Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Иванченко, С. Н.
6-й региональный конгресс IACCP / С. Н. Иванченко // Вопросы психологии. - 2003. - № 5. - С. 150-153. - (Научная жизнь) )
. - ISSN 0042-8841

УДК

^A159.9

ББК 88 + 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология--Будапешт
Кл.слова (ненормированные):
аккультурация -- конгрессы -- кросскультурная психология -- поликультурная среда -- региональные конгрессы -- социализация ребенка
Аннотация: Краткий обзор материалов 6-го регионального конгресса Международной ассоциации кросскльтурной психологии, посвященной аспектам взаимодействия культур. Состоялась 12-16 июля 2003г. в Будапеште (Венгрия).

Прямая ссылка
Найти похожие

Кошелева, Е. А. (канд. пед. наук).
О некоторых путях повышения качества образования / Е. А. Кошелева, С. Н. Иванченко, Е. В. Удалова // Завуч. - 2005. - № 8. - С. 5-12. - (Управление качеством образования) )
. - Ил.: табл. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

^A371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
годовые циклограммы -- качество образования -- повышение уровня обученности -- уровень обученности -- уровневая дифференциация -- учебный процесс -- циклограммы
Аннотация: Уровневая дифференциация обучения была одной из первых распространившихся в России образовательных технологий, гарантирующих определенный результат. В этом смысле широкое внедрение уровневой дифференциации (как правило, двух- или трехуровневой) более всего продвинуло наших педагогов на пути управления учебным процессом "по результатам". Видимо, сейчас пришла пора оценить не только положительные стороны ведения уровневой дифференциации, но и те проблемы в управлении качеством образования, которых оно породило. Авторы предлагаемого материала правомерно и достаточно оригинально рассматривают сложности, порождаемые уровневой дифференциацией и предлагают интересные пути корректировки этих сложностей.

Доп.точки доступа:
Иванченко, С. Н.; Удалова, Е. В.
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)