Главная Сайт МБУ "МИБС" Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС
Авторизация
Фамилия
№ читательского билета
 

Базы данных


Статьи- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Периодика МИБС
Периодика Новокузнецка
Статьи
Краеведческие статьи
Списанные книги
Область поиска
Поисковый запрос: (<.>A=Липская, Л. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Липская, Л. А. (канд. пед. наук).
    Философско-антропологический фундамент современного образования / Л. А. Липская // Педагогика. - 2006. - № 2. - С. 23-28. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 28 (7 назв. )
. - ISSN 0869-561Х
УДК
^A37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика--Россия
Кл.слова (ненормированные):
антропологическая модель образования -- антропология -- классификации концепций образования -- концепции образования -- модели образования -- парадигмы образования -- педагогическая антропология -- типологизация концепций образования -- философская антропология
Аннотация: Представлена современная антропологическая модель образования, которая отражает процесс соотнесения, взаимодополнения, а возможно и синтеза объектной и субъектной парадигм в рамках целостного педагогического процесса.

Прямая ссылка
Найти похожие
2.


    Арламов, А. А. (канд. пед. наук).
    Проблема методологии педагогики: постнеклассический период / А. А. Арламов, Р. В. Почтер // Педагогика. - 2008. - № 5. - С. 98-104. - (Научная жизнь) )
. - ISSN 0869-561Х
УДК
^A37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика--Сочи
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские семинары -- гуманитарное познание -- качество исследований -- круглые столы -- методологические семинары -- методология педагогики -- научно-педагогические работы -- педагогическая наука -- педагогические исследования -- педагогическое образование -- семинары -- управление качеством
Аннотация: О семинаре по методологии педагогики, посвященный актуальным вопросам методологии педагогического исследования в современный постнеклассический период развития науки.


Доп.точки доступа:
Почтер, Р. В. (канд. пед. наук); Краевский, В. В. (д-р пед. наук, проф.); Розин, В. М.; Сычева, Л. С. (д-р филос. наук, проф.); Тестов, В. А. (д-р пед. наук); Липская, Л. А. (канд. пед. наук); Бережнова, Е. В. (д-р пед. наук); Щедрин, Т. Г.; Пружинин, Б. И.; Крюкова, Е. А. (д-р пед. наук); Сахарчук, Е. И. (д-р. пед. наук); Галагузова, М. А. (д-р пед. наук); Алексеев, К. И. (канд. психол. наук); Крылова, О. Н. (канд. пед. наук); Мокрецова, Л. А. (д-р пед. наук); Всероссийский семинар по методологии педагогики
Прямая ссылка
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)