Поисковый запрос: (<.>K=профессионально ориентированное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1. 
|
Нагорнов, Н. В.
Увлекательная педагогика / Н. В. Нагорнов // Педагогика. - 2005. - № 9. - С. 110-113. - (Критика и библиография) )
. - Рец. на кн.: Гурина Р. В. Профессионально ориентированное воспитание учащихся профильных физико-математических классов: учеб.-метод. пособие для учителей физики / Р. В. Гурина.- Ульяновск, 2003.- 244 с.
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФМК -- астрономическое образование -- внеурочная воспитательная работа -- воспитание -- исследовательская деятельность школьников -- начальная профессиональная подготовка -- профессионально ориентированное воспитание -- профессионально ориентированное обучение -- профильные классы -- рецензии -- физико-математические классы -- школьники -- школьное образование
Доп.точки доступа:
Гурина, Р. В. (доцент)
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Санникова, И. Р.
Профессионально ориентированное обучение иностранному языку студентов педагогического колледжа / И. Р. Санникова // Среднее профессиональное образование. - 2006. - № 8. - С. 34-36. - (Научно-методическая работа) )
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные подходы -- инновационные системы -- обучение иностранным языкам -- педагогические колледжи -- профессионально ориентированное обучение
Аннотация: О разработке инновационной системы обучения иностранному языку студентов-педагогов.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Бухтеева, Е. Е. (канд. пед. наук, доцент).
Мониторинг как профессионально ориентированная технология / Е. Е. Бухтеева // Среднее профессиональное образование. - 2007. - № 5. - С. 47-48. - (Научно-методическая работа) )
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методы проектирования -- мониторинг в образовании -- мониторинг качества образования -- профессионально ориентированная подготовка -- профессионально ориентированная технология -- профессионально ориентированное обучение
Аннотация: Алгоритм действий при проектировании и конструировании педагогической профессионально ориентированной технологии.
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Моршинин, А. Р.
Формирование профессиональной устойчивости будущих медицинских сестер / А. Р. Моршинин // Среднее профессиональное образование. - 2008. - № 12. - С. 50-53. - (Учебный процесс) ) . - Библиогр.: с. 53 (15 назв. )
. - ISSN 1990-679ХББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование--Оренбург, город
Кл.слова (ненормированные):
будущие медицинские работники -- медицинские сестры -- профессиональная устойчивость студентов -- профессионально ориентированное обучение -- сестринский персонал -- формирование профессиональной устойчивости
Аннотация: Рассматривается процесс формирования профессиональной устойчивости сестринского персонала в условиях СПО (на примере Оренбургского областного медицинского колледжа).
Доп.точки доступа:
Оренбургский областной медицинский колледж
Источник статьи
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Коренева, Анастасия Вячеславовна (канд. пед. наук).
Профессионально ориентированное обучение речевым жанрам студентов-нефилологов / А. В. Коренева // Русский язык в школе. - 2008. - № 10. - С. 69-76 : табл., схема. - (Русский язык в вузах) ) . - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- коммуникативная компетентность -- культура речи -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- профессионально ориентированное обучение -- речевая деятельность -- речевые жанры -- русский язык -- студенты -- студенты-нефилологи
Аннотация: О жанровом подходе к обучению речевой деятельности в курсе "Русский язык и культура речи".
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Орлова, Е. В. (кандидат педагогических наук).
Принципы обучения русскому языку и культуре речи в вузе / Е. В. Орлова // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 32-36. - (Вопросы обучения и воспитания) ) . - Библиогр.: с. 36 (14 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- вузы -- высшие учебные заведения -- коммуникативная компетенция -- коммуникативно-ориентированное обучение -- культура речи -- лингвистическая компетенция -- нефилологические вузы -- обучение русскому языку -- прагматическая компетенция -- принципы обучения -- профессионально ориентированное обучение -- профессиональное общение -- речевая деятельность -- русский как иностранный -- русский язык (образование) -- социолингвистическая компетенция -- студенты
Аннотация: В статье анализируются общие дидактические и специфические принципы обучения языку и культуре речи.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Змеева, Т. Е. (кандидат филологических наук; профессор).
Профессионально ориентированное обучение французскому языку: вопросы терминологии и содержания / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 28-36. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 36 (14 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
FOS -- FOU -- вузы -- высшие учебные заведения -- лингводидактика -- обучение иностранному языку -- обучение французскому языку -- профессионально направленное обучение -- профессионально ориентированное обучение -- студенты -- терминология -- факультеты экономического профиля -- французский в образовательных целях -- французский в университетских целях -- французский для специальных целей -- французский инструментальный -- французский научно-технический язык -- французский профессиональный -- французский функциональный -- французский язык (образование) -- французский язык делового общения -- французский язык специальности
Аннотация: В статье анализируются термины и понятия, отражающие эволюцию подхода к обучению французскому языку в утилитарных и/или профессиональных целях во французской и русской лингводидактике, устанавливается специфика каждого из них. Предлагается трактовка понятия и содержательной структуры обучения французскому языку в неязыковом вузе экономического профиля.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный