Аналитическая роспись статей. Р. Клэриана, П. Уоллес, Письменная оценка знаний против компьютерной: ключевые факторы, ассоциируемые с эффектом тестового метода. Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Главная

Сайт МБУ "МИБС"

Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС

Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС

Базы данных

Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Периодика МИБС

Периодика Новокузнецка

Статьи

Краеведческие статьи

Списанные книги

Область поиска

Поисковый запрос: (<.>I=/К 51-530776<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Клэриана, Р.
Письменная оценка знаний против компьютерной: ключевые факторы, ассоциируемые с эффектом тестового метода / Р. Клэриана, П. Уоллес // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2003. - № 8. - С. 16-18
. - Реф. на ст.: Clariana R. Paper-based versus computer-based assessment: key factors associated with the test mode effect / R. Clariana, P. Wallace // British journal of educational technology. Oxford.-2002.-V.33.-N5.-P.593-602. . - ISSN 1561-2449

УДК

^A371.66:004.3

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- образование -- тестирование -- тестовые методы -- тесты -- тесты в компьютерном варианте -- тесты в печатном варианте
Аннотация: В статье рассматриваются результаты эксперимента, проведенного авторами с 105 студентами пераого курса дистанционного обучения, изучающими компьютерные технологии.

Доп.точки доступа:
Уоллес, П.
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)