Поисковый запрос: (<.>K=профессионализм педагога<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Курочкина, И.
О культуре поведения и этикете / И. Курочкина // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 10. - С. 96-101. - (Профессия - педагог) )
. - ISSN 0012-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Этика
Этикет
Кл.слова (ненормированные):
воспитание в детском саду -- воспитание дошкольников -- воспитатели детского сада -- культура -- культура поведения -- обряды -- обычаи -- педагоги -- педагоги ДОУ -- поведение -- поведенческая культура -- привычки -- профессионализм педагога -- речевой этикет -- ритуалы -- социальные нормы -- традиции -- этикет -- этикет воспитателя
Аннотация: Культура поведения для педагога является необходимым профессиональным качеством: без этого формировать культуру у детей невозможно.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
2.
|
Имакаев, В. Р.
Педагогическое знание / Имакаев В. Р. // Философские науки. - 2005. - № 3. - С. 104-124. - (Философия образования) )
. - ISSN 0235-1188ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательная деятельность -- образовательная реальность -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогическая практика -- педагогическое знание -- профессионализм педагога -- социальная феноменология -- социальные институты -- субъекты образования -- философия образования -- школа -- школьная повседневность -- школьная реальность
Аннотация: Социально-феноменологический анализ образовательной реальности как повседневной жизни ученика и учителя. Школа как социальный институт. Процесс становления педагогического знания, особенности его присвоения и порождения конкретным педагогом и педагогическим сообществом.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
3.
|
Красношлыкова, О. Г. (канд. пед. наук).
Профессионализм педагога в контексте развития муниципальной системы образования / О. Г. Красношлыкова // Педагогика. - 2006. - № 1. - С. 60-66. - (Кадры науки, культуры, образования) )
. - ISSN 0869-561ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
вариативные курсы -- инвариантные курсы -- муниципальные методические службы -- муниципальные системы образования -- накопительная система повышения квалификации -- образовательные услуги -- обязательные курсы -- педагоги -- повышение квалификации -- профессионализм педагога -- система образования -- система повышения квалификации -- учителя -- элективные курсы
Аннотация: О структуре и основных направлениях деятельности многоуровневой муниципальной методической службы.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
4.
|
Поштарева, Т.
Сделай правильный выбор : повышаем профессионализм педагогов в области полиэтнического образования / Т. Поштарева // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 10. - С. 14-21. - (Управление дошкольным образованием) ) . - Библиогр.: с. 21 (3 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели детского сада -- кейс-метод -- методы обучения -- педагоги ДОУ -- повышение квалификации -- полиэтническая образовательная среда -- профессионализм педагога -- этнокультурная компетентность
Аннотация: Успешность педагогической работы в полиэтнической образовательной среде во многом определяется ее этнокультурной направленностью, сформированностью таких общекультурных и профессиональных знаний, умений, навыков, которые позволяют организовать деятельность в соответствии с национальными особенностями и культурными традициями разных этнических групп и общностей.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
5.
|
Князева, Л. А.
Гуманизация воспитательно-образовательного процесса в условиях УДОД / Л. А. Князева // Внешкольник. - 2009. - № 1. - С. 12-14. - (Руководителю УДОД) )
ББК 74.200 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
УДОД -- здоровьесбережение -- профессионализм педагога -- психологическая культура -- социальное партнерство -- теория воспитания -- теория обучения
Аннотация: Автор раскрывает основные составляющие гуманизации воспитательно-образовательного процесса в условиях УДОД: здоровьесбережение, психологическая культура, социальное партнерство, личностно-ориентированные деятельностные подходы в обучении и воспитании, профессионализм педагога.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
6.
|
Палий, В. И.
Представление студентов о профессионально важных качествах учителя физической культуры в школе / В. И. Палий // Теория и практика физической культуры. - 2009. - № 6. - С. 18-20. - (Профессиональное образование) ) . - Библиогр.: с. 20 (3 назв. )
. - ISSN 0040-3601ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профессионализм педагога -- профессиональная компетентность -- профессионально важные качества -- семантическое поле -- учебные дисциплины -- учебный процесс -- учителя физической культуры -- физическая культура -- школьные учителя
Аннотация: Определение студентами профессионально важных качеств современного учителя физической культуры на основе субъективных представлений о нем респондентов.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
7.
|
Юстус, И. В. (проф., д-р пед. наук).
Формирование профессиональной направленности преподавателя сельскохозяйственного колледжа как социально-педагогическая проблема / И. В. Юстус, С. В. Болтунова // Среднее профессиональное образование. - 2010. - № 5. - С. 4-6. - (Проблемы и перспективы) ) . - Библиогр.: с. 6 (5 назв. )
. - ISSN 1990-679ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
личностная направленность педагога -- мастерство педагога -- профессионализм педагога -- профессиональная направленность -- профессиональная направленность преподавателя -- профессионально-педагогическая деятельность -- сельскохозяйственные колледжи -- социально-педагогические проблемы
Аннотация: Раскрываются основные факторы, влияющие на формирование профессиональной направленности, а также задачи, стоящие перед современным преподавателем. Анализируются точки зрения ведущих ученых - психологов и педагогов по данной проблематике.
Доп.точки доступа:
Болтунова, С. В.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
8.
|
Грибкова, Л. П.
Обеспечение качества подготовки специалистов в вузах физической культуры / Л. П. Грибкова // Теория и практика физической культуры. - 2010. - № 12. - С. 53-56. - (Профессиональная подготовка) ) . - Библиогр.: с. 56 (3 назв. )
. - ISSN 0040-3601ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- выпускники спортивных вузов -- качество образования -- общечеловеческие компетенции -- преподаватели спортивных вузов -- профессионализм педагога -- профессиональные компетенции -- профессорско-преподавательский состав -- спортивные вузы -- студенты вузов -- учебная деятельность -- физкультурное образование
Аннотация: Оценка качества подготовки и профессиональных навыков выпускников спортивных вузов. Качество работы преподавателей вузов физической культуры.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
9.
|
Смирнов, С. Д.
Педагогическая деятельность и педагогическое общение / С. Д. Смирнов // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2011. - № 3. - С. 5-18. - (Труды кафедры психологии образования и педагогики) ) . - Библиогр.: с. 17-18 (15 назв. )
. - ISSN 0201-7385ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- личностное знание -- педагогическая деятельность -- педагогическое общение -- профессионализм педагога -- профессиональные качества педагога -- психология образования -- психология общения -- психология педагога -- стили педагогического общения
Аннотация: Дается сопоставительный анализ двух основных форм профессиональной активности педагога - педагогической деятельности и педагогического общения. Описаны общие и различные функции педагогической деятельности и педагогического общения, с особым акцентом на роли непосредственного общения учителя и ученика в передаче личностного знания. Рассматривается проблема формирования оптимального индивидуального стиля педагогического общения как компонента коммуникативной компетентности преподавателя.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
10.
|
Волошина, Л.
Становление профессионализма будущих педагогов дошкольного образования / Л. Волошина // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 6. - С. 93-95 : ил. - (Профессия - педагог) ) . - Библиогр.: с. 95 (2 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- воспитатели детского сада -- квалификационные требования -- педагоги ДОУ -- подготовка педагогов -- профессионализм педагога -- профессиональное становление -- профессиональные качества -- становление педагога -- становление профессионализма
Аннотация: Автор статьи размышляет об изменении требований к педагогу дошкольного образования в связи с изменением традиционной системы дошкольного образования и выделяет три ведущих направления становления профессионализма будущих педагогов дошкольных учреждений в современных условиях.
Прямая ссылка
Найти похожие
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный