Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Главная

Сайт МБУ "МИБС"

Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС

Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС

Базы данных

Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Периодика МИБС

Периодика Новокузнецка

Статьи

Краеведческие статьи

Списанные книги

Область поиска

Поисковый запрос: (<.>S=Общая психология -- Москва<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Панов, В. И. Российская конференция по экологической психологии (Москва).
3-я Российская конференция по экологической психологии / В. И. Панов ; Российская конференция по экологической психологии (Москва) // Вопросы психологии. - 2003. - № 6. - С. 147-148. - (Научная жизнь) )
. - ISSN 0042-8841

УДК

^A159.9

ББК 88
Рубрики: Психология
Общая психология--Москва
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- психология интернет-среды -- психология информационной среды -- психология образовательной среды -- экологическая психология -- экология здоровья -- экопсихология
Аннотация: Краткий обзор работы 3-й российской конференции по экопсихологии. Состоялась в г.Москве (15-16 сентября с.г.).

Прямая ссылка
Найти похожие

Лидерс, А. Г. Психологические проблемы современной семьи (Москва).
Всероссийская конференция "Психологические проблемы современной семьи" / А. Г. Лидерс, В. К. Шабельникова ; Психологические проблемы современной семьи (Москва) // Вопросы психологии. - 2003. - № 6. - С. 149-150. - (Научная жизнь) )
. - ISSN 0042-8841

УДК

^A159.9

ББК 88 + 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология--Москва
Кл.слова (ненормированные):
воспитание ребенка -- психология семейных конфликтов -- психология семейных отношений -- психология семьи -- российская семья -- современная российская семья
Аннотация: Краткий обзор работы конференции. Состоялась 14-16 октября 2003г. (г.Москва).

Доп.точки доступа:
Шабельникова, В.К.
Прямая ссылка
Найти похожие

Марцинковская, Т. Д.
Методологические принципы и ведущая проблематика исследований в Психологическом институте / Т. Д. Марцинковская // Вопросы психологии. - 2004. - № 2. - С. 17-26. - (Основные направления исследования в Психологическом институте) ) . - Библиогр.: с. 41 (26 назв. )
. - ISSN 0042-8841

УДК

^A159.9

ББК 88
Рубрики: Психология
Общая психология--Москва
Кл.слова (ненормированные):
категории психологии -- методология психологии -- методы исследований -- научные школы -- память -- принципы психологии
Аннотация: Статья посвящена анализу основных научных школ, сформировавшихся в Психологическом институте, - школ Челпанова и Смирнова, тех методологических принципов, которые определяли их развитие, а также анализу основной проблематики психологических исследований и изменений в ее содержании, связанных как с социальной ситуацией развития науки, так и с появлением новых методологических походов.

Доп.точки доступа:
Челпанов, Г. И.; Смирнов, А. А.; Психологический институт РАО
Прямая ссылка
Найти похожие

Кабардов, М. К.
К истории становления дифференциальной психофизиологии в Психологическом институте / М. К. Кабардов // Вопросы психологии. - 2004. - № 2. - С. 81-93. - (Основные направления исследования в Психологическом институте) ) . - Библиогр.: с. 91-93 (48 назв. )
. - ISSN 0042-8841

УДК

^A159.9

ББК 88
Рубрики: Психология
Общая психология--Москва
Кл.слова (ненормированные):
дифференциальная психология -- дифференциальная психофизиология -- задатки -- свойства нервной системы -- способности
Аннотация: Перечисляются основные вехи зарождения и становления отечественной дифференциальной психофизиологии. В комплексных психологических и психофизиологических исследованиях выявлены два класса способностей - коммуникативные и когнитивные, - имеющие разную конфигурацию психологических и физиологических компонентов. В практико-ориентированных исследованиях, в частности на примере овладения языками, показано наличие устойчивых природнообусловленных индивидуальных стратегий: коммуникативно-речевой, когнитивно-лингвистической и смешанной. На модели триады "учитель - метод - ученик" показана вариативность каждой из трех составляющих, а также соотношение природных (врожденных) задатков и приобретенных навыков и умений.

Доп.точки доступа:
Психологический институт РАО
Прямая ссылка
Найти похожие

Рубцов, В. В.
Перспективная модель интеграции психологической науки, образования и практики на базе Психологического института РАО / В. В. Рубцов, С. Б. Малых, А. А. Марголис // Вопросы психологии. - 2004. - № 2. - С. 93-103. - (Основные направления исследования в Психологическом институте) ) . - Библиогр.: с. 103 (3 назв. )
. - ISSN 0042-8841

УДК

^A159.9

ББК 88
Рубрики: Психология
Общая психология--Москва
Кл.слова (ненормированные):
НОК -- интеграция науки -- интеграция образования -- научно-образовательный комплекс
Аннотация: Описана модель интеграции психологической науки, образования и практики, представлены направления деятельности научно-образовательного комплекса.

Доп.точки доступа:
Малых, С. Б.; Марголис, А. А.; Психологический институт РАО; Московский городской психолого-педагогический университетМГППУ
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)