Главная Сайт МБУ "МИБС" Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС
Авторизация
Фамилия
№ читательского билета
 

Базы данных


Статьи- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Периодика МИБС
Периодика Новокузнецка
Статьи
Краеведческие статьи
Списанные книги
Область поиска
Поисковый запрос: (<.>K=социальная фрустрированность<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Полякова, О. Б. (канд. психол. наук).
    Деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций и психологическая защита педагогов и психологов / О. Б. Полякова // Педагогика. - 2009. - № 10. - С. 28-35. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 35 (21 назв. )
. - ISSN 0869-561Х
УДК
^A371
^A159.9:370
ББК 74.204 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение--Россия
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
деперсонализация -- деформация личности -- педагоги -- профессиональная деструкция -- профессиональная деформация личности -- профессиональное выгорание -- психологи -- психологическая защита -- синдром выгорания -- синдромы деперсонализации -- социальная фрустрированность -- стрессы -- формы психологической защиты
Аннотация: Описана деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций личности, как деформация отношений с другими людьми. Рассмотрено купирование профессиональных стрессов как возможная причина возникновения деперсонализации. Выявлена основная предпосылка возникновения деперсонализации педагогов и психологов.


Доп.точки доступа:
Водопьянова, Н. Е.; Зеер, Э. Ф.
Прямая ссылка
Найти похожие
2.


    Травинова, Г. Н. (кандидат психологических наук; доцент).
    Помощь младшим школьникам в преодолении фрустрирующего влияния отметки / Г. Н. Травинова // Начальная школа. - 2018. - № 10. - С. 20-22. - (Воспитание и обучение) ) . - Библиогр.: с. 22 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- отметки -- оценки -- самоконтроль -- самооценка -- социальная фрустрированность -- учебная деятельность -- фрустрированность
Аннотация: Статья посвящена анализу причин возникновения у младших школьников социальной фрустрированности (переживаний) при получении отметки ниже ожидаемой, а также описанию защитных механизмов, которые используют учащиеся для преодоления данного состояния. Перечислены базовые условия и основные приемы формирования у младших школьников учебных умений, включающих самоконтроль и самооценку учебной деятельности.

Прямая ссылка
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)