Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Бершадская, Е. А.
Перекодирование информации - необходимое условие усвоения научного метода познания / Е. А. Бершадская // Школьные технологии. - 2003. - № 5. - С. 161-172. - (Информационные технологии) ) . - Библиогр.: 2 назв.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

^A371.3

^A372.8

ББК 74.262.22
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
гипотетико-дедуктивный метод -- информация -- методика преподавания физики -- методы познания -- образование -- перекодирование информации -- физика в школе
Аннотация: Рассмотрены задания на перекодирование информации как одно из наиболее мощных средств управления процессами систематизации знаний и формирования когнитивных схем, с помощью которых реализуется процесс теоретического моделирования.

Прямая ссылка
Найти похожие

Бершадский, М. Е.
Сравнительный анализ некоторых психологических теорий научения / М. Е. Бершадский, Е. А. Бершадская // Школьные технологии. - 2003. - № 6. - С. 40-51. - (Технологизация образования: теория и опыт) ) . - Библиогр.: с. 51
. - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

^A371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
научение -- образование -- обучение -- психологические теории научения -- теории научения
Аннотация: Рассмотрен процесс научения с опорой на психологические основания, предложенные зарубежными и отечественными психологами.

Доп.точки доступа:
Бершадская, Е. А.; Гальперин, П. Я.; Скиннер, Б. Ф.; Бандура, А.
Прямая ссылка
Найти похожие

Бершадская, Е. А.
Какие общенаучные методы должны быть предметом изучения? / Е. А. Бершадская // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 4-10. - (Технологизация образования: теория и опыт) ) . - Библиогр.: с. 10 (16 назв. ) .
. - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

^A37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика--Россия
Кл.слова (ненормированные):
аксиоматический метод -- гипотетико-дедуктивный метод -- индуктивный метод -- конструктивистский метод -- общенаучные методы -- познавательная деятельность -- прагматический метод -- учебный процесс -- философия науки
Аннотация: Рассмотрены сущность функциональных методов современной философии науки и их место в учебном процессе.

Прямая ссылка
Найти похожие

Бершадская, Е.
Комплекс образовательных технологий / Е. Бершадская, М. Бершадский // Директор школы. - 2009. - № 2. - С. 65-69. - (Организация учебного процесса) )
. - ISSN 1562-1308

УДК

^A371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
дидактические системы -- интегральная технология -- когнитивная технология -- модели обучения -- образовательные технологии -- общеобразовательные учреждения -- проблемно-ориентированное обучение -- проектирование образовательного процесса -- технологизация образования -- технологии -- технологии обучения -- учебные технологии -- учебный процесс
Аннотация: Содержание понятия "образовательная технология". Проектирование комплекса технологий. Образовательные технологии, разработанные в России за последнее десятилетие.

Доп.точки доступа:
Бершадский, М.
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)