Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Экстремальные выпуклые фигуры / материал подгот. Е. Бронштейн // Квант. - 2007. - № 4. - С. 32-33. - (Калейдоскоп "Кванта") )
. - 11 рис. . - ISSN 0130-2221

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
выпуклые фигуры -- геометрические фигуры -- геометрия -- задачи по геометрии -- окружности -- преподавание геометрии -- треугольники -- фигуры -- экстремальные задачи -- экстремальные фигуры
Аннотация: Геометрические фигуры и экстремальные задачи.

Прямая ссылка
Найти похожие

Сагателова, Л. С.
Приложение теоремы о среднем арифметическом и среднем геометрическом к задачам на "Экстремум" по геометрии / Л. С. Сагателова // Математика в школе. - 2009. - № 10. - С. 25-32 : ил. - (Методический семинар) ) . - Библиогр.: с. 32
. - ISSN 0130-9358

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрические задачи -- задачи на максимум и минимум -- задачи на экстремум -- математические задачи -- способы решения задач -- теоремы о среднем арифметическом -- теоремы о среднем геометрическом -- уроки геометрии -- экстремальные задачи -- элементарная геометрия
Аннотация: Рассматриваются способы решения геометрических задач на экстремум, которые могут быть сведены к алгебраическим и решены методами математического анализа. Приводится теорема о среднем арифметическом и среднем геометрическом, а также задачи для самостоятельного решения.

Прямая ссылка
Найти похожие

Буфеев, С. В.
Ищем решение на границе / С. В. Буфеев, И. Г. Шведова // Математика в школе. - 2013. - № 6. - С. 16-18 : 2 рис. - (Консультация) ) . - Библиогр.: с. 18 (2 назв.)

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
граничные точки -- математика -- наибольшее значение -- наименьшее значение -- решение задач -- экстремальные задачи
Аннотация: Задачи, решение которых находится на границе какого-нибудь выделенного промежутка, в школьной практике встречаются не часто, хотя являются весьма содержательными. В статье рассмотрены разноплановые задачи, в которых учет естественных ограничений является важной составляющей решения.

Доп.точки доступа:
Шведова, И. Г.
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)