Главная Сайт МБУ "МИБС" Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС
Авторизация
Фамилия
№ читательского билета
 

Базы данных


Статьи- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Периодика МИБС
Периодика Новокузнецка
Аналитическая роспись статей
Краеведческие статьи
Списанные книги
Дважды победители
Область поиска
Поисковый запрос: (<.>K=перцептивная информация<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Абрамова, Светлана (мастер спорта междунар. класса).
    Двигательный навык. Ст. 2. Мысленное представление, или Когнитивная репрезентация / Светлана Абрамова // Легкая атлетика. - 2005. - № 3/4. - С. 28-29. - (Советы практического психолога) )
. - Продолж. Начало в N 1/2 . - ISSN 0024-4155
УДК
^A159.9:796/799
ББК 88.43
Рубрики: Психология
   Психология спорта
Кл.слова (ненормированные):
воображаемые движения -- восприятия -- двигательные действия -- двигательные навыки -- кинестетические ощущения -- когнитивная психология -- когнитивная репрезентация -- мысленные представления -- мыслительные процессы -- перцептивная информация -- проприоцептивная информация -- спортсмены -- центральная нервная система
Аннотация: Продолжено рассмотрение вопроса о правилах построения движения и управления им. Разговор о том, как когнитивная (мыслительная) активность человека влияет на успешность выполнения того или иного двигательного действия.


Доп.точки доступа:
Бернштейн, Н. А.
Прямая ссылка
Найти похожие
2.


    Орлов, В. И. (кандидат педагогических наук, профессор).
    О системе средств обучения / В. И. Орлов // Среднее профессиональное образование. - 2010. - № 12. - С. 2-7. - (Проблемы и перспективы) )
. - ISSN 1990-679Х
УДК
^A371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- перцептивная информация -- содержание обучения -- содержательная учебная информация -- средства обучения -- учебные процессы
Аннотация: Даны определения сущности и общая характеристика средств обучения. Рассмотрены их дидактические функции в процессе обучения с учетом его закономерной структуры. Прослежена взаимосвязь цели, средства и метода. Показана классификация средств обучения.

Прямая ссылка
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)