Поисковый запрос: (<.>A=Голощапова, О. В.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
>1. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Голощапова, О. В. (преподаватель). Использование метода "art-перевода" в педагогике / Голощапова О. В.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 2. - С. 31-37 : 2 фот. - (Педагогическая практика) ) . - Библиогр.: с. 37 (21 назв.)
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): art-перевод -- арт-перевод -- дети -- дополнительное образование детей -- литературный язык -- музыкальное образование -- музыкальный язык -- педагогические технологии -- школьники Аннотация: Раскрывается технология использовании метода "art-перевода" с музыкального языка на литературный. При этом описаны задания и упражнения, содержащиеся в музыкальном дневнике "Живая музыка".
Источник статьи Прямая ссылка Найти похожие
|
>2. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Голощапова, О. В. (преподаватель). Использование различных каналов восприятия при интерпретации фортепианного произведения / Голощапова О. В.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 5. - С. 26-31 : фот. - (Педагогическая практика) )
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внешкольная работа -- внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- восприятие (образование) -- дети -- дополнительное образование детей -- интерпретации (образование) -- каналы восприятия (образование) -- младшие школьники -- музыкальные спектакли -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- фортепианные произведения -- школьники Аннотация: О постановке музыкального спектакля в фортепианном классе. В ходе постановки привлекаются другие виды искусства. При этом у учащегося включаются разные каналы восприятия, которые позволяют более глубоко прочувствовать и понять содержание музыкального образа. Предлагается также сценарий музыкального спектакля "Буратино" для детей младшего школьного возраста.
Прямая ссылка Найти похожие
|
>3. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Голощапова, О. В. (преподаватель, аспирант). Художественно-творческое развитие младших школьников в условиях общеобразовательной школы / Голощапова О. В.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 6. - С. 9-13 : 1 фот. - (Заочная школа методиста) )
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- музыкальное образование -- общеобразовательные школы -- фортепианные классы -- художественно-творческое развитие -- школы (образование) -- школьники Аннотация: О художественно-творческом развитии младших школьников в условиях фортепианного класса общеобразовательной школы.
Прямая ссылка Найти похожие
|
>4. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Голощапова, О. В. (преподаватель, аспирант). Использование семантического анализа средств художественной выразительности / Голощапова О. В.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. - № 8. - С. 5-9. - (Вопросы теории) ) . - Библиогр.: с. 9 (19 назв.)
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- дополнительное образование детей -- знаки (музыка) -- музыкальное образование -- обучение музыке -- семантический анализ (музыка) -- семантический подход (образование) -- символика (музыка) -- символы (музыка) -- средства художественной выразительности -- школьники Аннотация: Об использовании в музыке знаков-символов различного рода. О семантическом подходе в музыкальном образовании.
Источник статьи Прямая ссылка Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Голощапова, О. В. (преподаватель). Использование различных форм восприятия при интерпретации фортепианного произведения / Голощапова О. В.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2016. - № 9. - С. 38-45. - (Педагогическая практика) ) . - 8 прил.
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): восприятие -- дети -- дополнительное образование детей -- интерпретации -- музыкальное воспитание -- музыкальные спектакли -- фортепианные произведения -- школьники Аннотация: Автор статьи раскрывает возможности детей в музыке путем погружения ребенка в позицию творца-композитора, как бы заново создающего музыкальное произведение. Моделирование художественно-творческого процесса есть прохождение пути рождения музыки, воссоздание ее как бы изнутри и проживание самого момента воссоздания. Эффективно осуществить этот творческий процесс позволяет такая форма работы в фортепианном классе, как участие в музыкальном спектакле.
Источник статьи Прямая ссылка Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Голощапова, О. В. Методические рекомендации по изучению цикла "Детская музыка" С. Прокофьева в фортепианном классе / Голощапова О. В.> // Учитель музыки. - 2012. - № 4. - С. 19-27. - (Из опыта методической работы) ) . - Библиогр.: с. 27 (20 назв.). - Тарантелла / [композитор] С. Прокофьев ; педагогическая редакция Н. Копчевского . - Окончание. Начало: № 3
ББК 85.31р Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): композиторы -- методические рекомендации -- музыкальные миниатюры -- музыкальные пьесы -- музыкальные циклы -- музыкальные школы -- ноты -- пьесы для фортепиано -- русские композиторы -- творчество композиторов -- фортепианные классы Аннотация: Даются методические рекомендации педагогам музыкальных школ по изучению творчества композитора Сергея Сергеевича Прокофьева.
Доп.точки доступа: Прокофьев, С. С. \.\; Копчевский, Н. \.\; Прокофьев, С. С. (композитор) Прямая ссылка Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Голощапова, О. В. Методические рекомендации по изучению цикла "Детская музыка" С. Прокофьева в фортепианном классе / Голощапова О. В.> // Учитель музыки. - 2012. - № 3. - С. 11-22. - (Из опыта методической работы) ) . - Утро / С. Прокофьев ; педагогическая редакция Н. Копчевского. - Прогулка / С. Прокофьев ; педагогическая редакция Н. Копчевского. - Дождь и радуга / С. Прокофьев ; педагогическая редакция Н. Копчевского . - Окончание следует
ББК 85.31р Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): композиторы -- методические рекомендации -- музыкальные миниатюры -- музыкальные пьесы -- музыкальные циклы -- музыкальные школы -- ноты -- пьесы для фортепиано -- русские композиторы -- творчество композиторов -- фортепианные классы Аннотация: Даются методические рекомендации педагогам музыкальных школ по изучению творчества композитора Сергея Сергеевича Прокофьева.
Доп.точки доступа: Прокофьев, С. С. \.\; Копчевский, Н. \.\; Прокофьев, С. С. (композитор) Прямая ссылка Найти похожие
|
|