Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Главная

Сайт МБУ "МИБС"

Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС

Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС

Базы данных

Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Периодика МИБС

Периодика Новокузнецка

Статьи

Краеведческие статьи

Списанные книги

Область поиска

Поисковый запрос: (<.>S=История образования -- Россия, 19 в. 1-я пол.<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Филатова, О. В. (соискатель).
Становление национальной философии в российских университетах / О. В. Филатова // Высшее образование в России. - 2010. - № 11. - С. 163-167. - (Страницы истории) ) . - Библиогр.: с. 167 (12 назв. )
. - ISSN 0869-3617

УДК

^A37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в. 1-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- культура -- национальная философия -- русская культура -- русская философия -- университетское образование -- философия
Аннотация: Анализируются два процесса русской культуры первой половины 19 века, а именно зарождение русской философии и становление системы университетского образования.

Прямая ссылка
Найти похожие

Калинина, Е. А. (кандидат исторических наук).
Плюсы и минусы метода взаимного обучения в России в первой половине XIX в. / Е. А. Калинина // Начальная школа. - 2014. - № 11. - С. 77-80. - (Педагогическое наследие) ) . - Библиогр.: с. 80 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в. 1-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
Белла-Ланкастера метод -- взаимное обучение -- метод Белла-Ланкастера -- метод взаимного обучения -- методы обучения
Аннотация: Методика взаимного обучения (метод Белла-Ланкастера) использовалась в России в первой половине XIX в. Она была рассчитана на усвоение техники чтения, письма и элементов счета и применялась преимущественно в низших училищах. Новый способ обучения давал возможность одному педагогу обучать одновременно от 200 до 1000 учащихся. Однако широкого распространения в российских образовательных учреждениях методика не получила.

Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)