
грамотное письмо -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение орфографии -- орфография -- развитие речи
Аннотация: Автор пишет об обучении грамотному письму и развитии речи младших школьников.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный