Поисковый запрос: (<.>A=Морозова, Е. А.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
|
Морозова, Е. А.
Пословицы и поговорки в баснях И.А. Крылова / Е. А. Морозова // Русская словесность. - 2003. - № 7. - С. 19-23. - (Два предмета - один учитель) )
. - ISSN 0868-9539ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение
Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
анализ художественного текста -- басни -- методика преподавания литературы -- поговорки -- пословицы -- фольклор
Аннотация: Крылов сумел сделать басню многообразным и полноправным литературным жанром во многом потому, что заговорил языком простого народа, языком пословиц и поговорок, всем понятным и доступным.
Доп.точки доступа:
Крылов, И.А.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Морозова, Е. А.
Пословицы и поговорки в баснях И.А.Крылова / Е. А. Морозова // Русская словесность. - 2003. - № 7. - С. 19-23
Кл.слова (ненормированные):
Басня -- Крылов И.А. -- Фольклор
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Морозова, Е. А.
Чтобы хорошо мыслить, не обязательно быть гением / Е. А. Морозова // Коммуникативная методика. - 2003. - № 5. - С. 42-43
ББК 74.261.7
Кл.слова (ненормированные):
Иностранные языки -- Методика преподавания и изучения в школе -- Мышление -- Развитие
Аннотация: Развитие мышления
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Морозова, Е. А.
Пришельцы в зоопарке? / Е. А. Морозова // Коммуникативная методика. - 2003. - № 4. - P. 36-37
ББК 74.261.7(анг)
Кл.слова (ненормированные):
Английский язык -- Игры на уроке -- Методика преподавания и изучения в школе
Аннотация: Игры на уроке англ.яз.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Морозова, Е. А.
"Инвесторы политического капитала": социальные сети в политическом пространстве региона / Е. А. Морозова, И. В. Мирошниченко // Полис: Политические исследования. - 2009. - № 2. - С. 60-76 : 1 табл. - (Субдисциплина: политическая регионалистика) ) . - Библиогр.: с. 74-76 (46 назв. )
. - ISSN 0321-2017ББК 66.3(0),123
Рубрики: Политика. Политология
Государственная власть и управление--Краснодарский край, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
политическая компаративистика -- политический капитал -- региональные сети -- российские регионы -- социальные сети -- социальный капитал
Аннотация: Рассматривается специфика роли социальных сетей в политическом пространстве региона на примере Краснодарского края.
Доп.точки доступа:
Мирошниченко, И. В.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Морозова, Е. А.
Перспективные направления коррекционной помощи студентам с ОВЗ по слуху в системе профобразования / Е. А. Морозова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 2. - С. 42-47 : фот.
. - ISSN 2074-4986ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- нарушения слуха -- ограниченные возможности здоровья -- педагогический опыт -- профессиональное образование -- социально-педагогическое сопровождение -- средние специальные учебные заведения -- студенты -- технологические колледжи
Аннотация: Опыт работы Технологического колледжа № 21 Москвы по созданию системы социально-психологического сопровождения образовательного процесса и профессионализации учащихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху.
Доп.точки доступа:
Технологический колледж № 21
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Морозова, Е. А. (кандидат педагогических наук).
К вопросу об организации обучения детей-инофонов на уроках русского языка и литературного чтения / Е. А. Морозова, И. С. Цапурина // Начальная школа. - 2017. - № 7. - С. 11-15 : табл. - (Профессиональный рост учителя) )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дети-инофоны -- дифференцированный подход -- звуки речи -- изучение букв -- изучение звуков -- иноязычные дети -- карточки с заданиями -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- русский язык -- согласные звуки -- уровневая дифференциация -- уроки литературного чтения -- уроки русского языка
Аннотация: Особое значение в обучении детей-инофонов русскому языку и литературному чтению играет дифференцированный подход на уроках. Наиболее эффективной его формой, по мнению авторов, является уровневая дифференциация с последующим выравниванием. Реализация уровневой дифференциации предполагает применение карточек с разработанными заданиями и справочным материалом. Их использование продемонстрировано на примере дополнительных заданий для детей-инофонов в I классе по теме "Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м".
Доп.точки доступа:
Цапурина, И. С. (учитель русского языка и литературы)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Морозова, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Общие проблемы реализации курса ОРКСЭ / Е. А. Морозова // Начальная школа. - 2017. - № 11. - С. 44-48. - (Непрерывная подготовка современного учителя) ) . - Библиогр.: с. 48 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- религиозные культуры -- светская этика -- учебные курсы
Аннотация: Автор подробно останавливается на тех проблемах, с которыми сталкиваются учителя начальных классов при реализации курса "Основы религиозных культур и светской этики".
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный