Поисковый запрос: (<.>K=причинно-следственные связи<.>) |
Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Тарасов, А.
О причинно-следственной связи в современном уголовном праве / А.Тарасов // Уголовное право. - 2000. - № 2. - С. 59-62. - (Уголовное право) )
ББК 67.408
Рубрики: Право
Уголовное право в целом
Кл.слова (ненормированные):
причинная связь -- причинно-следственные связи -- теория права
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Трубецков, А. Д.
Новые черты медицинского знания / А. Д. Трубецков // Экология и жизнь. - 2006. - № 10. - С. 8-12. - (Экология. Человек. Общество) ) . - Библиогр. в сносках
. - ISSN XXXX-XXXXББК 5
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Общие вопросы здравоохранения
Кл.слова (ненормированные):
альтернативная медицина -- биоэтика -- гомеопатия -- медицинские знания -- постмодернизм в медицине -- причинно-следственные связи
Аннотация: О тенденциях развития медицины во взаимосвязи с развитием естественных и гуманитарных наук.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Левин, В. С. (канд. экон. наук, доц.).
Решение проблем измерения тесноты связи и автокорреляции в остатках временных рядов: "приращение основного капитала" и "инвестиции" / В. С. Левин // Экономический анализ: теория и практика. - 2007. - № 22. - С. 55-60. - (Математические методы в экономике) ) . - Библиогр.: с. 60 (7 назв. )
. - Есть электронная версия (КонсультантПлюс)
ББК 65.26 + 65.053 + 60.60
Рубрики: Экономика
Финансы--Россия--Российская Федерация
Экономический анализ
Статистика
Теория статистики
Кл.слова (ненормированные):
автокорреляционная функция -- автокорреляция -- временные ряды -- инвестиции -- коинтеграция временных рядов -- независимые переменные -- основной капитал -- остатки временных рядов -- приращение основного капитала -- причинно-следственные связи -- статистические данные
Аннотация: В российской статистике сложнейшую проблему измерения тесноты связи между временными рядами разрабатывали многие ученые. Проводимые ими исследования сегодня дополнены положениями теории о коинтеграции временных рядов, которая позволяет объяснить истинность причинно-следственных связей.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Крылова, З.
Цепочка добра / З. Крылова // Работница. - 2008. - № 1. - С. 1
. - ISSN 0131-8047ББК 87.7
Рубрики: Этика
Нравственное поведение
Кл.слова (ненормированные):
бескорыстие -- добро -- нравственные категории -- отзывчивость -- помощь -- причинно-следственные связи -- сострадание -- этические нормы
Аннотация: Житейские истории, подтверждающие тезис, что добро имеет свойство порождать добро.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Булавинцева, Л. И.
Формирование интеллектуальных умений на уроке биологии / Л. И. Булавинцева, Д. Н. Зайцев // Биология в школе. - 2008. - № 7. - С. 10-15. - (Методика преподавания) ) . - Библиогр.: с. 15
. - Продолж. Начало: № 7, 2007; № 6, 2008
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биология -- интеллектуальные умения -- кровь -- лабораторные работы -- преподавание биологии -- причинно-следственные связи -- самостоятельные работы -- уроки биологии -- усвоение знаний -- школьники
Аннотация: Рассматривается технология формирования интеллектуальных умений на уроках биологии как важнейших составляющих способов мыслительной деятельности в соответствии с дидактическим правилом "от инструкции для действия - к реальному действию". Приводятся материалы для лабораторной работы "Микроскопическое строение крови". На примере этой работы иллюстрируется, как у учащихся формируется умение устанавливать причинно-следственные связи.
Доп.точки доступа:
Зайцев, Д. Н.; Гальперин, П. Я.; Талызина, Н. Ф.; Бруновт, Е. П.; Бровкина, Е. Т.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Шефер, О. Р.
Задания на установление соответствия / О. Р. Шефер, В. В. Шахматова // Физика в школе. - 2008. - № 8. - С. 42-46 : табл. - (Готовимся к ЕГЭ) )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задания по физике -- классификация заданий -- научные понятия -- обучение физике -- общеобразовательная школа -- подготовка к экзаменам -- преподавание физики -- причинно-следственные связи -- установление соответствия -- физические понятия
Аннотация: В табличном виде представлены дидактические возможности заданий по физике на установление соответствия.
Доп.точки доступа:
Шахматова, В. В.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Навоев, А. А. (канд. экон. наук).
Некоторые аспекты анализа причинно-следственной связи доходов и общественного продукта / А. А. Навоев // Экономический анализ: теория и практика. - 2009. - № 33. - С. 28-37. - (Анализ доходов) ) . - Библиогр.: с. 37 (5 назв. )
. - Есть электронная версия (КонсультантПлюс)
. - ISSN 2073-039XББК 65.053
Рубрики: Экономика
Экономический анализ
Кл.слова (ненормированные):
анализ структуры показателей -- воспроизводство общественного продукта -- доходы -- общественный продукт -- причинно-следственные связи
Аннотация: В статье проанализированы ключевые моменты в схемах воспроизводства общественного продукта.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Чистова, Л. Е.
Пространственно-временные отношения и причинная связь в расследовании преступлений / Л. Е. Чистова // Вестник криминалистики. - 2010. - № 1. - С. 137-142. - Библиогр. в сносках
ББК 67.52
Рубрики: Право
Криминалистика
Кл.слова (ненормированные):
идеальные следы -- осмотр места происшествия -- причинно-следственные связи -- пространственно-временные факторы -- расследование преступлений -- следы преступления
Аннотация: Особое внимание в доказывании уделяется установлению причинно-следственных связей. Выявление пространственно-временных связей является одним из этапов установления как механизма преступления, так и его содержательной стороны.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Ковалев, П. П. (кандидат экономических наук).
Стратегия банковского риск-менеджмента / П. П. Ковалев // Финансы и кредит. - 2009. - № 15. - С. 27-33. - (Управление рисками) ) . - Библиогр.: с. 33 (4 назв. )
. - ISSN 2071-4688ББК 65.262
Рубрики: Экономика
Кредитно-денежная система
Кл.слова (ненормированные):
банковские риски -- банковский риск-менеджмент -- причинно-следственные связи -- риск-менеджмент -- управление банковскими рисками -- цели менеджмента
Аннотация: Описываются различные аспекты стратегического банковского риск-менеджмента. Особое внимание уделяется вопросам выработки стратегии управления банковскими рисками, определению основных составляющих данного процесса. Рассматриваются вопросы, связанные с выработкой стратегических целей банковского риск-менеджмента. Приводятся основные, по мнению автора, стратегические цели банка и риск-менеджмента банка, их корреляция и причинно-следственная связь.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Холина, Елена Александровна.
Постановление Пленума Верховного суда Российской Федерации и дальнейшее совершенствование судебно-экспертной деятельности / Холина Елена Александровна // "Черные дыры" в Российском Законодательстве. - 2011. - № 2. - С. 132-135. - (Криминалистика и судебная экспертиза (специальность 12. 00. 09), международное публичное право) ) . - Библиогр.: с. 135 (5 назв. )
. - Примеч.
. - ISSN 0236-4964ББК 67.53
Рубрики: Право
Судебная экспертиза
Кл.слова (ненормированные):
негосударственные экспертные учреждения -- неполнота исследования -- постановления -- причинно-следственные связи -- сомнения в обоснованности
Аннотация: Основные положения Постановления Пленума Верховного суда РФ "О судебной экспертизе по уголовным делам" от 21. 12. 2010 г. Прогноз влияния этого постановления на совершенствование судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации.
Доп.точки доступа:
Верховный суд Российской Федерации; Верховный суд РФ
Прямая ссылка
Найти похожие
|
11.
|
Шевцов, С. Г.
Усмотрение и причинно-следственные связи в гражданском праве / С. Г. Шевцов // Современное право. - 2012. - № 3. - С. 78-81. - (Проблемы гражданского и трудового права) ) . - Библиогр. в сносках
. - ISSN 1991-6027ББК 67.404.0
Рубрики: Право
Общая часть гражданского права
Кл.слова (ненормированные):
необходимость в праве -- причинно-следственные связи -- свобода воли -- усмотрения в праве
Аннотация: Анализируется проблема усмотрения и причинно-следственных связей в гражданском праве. Человеческой деятельности имманентна целевая детерминация в виде обратного воздействия поставленной цели (как следствия) на поведение человека (как на причину реализации названной цели). Сама эта цель имеет своей предпосылкой материальный мир, но ввиду присущей человеку свободе воли она не возникает в силу закономерной необходимости (неизбежности) всего происходящего в этом мире.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
12.
|
Сычев, О. Е.
Зачем нужно учить географию? / О. Е. Сычев // География - Первое сентября. - 2012. - № 4. - С. 42-43. - (Дискуссия) )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география -- методика преподавания географии -- преподавание географии в школе -- причинно-следственные связи -- пространственное мышление -- системно-структурный анализ -- уроки географии
Аннотация: Отвечая на вопрос, поставленный в заглавии, автор отмечает, что география учит пространственному мышлению, устанавлению причинно-следственных связей, системно-структурному анализу и т. д.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
13.
|
Корыстов, Ю. Н.
Мифология и наука как унифицированные модели причинно-следственных связей реального мира / Ю. Н. Корыстов // Философия и общество. - 2012. - № 1. - С. 133-137. - (Теория) )
ББК 60.028
Рубрики: Социальная философия
Духовная деятельность
Кл.слова (ненормированные):
бытие -- духовный мир -- душа -- знания -- картины мира -- мировоззрение -- мифическое мировоззрение -- мифология -- мораль -- мышление -- наука -- научное мировоззрение -- научные знания -- причинно-следственные связи -- реальный мир -- религиозное мировоззрение -- религиозность
Аннотация: Взаимосвязь причин и следствий в различных природных явлениях невозможно непосредственно ощутить. Именно для отражения в духовных мирах этих скрытых связей и служат наука и мифология.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
14.
|
Матаннанова, А. Н.
Формирование умения выявлять причинно-следственные связи при изучении гидролиза веществ / А. Н. Матаннанова // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 31-33 : 2 табл. - (Методика и обмен опытом) (Федеральные государственные образовательные стандарты) ) . - Библиогр.: с. 33
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
11 класс -- гидролиз веществ -- конспекты уроков -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- причинно-следственные связи -- проблемное обучение -- уроки химии
Аннотация: Методика проведения урока химии в 11 классе по теме "Гидролиз неорганических и органических веществ".
Прямая ссылка
Найти похожие
|
15.
|
Шестак, Виктор Анатольевич (кандидат юридических наук; заместитель начальника).
О современных проблемах, общественных потребностях и новых подходах к развитию системы предупреждения преступности военнослужащих / В. А. Шестак // Российский следователь. - 2013. - № 4. - С. 34-37. - (Криминология) ) . - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1812-3783ББК 67.51 + 67.408.15
Рубрики: Право
Криминология
Преступления против военной службы
Кл.слова (ненормированные):
антикриминогенные воздействия -- борьба с преступлениями в армии -- воинские преступления -- воинский правопорядок -- криминологическая концепция воинских преступлений -- правовая работа органов военного управления -- предупреждение преступности военнослужащих -- преступления военнослужащих -- причинно-следственные связи
Аннотация: Предлагаются определенные системы антикриминогенного обеспечения воинского правопорядка, а также ряд мер, направленных на предупреждение преступности среди военнослужащих.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
16.
|
Шептыкина, Н. Г.
Применение тестов на установление причинно-следственных связей и развитие логического мышления на уроках биологии / Н. Г. Шептыкина // Биология в школе. - 2013. - № 3. - С. 39-45. - (Методика преподавания) (На ваш учительский стол) ) . - Библиогр.: с. 45 (15 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- биология -- логическое мышление -- примеры заданий -- причинно-следственные связи -- проверка знаний -- работа с текстами -- тестовые задания -- тесты -- уроки биологии
Аннотация: Описана методика работы с новой формой тестовых заданий по различным разделам и темам курса биологии. Данные тесты проверяют и развивают навыки логического мышления учащихся, что соотносится с задачей формирования универсальных учебных действий. Методика работы с тестами позволяет не только проводить контроль, но и организовать дискуссию, научить учащихся аргументировать собственную точку зрения.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
17.
|
Шестак, Виктор Анатольевич (кандидат юридических наук; заместитель начальника).
О современных проблемах, общественных потребностях и новых подходах к развитию системы предупреждения преступности военнослужащих / В. А. Шестак // Российский следователь. - 2013. - № 4. - С. 34-37. - (Криминология) ) . - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1812-3783ББК 67.51 + 67.408.15
Рубрики: Право
Криминология
Преступления против военной службы
Кл.слова (ненормированные):
антикриминогенные воздействия -- борьба с преступлениями в армии -- воинские преступления -- воинский правопорядок -- криминологическая концепция воинских преступлений -- правовая работа органов военного управления -- предупреждение преступности военнослужащих -- преступления военнослужащих -- причинно-следственные связи
Аннотация: Предлагаются определенные системы антикриминогенного обеспечения воинского правопорядка, а также ряд мер, направленных на предупреждение преступности среди военнослужащих.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
18.
|
Колесников, А. К. (кандидат физико-математических наук).
Мягкие и жесткие модели образовательных систем: исследование причинности / А. К. Колесников, И. П. Лебедева // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 152-159. - (Экспертиза, измерения, диагностика) ) . - Библиогр. в сносках
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жесткие модели -- исследования причинности -- математические методы -- математические модели -- методики анализа причинности -- модели образовательных систем -- мягкие модели -- образовательные системы -- обучаемость -- причинно-следственные связи -- причинные связи -- уровни обучаемости
Аннотация: В статье рассматривается исследование причинности на основе математического моделирования образовательных систем.
Доп.точки доступа:
Лебедева, И. П. (доктор педагогических наук; профессор)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
19.
|
Замулин, О.
Как различать причину и следствие? : (Нобелевская премия по экономике 2011 года) / О. Замулин, К. Стырин // Вопросы экономики. - 2012. - № 1. - С. 4-20. - (Вопросы теории) ) . - Библиогр. в подстроч. ссылках
. - Примеч.
ББК 65.01
Рубрики: Экономика
Общая экономическая теория
Кл.слова (ненормированные):
Нобелевские премии -- американские экономисты -- лауреаты Нобелевской премии -- макроэкономика -- макроэкономическая политика -- нобелевские лауреаты -- причинно-следственные связи -- структурная векторная авторегрессия -- теоретические модели -- эконометрика -- эмпирические закономерности
Аннотация: Нобелевские лауреаты 2011 г. Томас Сарджент и Кристофер Симс внесли свой вклад в экономическую науку, предложив исследовать причинно-следственные связи в макроэкономике. Общая идея обоих экономистов в том, что искать надо не отдельные эмпирические закономерности, а теории, способные объяснить наблюдаемые закономерности, и далее проверять все аспекты этих теорий на данных. Однако конкретные подходы у двух лауреатов отличаются: Сарджент предложил тестировать на данных точную теоретическую модель, а Симс - метод структурной векторной авторегрессии, в котором на эконометрическую модель накладывается минимальное количество ограничений, охватывающих широкий класс теоретических моделей.
Доп.точки доступа:
Стырин, К.; Сарджент, Томас (американский экономист); Симс, Кристофер (американский экономист)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
20.
|
Миренкова, Е. В.
Причинно-следственные связи на атомарном уровне организации материи / Е. В. Миренкова // Химия в школе. - 2012. - № 3. - С. 25-29 : схема. - (Методика и обмен опытом) ) . - Библиогр.: с. 29 (7 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
атомарный уровень -- атомы -- задания по химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- познавательные задания -- преподавание химии -- причинно-следственные связи
Аннотация: Блок познавательных заданий по химии с ответами.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный