Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Ханбалаева, С. Н.
Таксисные отношения обусловленности в лезгинском языке / С. Н. Ханбалаева // Филологические науки. - 2009. - № 2. - С. 81-88. - (Статьи) ) . - Библиогр.: с. 88
. - ISSN 0130-9730

УДК

^A811.35

ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кавказские языки
Кл.слова (ненормированные):
конвербы -- лезгинский язык -- отношения одновременности -- отношения разновремености -- причинная обусловленность -- таксисные отношения обусловленности -- таксисы -- целевая обусловленность
Аннотация: Отношения обусловленности в лезгинском языке выражаются конвербами, образуемыми от финитных и нефинитных глагольных форм посредством специальных аффиксов таксисного отношения.

Прямая ссылка
Найти похожие

Дмитриев, С. В.
Школа восприятия конструктивного мышления и продуктивного действия спортсмена в методике психолого-педагогического обучения / С. В. Дмитриев, С. Д. Неверкович, Е. В. Быстрицкая // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 5. - С. 96-102. - Библиогр. : с.101-102 (3 назв.)
. - ISSN 0040-3601

УДК

^A796.01

^A378

^A159.9:370

ББК 75.1 + 74.58 + 88.40
Рубрики: Физическая культура и спорт
   Теория и методика физического воспитания
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
антропо-деятельностная парадигма -- исследующее обучение -- конструктивное мышление -- обучающие исследования -- парадигмы образования -- перцептивно-ментальные таксисы -- психолого-педагогическое обучение -- спортсмены -- студенты вузов -- телесно-двигательные таксисы -- технологические таксисы
Аннотация: Перцептивно-ментальные, телесно-двигательные и технологические таксисы спортсмена. Антропо-деятельностная парадигма образования - от технологии "исследующего обучения" к технологии "обучающего исследования".

Доп.точки доступа:
Неверкович, С. Д.; Быстрицкая, Е. В.
Прямая ссылка
Найти похожие

Чуглов, Владимир Иванович (доктор филологических наук).
Полупредикативные атрибутивные образования, осложняющие простое предложение / В. И. Чуглов // Русский язык в школе. - 2015. - № 8. - С. 56-61. - (Лингвистические заметки) ) . - Библиогр.: с. 61
. - ISSN 0131-6141

УДК

^a81'36

ББК 81.02
Рубрики: Языкознание
Грамматика
Кл.слова (ненормированные):
аналоги подлежащих -- аналоги сказуемых -- зависимые таксисы -- обособленные члены -- полупредикативность -- полупредикативные конструкции -- полупредикативные образования -- простые предложения -- расчлененные субстантивно-атрибутивные группы -- русский язык -- сложные образования
Аннотация: О вопросе, считать ли осложняющими простое предложение образованиями полупредикативные обособленные члены (обороты) или более сложные образования - полупредикативные конструкции.

Прямая ссылка
Найти похожие

Жигарев, И. А.
Лабораторные работы по экологии / И. А. Жигарев [и др. ] // Биология в школе. - 2005. - № 7 ; Учителю экологии. - 2005. - № 4. - С. 9-11. - (Библиография) ) . - Общая биология: экскурсии, практические и лабораторные работы
. - (Учителю экологии.- 2005.- N 4.- C. 9-11) . - ISSN 0320-9660

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
инфузория-туфелька -- лабораторные работы -- питание простейших -- практические занятия -- простейшие -- разнообразие простейших -- саморегуляция простейших -- таксисы -- уроки биологии -- уроки экологии -- учебные пособия -- экологическое образование
Аннотация: Предлагются некоторые лабораторные работы из учебного пособия "Общая биология: экскурсии, практические и лабораторные работы". Темы работ: "Разнообразие простейших", "Питание и саморегуляция простейших на примере инфузории-туфельки", "Таксисы у простейших".

Доп.точки доступа:
Антощенков, В. Ф.; Асоскова, Н. И.; Баталов, А. Е.; Котенкова, Е. В.; Пастухов, В. М.; Шаврина, Е. В.; Шарова, И. Х.
Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)