Главная Сайт МБУ "МИБС" Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС
Авторизация
Фамилия
№ читательского билета
 

Базы данных


Статьи- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Периодика МИБС
Периодика Новокузнецка
Аналитическая роспись статей
Краеведческие статьи
Списанные книги
Дважды победители
Область поиска
Поисковый запрос: (<.>K=сравнение величин<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Боровских, А. В.
    О бедном проценте замолвите слово / А. В. Боровских, Н. Х. Розов // Математика в школе. - 2010. - № 3. - С. 3-15. - (Консультация) )
. - ISSN 0130-9358
УДК
^A372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
6 класс -- 7 класс -- математика процентов -- преподавание математики -- проценты -- сравнение величин -- уроки математики -- школьный курс
Аннотация: Авторы статьи приводят изложение своего видения причин, по которым изучение процентов доставляет школьникам трудности. Статья имеет двойное предназначение. Основная ее часть ориентирована на учителя и преследует цель максимально подробно объяснить смысл процентов, дать некоторые методические рекомендации. Кроме того, имеется материал, который можно использовать непосредственно в учебном процессе.


Доп.точки доступа:
Розов, Н. Х.
Прямая ссылка
Найти похожие
2.


    Мардахаева, Е. Л.
    Новое - это хорошо забытое старое, или еще один метод решения коварных задач на проценты / Е. Л. Мардахаева // Математика в школе. - 2010. - № 3. - С. 16-24 : ил. - (Консультация) ) . - Библиогр.: с. 24
. - ISSN 0130-9358
УДК
^A372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задачи на проценты -- преподавание математики -- проценты -- решение задач -- смеси -- сплавы -- сравнение величин -- текстовые задачи -- уроки математики -- школьный курс
Аннотация: В школьном курсе математики весьма значимое место занимают текстовые задачи, которые по-прежнему вызывают большие сложности у учащихся. Одними из самых сложных задач остаются задачи на проценты, при этом затруднения вызывают даже самые простые задачи на нахождение процента от числа или числа по его проценту. А задачи на смешение растворов и удаление части раствора не уступают лидерство по сложности никаким другим задачам. О решении этих задач автор и говорит в настоящей статье.

Прямая ссылка
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)